【題目】某同學(xué)觀察一個(gè)正在分裂的細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)從細(xì)胞的兩極逐漸發(fā)出紡錘絲,縱行排列排列于細(xì)胞中央,形成紡錘體,而染色體散亂分布在細(xì)胞的中央,可推測他觀察的是( )
A.植物細(xì)胞分裂前期 B.植物細(xì)胞分裂中期
C.動(dòng)物細(xì)胞分裂前期 D.動(dòng)物細(xì)胞分裂中期
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】水培法是研究植物代謝的主要方法,甲圖是植物水培法實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。
(1)利用洋蔥幼苗能完成的實(shí)驗(yàn)包括_______________(填序號)。
①觀察細(xì)胞中的DNA和RNA
②植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原
③色素的提取與分離
④觀察細(xì)胞中的線粒體
⑤植物細(xì)胞的有絲分裂
(2)圖甲裝置保持良好的通氣狀態(tài),但實(shí)驗(yàn)者發(fā)現(xiàn)幼苗在培養(yǎng)初正常,一段時(shí)間后出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象。他認(rèn)為可能是幼苗吸水比吸收無機(jī)鹽要________(填“快”或“慢”),導(dǎo)致溶液濃度__________(填“升高”或“下降”),細(xì)胞吸水困難,但仍在蒸騰失水。
(3)利用水培法,在充滿N2與CO2的密閉容器中(CO2充足)栽培某植物,其他條件適宜時(shí),得到該植物的呼吸速率和光合速率隨時(shí)間的變化曲線如乙圖。
①該植物積累有機(jī)物速率最快的時(shí)刻大約是第________h時(shí),第8h該植物干重____________(填“大于”、“小于”或“等于”)第6h該植物干重。
②若在第4h給容器中一次性通入少量O2,呼吸速率將______________(填“增大”、“不變”或“減小”),此時(shí)光合速率將______________(填“增大”、“不變”或“減小”)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某生物興趣小組利用韭菜宿根進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)流程,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.紙層析法分離色素的原理是不同色素在層析液中溶解度不同
B.兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果①中共有色素帶的顏色是黃色和橙黃色
C.兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果②中吸收光譜最明顯的差異出現(xiàn)在藍(lán)紫光區(qū)域
D.在做提取韭黃色素的實(shí)驗(yàn)時(shí),不加碳酸鈣對濾液顏色的影響不大
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示在不同條件下酶促反應(yīng)速率的變化曲線,請分析回答下列問題:
(1)酶促反應(yīng)速率可以用單位時(shí)間單位體積的 來表示。
(2)Ⅱ和Ⅰ相比,酶促反應(yīng)速率慢,這是因?yàn)?/span> 。
(3)圖中AB段和BC段影響反應(yīng)速率的主要限制因子分別是 和 。
(4)為了探究pH對酶活性的影響,有人做了如下實(shí)驗(yàn):
試管編號 | 加入物 | 現(xiàn)象 |
1 | 2ml豬肝研磨液 + 1ml蒸餾水 + 2ml 3%的過氧化氫 | 放出大量的氣泡 |
2 | 2ml豬肝研磨液 + 1ml NaOH + 2ml 3%的過氧化氫 | 無氣泡 |
3 | 2ml豬肝研磨液 + 1ml HCl + 2ml 3%的過氧化氫 | 無氣泡 |
實(shí)驗(yàn)中的底物是 ,自變量是 ,因變量是 ,無關(guān)變量是 (至少寫出一個(gè))。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)酶的敘述,不正確的是
A. 離開活細(xì)胞的酶可以有催化能力
B. 酶為反應(yīng)過程供能從而提高反應(yīng)速率
C. 酶的基本單位是氨基酸或核糖核苷酸
D. 酶的專一性由其特定的分子結(jié)構(gòu)決定
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示一個(gè)生物群落中甲、乙兩個(gè)種群的增長速率隨時(shí)間變化的曲線,有關(guān)敘述正確的是
A. 若乙種群為害蟲,則在t4時(shí)防治效果最佳
B. t3-t5時(shí)間內(nèi)甲、乙兩種群的年齡組成不同
C. t1-t3時(shí)間內(nèi)甲種群出生率小于死亡率
D. t4時(shí),甲的種群密度最小,乙的種群密度最大
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物進(jìn)化的說法正確的是
A.環(huán)境條件的改變導(dǎo)致了生物適應(yīng)性變異的產(chǎn)生
B.在進(jìn)化過程中,隔離是新物種形成的必要條件
C.共同進(jìn)化就是不同生物之間相互影響而進(jìn)化
D.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)就是種群中基因型頻率的改變
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核膜、細(xì)胞膜相連,這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)表明內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的重要功能之一是
A. 擴(kuò)展細(xì)胞內(nèi)膜,有利于酶的附著 B. 提供細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ?/span>
C. 提供核糖體附著的支架 D. 參與細(xì)胞內(nèi)某些代謝反應(yīng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖A和圖B為處于相同分裂階段的兩種動(dòng)物細(xì)胞,都含有兩對同源染色體。關(guān)于它們的敘述中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A. 細(xì)胞A的同源染色體成對排列在細(xì)胞中央
B. 細(xì)胞A產(chǎn)生的子細(xì)胞染色體數(shù)目減半
C. 聯(lián)會(huì)發(fā)生在細(xì)胞B,而不會(huì)發(fā)生在細(xì)胞A
D. 細(xì)胞B的染色體與親代體細(xì)胞染色體數(shù)目相同
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