下列不屬于植物組織培養(yǎng)特點(diǎn)的是（ ）

A．快速繁殖

B．受開花季節(jié)的限制

C．明顯縮短育種年限

D．需脫分化和再分化兩個過程

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列與人體下丘腦功能無關(guān)的是（　�。�
A．睡眠與覺醒相間出現(xiàn)節(jié)律B．感受細(xì)胞外液滲透壓的變化
C．維持生命必要的呼吸中樞D．調(diào)節(jié)某些激素含量相對穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．有機(jī)化工原料氯苯不易降解，會污染環(huán)境，現(xiàn)欲從土壤中分離高效降解氯苯的微生物．
（1）為了獲得能降解氯苯的微生物，可在被氯苯污染的土壤中取樣，并應(yīng)選用以氯苯為唯一碳源的培養(yǎng)液進(jìn)行培養(yǎng)，該培養(yǎng)基從用途上來說屬于選擇培養(yǎng)基．
（2）將獲得的3種待選微生物甲、乙、丙分別接種在1L含20mg氯苯的相同培養(yǎng)液中培養(yǎng)（其它營養(yǎng)物質(zhì)充裕、條件適宜），觀測記錄3種微生物從實(shí)驗(yàn)開始到停止生長所用的時間：甲是29h、乙是13h、丙是48h，則應(yīng)選擇微生物乙作為菌種進(jìn)行后續(xù)培養(yǎng)．
（3）若要測定培養(yǎng)液中選定菌種的菌體數(shù)，既可以在  下用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板直接計(jì)數(shù)，也可選用稀釋涂布平板法統(tǒng)計(jì)活菌數(shù)目，一般后者得到的結(jié)果小于（填“大于”、“小于”、或“等于”）前者．
（4）若平板培養(yǎng)基中菌落分布很不均勻，則純化細(xì)菌時選用的方法是平板劃線法．接種環(huán)用灼燒滅菌法滅菌．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．溶菌酶能夠溶解大多數(shù)細(xì)菌的細(xì)胞壁，具有抗菌消炎作用．下列描述中合理的是（　　）
A．溶菌酶能夠溶解大多數(shù)細(xì)菌的細(xì)胞壁，因此溶菌酶的作用沒有特異性
B．溶菌酶參與構(gòu)成人體的第二道防線，由免疫細(xì)胞產(chǎn)生，只能在內(nèi)環(huán)境中發(fā)揮作用
C．溶菌酶的合成加工分泌過程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特征
D．人的肝臟細(xì)胞不能產(chǎn)生溶菌酶，根本原因是缺乏相關(guān)基因

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北棗陽白水高級中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在植物組織培養(yǎng)過程中，植物激素的作用是（ ）

A．啟動并促進(jìn)細(xì)胞的分裂、脫分化和再分化

B．供應(yīng)植物組織生長營養(yǎng)物質(zhì)

C．促進(jìn)植物幼苗合成葉綠素

D．誘導(dǎo)愈傷組織細(xì)胞再分化形成根

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北棗陽白水高級中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在果酒、果醋、腐乳、泡菜的制作中，用到的微生物分別是（ ）

A．酵母菌、酵母菌、毛霉、乳酸菌

B．酵母菌、醋酸菌、毛霉、乳酸菌

C．毛霉、醋酸菌、乳酸菌、酵母菌

D．酵母菌、乳酸菌、毛霉、醋酸菌

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北棗陽白水高級中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在果酒、果醋和泡菜制做過程中，所用原料的有機(jī)物總量及種類變化是：（ ）

A．減少、增加 B．減少、減少

C．增加、增加 D．增加、減少

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽宣郞廣三校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

食指長于無名指為長食指，反之為短食指，該相對性狀由常染色體上一對等位基因控制（TS表示短食指基因，TL表示長食指基因。）此等位基因表達(dá)受性激素影響，TS在男性為顯性，TL在女性為顯性。若一對夫婦均為短食指，所生孩子既有長食指又有短食指，則該夫婦再生一個孩子是長食指的概率為

A． B．

C． D．

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省洛陽市高三上9.24周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究發(fā)現(xiàn)，胰島素必須與細(xì)胞膜上的胰島素受體結(jié)合，才能調(diào)節(jié)血糖平衡。如果人體組織細(xì)胞膜缺乏該受體，則可能導(dǎo)致

A．細(xì)胞減緩攝取血糖，血糖水平過高

B．細(xì)胞減緩攝取血糖，血糖水平過低

C．細(xì)胞加速攝取血糖，血糖水平過高

D．細(xì)胞加速攝取血糖，血糖水平過低

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同步練習(xí)冊答案