如圖表示某反應(yīng)物剩余量隨pH及溫度的變化情況，下列敘述正確的是（　�。�
A、該酶的最適溫度是37℃
B、隨著PH的升高，酶的活性先降低后增大
C、隨著溫度的升高，酶的活性逐漸降低
D、隨著溫度的升高，酶的最適pH不變
考點：酶的特性
專題：
分析：分析曲線圖：圖示表示影響酶活性的兩個因素，即溫度和pH．其中溫度在30～35℃時，隨著溫度的升高，酶活性逐漸增強；溫度為35℃時，酶活性最強；溫度在35～37℃時，隨著溫度的升高，酶活性逐漸降低．但在不同的溫度下，酶的最適pH都是8．
解答： 解：A、反應(yīng)物剩余量越少，說明酶的活性越高，可見該酶的最適溫度是35℃，A錯誤；
B、隨著pH的升高，酶的活性先增大后降低，B錯誤；
C、隨著溫度的升高，酶的活性先升高后降低，C錯誤；
D、由圖可知，在不同的溫度下，酶的最適pH都是8，說明隨著溫度的升高，酶的最適pH不變，D正確．
故選：D．
點評：本題結(jié)合曲線圖，考查影響酶活性的因素，首先要求考生掌握影響酶活性的因素，特別是溫度和pH；其次要求考生結(jié)合所學(xué)的知識分析曲線圖，明確底物剩余量越少，酶活性越高，進而得出該酶的最適溫度和最適pH，再對選項作出準(zhǔn)確的判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖：是某種脫氧核苷酸和核糖核苷酸的分子結(jié)構(gòu)，試回答：
（1）核苷酸分子的組成三要素是：一分子的
 
，一分子的
 
和一分子的
 
．
（2）DNA和RNA的核苷酸的組成區(qū)別之一，在于五碳糖的不同，如果是DNA的則應(yīng)該是[
 
]
 
；如果是RNA的則應(yīng)該是[
 
]
 
；
（3）DNA和RNA的核苷酸的組成區(qū)別還在于④
 
，它們又分嘌呤和嘧啶兩大類，嘌呤中有腺嘌呤和鳥嘌呤，嘧啶中有胞嘧啶、胸腺嘧啶和尿嘧啶．
（4）核酸蘊藏了生物生命的秘密，是生物
 
物質(zhì)，絕大多數(shù)遺傳信息貯存在
 
分子中，少數(shù)病毒的遺傳信息貯存在
 
分子中．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖為某多肽分子結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）該多肽合成場所是
 
，含有
 
種氨基酸，氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為
 

（2）該多肽含有
 
個
 
游離的氨基，若其水解成氨基酸需要消耗
 
個水分子．

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科目：高中生物 來源： 題型：

胰島素是人體血糖調(diào)節(jié)中的重要激素，其釋放受到機體的精確調(diào)控．
（1）人體內(nèi)胰島素釋放通路是：餐后血糖升高，葡萄糖由細胞膜上的
 
蛋白轉(zhuǎn)運到胰島B細胞內(nèi)，經(jīng)過
 
過程產(chǎn)生大量ATP，阻斷ATP敏感型鉀離子通道，進而抑制了鉀離子的外流，使細胞膜內(nèi)的電位
 
，打開電壓依賴性的Ca2+通道，升高了胞內(nèi)的Ca2+濃度，促進胰島素分子以
 
的方式釋放到細胞外．
（2）研究發(fā)現(xiàn)，高濃度葡萄糖可引起胰島A細胞合成并分泌谷氨酸，為研究谷氨酸的作用機理，科研人員將三組數(shù)目相等的小鼠離體胰島進行培養(yǎng)，培養(yǎng)條件及結(jié)果如圖1所示（CQNX為谷氨酸受體阻斷劑）．實驗結(jié)果表明，在高濃度葡萄糖條件下，
 
．由此推測，谷氨酸與胰島B細胞表面的
 
結(jié)合發(fā)揮作用．

（3）科研人員進一步用谷氨酸溶液處理正常小鼠和K+通道基因敲除小鼠的胰島B細胞，檢測細胞內(nèi)Ca2+熒光強度，結(jié)果如圖2所示．
①由實驗結(jié)果可知，谷氨酸能夠
 
正常小鼠胰島B細胞內(nèi)的Ca2+濃度．
②K+通道基因敲除小鼠和正常小鼠相比，細胞內(nèi)的基礎(chǔ)Ca2+濃度顯著高于正常小鼠，從胰島素釋放通路分析，是由于K+通道基因敲除小鼠的K+通道不能正常發(fā)揮作用，導(dǎo)致Ca2+通道
 
．
③該實驗結(jié)果說明谷氨酸對胰島B細胞的作用是通過
 
實現(xiàn)的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是有關(guān)神經(jīng)和內(nèi)分泌細胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）若圖示為人體失水過多時的調(diào)節(jié)過程，則下丘腦的滲透壓感受器接受刺激后，促使
 
釋放抗利尿激素，并作用于
 
（靶細胞），以減少水的排出量．
（2）若圖示為人體血糖含量升高時的調(diào)節(jié)過程，則下丘腦接受刺激后，促使
 
分泌激素，主要作用是促進組織細胞加速
 
、
 
、
 
葡萄糖．
（3）若圖示為人體受到寒冷刺激時的調(diào)節(jié)過程，則下丘腦通過有關(guān)神經(jīng)體液最終促進
 
激素的分泌，導(dǎo)致靶細胞內(nèi)的
 
（填生理作用）過程增強，以增加產(chǎn)熱量．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物多樣性的敘述，正確的是（　�。�
A、生物多樣性包括種群多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B、森林能防風(fēng)固沙、涵養(yǎng)水源，這屬于生物多樣性的直接價值
C、對生物多樣性保護的最有效措施就是易地保護
D、基因突變是基因多樣性的根本來源

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科目：高中生物 來源： 題型：

古生物學(xué)家推測：被原始真核生物吞噬的藍藻有些未被消化，反而能依靠原始真核生物的“生活廢物”制造營養(yǎng)物質(zhì)，逐漸進化為葉綠體．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、圖中原始真核生物與藍藻之間的種間關(guān)系只有互利共生
B、葉綠體中可能存在的細胞器是核糖體，DNA為鏈狀
C、被吞噬而未被消化的藍藻為原始真核生物的線粒體提供了氧氣和有機物
D、原始真核生物吞噬藍藻的過程體現(xiàn)了細胞膜的功能特點流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：

牛奶中含有乳球蛋白和奶酪蛋白等物質(zhì)，在奶牛的乳腺細胞中，與上述物質(zhì)的合成和分泌有密切關(guān)系的細胞器有（　　）
A、核糖體、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
B、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、中心體
C、溶酶體、線粒體、核糖體、高爾基體
D、核糖體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示表示處于30%蔗糖溶液中的紫色洋蔥表皮細胞所處狀態(tài)，圖中a～d四處溶液濃度關(guān)系是（　�。�
A、a＞b＞c＞d
B、c＞b＞d＞a
C、c＜b＜d＜a
D、c=b＞d＞a

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