12．下列與人體下丘腦功能無關(guān)的是（　　）
A．睡眠與覺醒相間出現(xiàn)節(jié)律B．感受細(xì)胞外液滲透壓的變化
C．維持生命必要的呼吸中樞D．調(diào)節(jié)某些激素含量相對(duì)穩(wěn)定

分析 下丘腦的功能：
①感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水代謝平衡．
②傳導(dǎo)：可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層，使之產(chǎn)生渴覺．
③分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應(yīng)的激素或促激素．在外界環(huán)境溫度低時(shí)分泌促甲狀腺激素釋放激素，在細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)促使垂體分泌抗利尿激素．
④調(diào)節(jié)：體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞．

解答 解：A、生物節(jié)律的控制中樞位于下丘腦，A錯(cuò)誤；
B、下丘腦是滲透壓調(diào)節(jié)中樞，能感受滲透壓變化，B錯(cuò)誤；
C、呼吸中樞位于腦干，C正確；
D、下丘腦能分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應(yīng)的激素或促激素，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查下丘腦的功能，意在考查學(xué)生識(shí)記、總結(jié)和理解能力，難度不大

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北棗陽(yáng)白水高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在提取玫瑰精油時(shí)，根據(jù)玫瑰油的特點(diǎn)，應(yīng)選用的提取方法是（ ）

A．水中蒸餾法 B．水氣蒸餾法

C．壓榨法 D．萃取法

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．血糖濃度保持平衡對(duì)人體生命活動(dòng)具有重要作用，胰島細(xì)胞內(nèi)分泌活動(dòng)的協(xié)調(diào)有利于維持血糖平衡．
回答下列問題：
（1）人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，交感神經(jīng)的作用加強(qiáng)，使心跳和血液循環(huán)加快，以適應(yīng)人體對(duì)物質(zhì)和能量的需求．在此過程中，交感神經(jīng)末梢釋放去甲腎上腺素，與胰島A細(xì)胞膜上的特異性受體結(jié)合，促進(jìn)胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，去甲腎上腺素屬于神經(jīng)遞質(zhì)（填“神經(jīng)遞質(zhì)”或“激素”）胰島A細(xì)胞分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．
（2）當(dāng)血糖濃度升高時(shí)，一方面使下丘腦的血糖調(diào)節(jié)中樞興奮，通過相關(guān)神經(jīng)作用于胰島B細(xì)胞促進(jìn)胰島素分泌，此時(shí)胰島B細(xì)胞屬于反射弧結(jié)構(gòu)中的效應(yīng)器；另一方面血糖濃度升高直接刺激胰島B細(xì)胞促進(jìn)膚島素分泌．當(dāng)某人胰島B細(xì)胞對(duì)血糖濃度變化的敏感性降低，一般情況下其體內(nèi)血糖水平高于（填“髙于”或“低于”或“等于”）正常人水平．
（3）在對(duì)糖尿病患者補(bǔ)充胰島素時(shí)，注射劑量過大會(huì)發(fā)生休克，其原因是胰島素有降低血糖的作用，過量注射導(dǎo)致血糖過多分解，導(dǎo)致低血糖，腦部供能不足．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．超市里形形色色的食品，它們大多數(shù)都與微生物發(fā)酵有關(guān)，請(qǐng)回答下列與微生物發(fā)酵、培養(yǎng)有關(guān)問題：
（1）果酒在醋酸菌的作用下，經(jīng)過深層發(fā)酵可形成果醋；在此過程中要適時(shí)向發(fā)酵液中充氣，原因是只有在氧氣充足時(shí)，醋酸菌才能進(jìn)行旺盛的生理活動(dòng)．
（2）腐乳是用豆腐發(fā)酵制成，有多種微生物參與其中，其中起主要作用的是毛霉．從微生物培養(yǎng)的角度來看，腐乳制作過程中的豆腐應(yīng)該屬于培養(yǎng)基．
（3）果酒發(fā)酵過程中是否有酒精產(chǎn)生，可用重鉻酸鉀來檢測(cè)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．生物多樣性熱點(diǎn)區(qū)域是指在一個(gè)相對(duì)較小的區(qū)域內(nèi)有特別多的物種存在．-般說來，含有1500種以上本地植物物種的區(qū)域才有資格被評(píng)為生物多樣性熱點(diǎn)區(qū)域，我國(guó)的中南部山地就是全球25個(gè)生物多樣性熱點(diǎn)區(qū)域之一．選用植物作為熱點(diǎn)區(qū)域標(biāo)志，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．植物既容易調(diào)查和鑒定，又是其他生物類群多樣性的基礎(chǔ)B．流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能總量C．植物光合作用是從無機(jī)環(huán)境進(jìn)人生物群落的唯一途徑D．植物種類數(shù)決定了遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖表示人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調(diào)節(jié)方式，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．單獨(dú)給Y處一適宜刺激電流計(jì)指針不偏轉(zhuǎn)
B．如果分泌物a是促甲狀腺激素釋放激素，則激素b可能是甲狀腺激素
C．在X處給一刺激，導(dǎo)致甲分泌a，該過程為反射
D．在圖中Z處給予某種藥物后，再刺激軸突X，無分泌物a產(chǎn)生，但檢測(cè)到Z處神經(jīng)遞質(zhì)的量不變，則藥物可能影響神經(jīng)遞質(zhì)與遞質(zhì)受體的結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．（1）在植物基因工程中，構(gòu)建重組Ti質(zhì)粒時(shí)，通常要用（同種）限制酶分別切割含目的基因的DNA分子和Ti質(zhì)粒，再用DNA連接酶進(jìn)行連接．
（2）動(dòng)物細(xì)胞體外培養(yǎng)時(shí)，要保證被培養(yǎng)的細(xì)胞處于無菌、無毒的環(huán)境，在營(yíng)養(yǎng)方面最終需在培養(yǎng)基中加入血清（或血漿）等天然成分．細(xì)胞培養(yǎng)需在適宜的理化條件下進(jìn)行，此外還需要一定的氣體環(huán)境，其中C02的主要作用是維持培養(yǎng)液的PH．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．為研究香樟凋落葉分解過程對(duì)小白菜和萵筍生長(zhǎng)的影響，得到結(jié)果如下：
物種香樟凋落葉添加量（單位：g/盆）最大凈光合速率（相對(duì)值）呼吸速率（相對(duì)值）氣孔導(dǎo)度（相對(duì)值）

小白菜		027.3643.5190.70
2525.6863.3120.72
5025.5563.0330.92
10013.3563.1050.57

萵筍		016.3692.3600.09
2515.8802.5320.07
507.4591.7080.05
1003.6921.6010.04
下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．小白菜凈光合速率隨香樟凋落葉質(zhì)量增大下降可能是盆栽中無機(jī)鹽濃度增大使得小白菜氣孔關(guān)閉，影響卡爾文循環(huán)
B．小白菜和萵筍中，小白菜對(duì)香樟凋落葉耐受性更強(qiáng)，更適合于香樟進(jìn)行間作
C．結(jié)果表明，香樟凋落葉質(zhì)量越大，對(duì)兩種植物生長(zhǎng)抑制作用越明顯
D．由結(jié)論進(jìn)行合理推測(cè)，香樟凋落葉分解過程可能會(huì)使兩種植物葉綠素含量減少

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北棗陽(yáng)白水高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于植物組織培養(yǎng)特點(diǎn)的是（ ）

A．快速繁殖

B．受開花季節(jié)的限制

C．明顯縮短育種年限

D．需脫分化和再分化兩個(gè)過程

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