【題目】如圖表示一個生物群落中甲、乙兩個種群的增長速率隨時間變化的曲線，有關(guān)敘述正確的是

A. 若乙種群為害蟲，則在t4時防治效果最佳

B. t3-t5時間內(nèi)甲、乙兩種群的年齡組成不同

C. t1-t3時間內(nèi)甲種群出生率小于死亡率

D. t4時，甲的種群密度最小，乙的種群密度最大

【答案】BC

【解析】試題分析：A項錯，t4時種群增長率最大，防止害蟲應(yīng)選擇種群數(shù)量最少時，即t1時；B項對，t3~t5時，甲種群增長速率小于0，種群數(shù)量減少，年齡組成表現(xiàn)為衰退型，乙種群增長速率大于0，種群數(shù)量增加，年齡組成表現(xiàn)為增長型；C項對，t1~t2時，甲種群增長速率大于0，出生率大于死亡率；D項錯，甲、乙種群密度最小是t1，甲種群密度最大是t3，乙種群密度最大是t5。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蘋果醋是指以蘋果汁經(jīng)發(fā)酵而成的蘋果原醋、再兌以蘋果汁等原料而成的飲品．既有淡淡的醋味，又有果汁的香甜，喝起來非常爽口．下面是蘋果醋的制作簡圖，據(jù)圖回答：

（1）過程①中使用到的微生物是_______，屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的______．若要檢測是否產(chǎn)生了酒精可用_______試劑進(jìn)行檢測。

（2）過程②中使用到的微生物是________，該微生物的代謝類型是______型． 該微生物可以從食醋中分離純化獲得，方法是：

第一步：配置培養(yǎng)基．該培養(yǎng)基必須含有微生物生長所需要的___________________________等基本營養(yǎng)成分。

第二步：對培養(yǎng)基用____________方法進(jìn)行滅菌。

第三步：接種．微生物常用的接種方法有：__________、____________。

第四步：培養(yǎng)．溫度控制在_____________．

第五步：挑選符合要求的菌落。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙表示人的紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運輸情況,圖丙中A為1mol/L的葡萄糖溶液，B為1mol/L的乳酸溶液,請據(jù)圖回答以下問題：

（1）圖乙中,葡萄糖和乳酸跨膜運輸?shù)墓餐c是都需要 ，由蛋白質(zhì)2協(xié)助的運輸方式需要 直接供能,該物質(zhì)的中文名稱是 。

（2）如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜，則液面不再變化時,左側(cè)液面 （填“高于”、“低于”或“等于”）右側(cè)液面；如果在甲圖所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)1，再作為圖丙的半透膜,則液面不再變化時,左側(cè)液面 （填“高于”、“低于”或“等于”）右側(cè)液面；如果此時用圖乙的蛋白質(zhì)2替換蛋白質(zhì)1,再進(jìn)行實驗，則液面不再變化時,左側(cè)液面 （填“高于”、“低于”或“等于”）右側(cè)液面。

（3）某些藥物大分子不容易被細(xì)胞吸收，但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進(jìn)入細(xì)胞，此實例可說明細(xì)胞膜具有 性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實驗中，制作裝片的正確順序是（ ）

A．染色→解離→漂洗→制片 B．解離→漂洗→染色→制片

C．漂洗→解離→染色→制片 D．解離→染色→漂洗→制片

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)觀察一個正在分裂的細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)從細(xì)胞的兩極逐漸發(fā)出紡錘絲，縱行排列排列于細(xì)胞中央，形成紡錘體，而染色體散亂分布在細(xì)胞的中央，可推測他觀察的是（ ）

A．植物細(xì)胞分裂前期 B．植物細(xì)胞分裂中期

C．動物細(xì)胞分裂前期 D．動物細(xì)胞分裂中期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】低溫誘導(dǎo)可使二倍體草魚卵原細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂時不形成紡錘體，從而產(chǎn)生染色體數(shù)目加倍的卵細(xì)胞，此卵細(xì)胞與精子結(jié)合發(fā)育成三倍體草魚胚胎。上述過程中產(chǎn)生下列四種細(xì)胞，下圖所示四種細(xì)胞的染色體行為（以二倍體草魚體細(xì)胞含兩對同源染色體為例）可出現(xiàn)的是（ ）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體某細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個階段示意圖，圖中①～⑦為不同的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述中錯誤的是

A. 圖中a代表細(xì)胞分裂，b代表細(xì)胞分化

B. ⑤⑥⑦的核遺傳物質(zhì)相同，細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量相同

C. ②③④細(xì)胞的形成過程中需要細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞器的互相合作

D. 進(jìn)入c過程的細(xì)胞，意味著即將死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】探究吲哚乙酸對月季插條生根的作用，結(jié)果如下圖。有關(guān)實驗的分析和評價，正確的是（ ）

A．不同濃度的吲哚乙酸處理扦插枝條的時間應(yīng)不同

B．本實驗可以不設(shè)用蒸餾水處理扦插枝條的對照組

C．使扦插枝條產(chǎn)生相同根數(shù)的吲哚乙酸濃度一定相同

D．吲哚乙酸超過一定濃度范圍能抑制扦插枝條生根

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞衰老和凋亡對維持個體的正常生長發(fā)育及生命活動具有重要意義。下列敘述錯誤的是（ ）

A．細(xì)胞普遍衰老會導(dǎo)致個體衰老

B．細(xì)胞衰老是細(xì)胞的生理狀態(tài)和化學(xué)反應(yīng)發(fā)生復(fù)雜變化的過程

C．細(xì)胞凋亡是各種不利因素引起的細(xì)胞死亡

D．蝌蚪尾的自溶現(xiàn)象是細(xì)胞凋亡的具體表現(xiàn)

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