5．在人體特異性免疫反應中，體液免疫與細胞免疫的關(guān)系是（　　）
A．只有體液免疫才需要抗體的參與，只有細胞免疫才需要淋巴細胞的參與
B．體液免疫和細胞免疫分別組成人體防止病原體入侵的第二、第三道防線
C．對侵入人體的病原體由體液免疫發(fā)揮作用，對癌細胞由細胞免疫發(fā)揮作用
D．在抗病毒感染中，往往需要經(jīng)過體液免疫和細胞免疫共同作用，才能將病毒徹底消滅

分析 1、人體的三道防線：第一道防線是由皮膚和黏膜構(gòu)成的，他們不僅能夠阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）還有殺菌的作用．
第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)--溶菌酶和吞噬細胞．
第三道防線主要由免疫器官（扁桃體、淋巴結(jié)、胸腺、骨髓、和脾臟等）和免疫細胞（淋巴細胞、吞噬細胞等）借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的．
2、體液免疫和細胞免疫的具體過程：

解答 解：A、體液免疫和細胞免疫都需要淋巴細胞參與，A錯誤；
B、體液免疫和細胞免疫都組成人體內(nèi)防止病原體入侵的第三道防線，B錯誤；
C、對于侵入人體的病原體，在細胞外由體液免疫發(fā)揮作用，如果進入細胞內(nèi)由細胞免疫和體液免疫共同發(fā)揮作用，C錯誤；
D、病毒屬于寄生在細胞內(nèi)的生物，病毒為進入細胞之前由體液免疫發(fā)揮作用，進行細胞內(nèi)由細胞免疫發(fā)揮作用，使靶細胞裂解、釋放出病毒，再由體液免疫將病毒消滅，D正確．
故選：D．

點評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成和防衛(wèi)功能，掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省高二下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在“稻﹣鴨﹣魚”生態(tài)工程中，水稻為鴨和魚提供了蔭蔽條件和適宜的生存環(huán)境，鴨的糞便可作為魚的餌料，鴨和魚可減少稻田中的雜草和害蟲，其活動又可增加水中的氧含量．下列有關(guān)該生態(tài)工程的敘述，錯誤的是（ ）

A．可以減少農(nóng)藥的使用量

B．促進了物質(zhì)和能量的良性循環(huán)

C．成本核算時應包括投入的人工費用

D．水中氧含量的增加有利于水稻生長

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

16．某生物興趣小組利用2，4-D進行了如下實驗：①配制不同濃度的2，4-D溶液共6組；②選取生理狀況相同的桂花枝條，均分6組，將插條下端分別浸泡在不同濃度的2，4-D溶液中，10分鐘后取出，進行無土栽培；③一段時間后取出，統(tǒng)計每組枝條生根數(shù)目并計算的平均值，結(jié)果如下表：
2，4-D濃度（mol/L）010-1510-1410-1310-1210-11
生根平均值（mm）2.03.87.29.415.120.3
根據(jù)以上實驗，下列得出的結(jié)論不正確的是（　�。�
A．促進桂花枝條扦插生根的2，4-D最適濃度是10-11～10-12mol/L
B．一定濃度的2，4-D溶液對植物生根具有明顯的促進作用
C．超過一定濃度的2，4-D溶液對植物生根有抑制作用
D．相同濃度2，4-D溶液和生長素溶液對插枝生根的作用相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列各項中，為植物所特有的糖是（　�。�
A．葡萄糖和蔗糖B．核糖和乳糖C．蔗糖和纖維素D．脫氧核糖和淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是兩類細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：（括號內(nèi)填寫圖中序號，橫線上填寫文字，示例：[7]液泡）

（1）A、B細胞共有的細胞器是[3]核糖體，它是細胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)的場所． 除此之外，二者還都具有細胞膜、細胞質(zhì)，這體現(xiàn)了細胞結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性．
（2）A細胞中具有單層膜結(jié)構(gòu)并參與細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成、加工以及脂質(zhì)合成的細胞器是[4]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．
（3）如果A圖為洋蔥根的表皮細胞，則不應該有的細胞器是[1]葉綠體．如果A圖是低等植物細胞，則圖A中還應該有的細胞器是中心體．
（4）若要把A細胞中的各種細胞器分離開，常用的方法是差速離心法．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．切除某動物的垂體后，血液中的（　�。�
A．生長激素減少，甲狀腺激素也減少B．生長激素減少，甲狀腺激素增加
C．生長激素增多，甲狀腺激素也增多D．生長激素增多，甲狀腺激素也減少

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．某人行走時，足部突然受到傷害性刺激，迅速抬腳．如圖為相關(guān)反射弧示意圖．
（1）圖示反射弧中，a是傳入神經(jīng)．當興奮到達b點時，神經(jīng)纖維膜外側(cè)的電位變?yōu)樨撾娢唬斉d奮到達c處時，該結(jié)構(gòu)發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變是電信號→化學信號→電信號．
（2）傷害性刺激產(chǎn)生的信號傳到大腦皮層會形成痛覺．此時，內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺激素增加，導致心率加快，這種生理活動的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．
（3）當細菌感染足部傷口時，機體首先發(fā)起攻擊的免疫細胞是吞噬細胞．其抗原會刺激B細胞增殖分化為記憶細胞和漿細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖1所示為胰腺細胞合成與分泌酶顆粒的大體過程．在一定時間內(nèi)使胰腺細胞吸收放射性同位素標記的氨基酸，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性元素依次出現(xiàn)在①、②、③、④、⑤處．

請據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）④處的物質(zhì)首先是由[②]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成，然后被[③]高爾基體加工包裝而形成的．
（2）此細胞對顆粒還有分泌功能．
（3）結(jié)構(gòu)②與結(jié)構(gòu)③的主要成分是蛋白質(zhì)分子和磷脂分子．
（4）從該細胞中，提取出附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，放入含有放射性標記的氨基酸的培養(yǎng)液中．培養(yǎng)液中含有核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)完成其功能所需的物質(zhì)和條件．很快連續(xù)取樣，并分離核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．測定標記的氨基酸出現(xiàn)在核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中的情況，結(jié)果如圖2所示．
請回答下列問題：
①放射性氨基酸首先在核糖體上大量累積，最可能的解釋是核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所．
②放射性氨基酸在核糖體上積累之后，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中也出現(xiàn)，且數(shù)量不斷增多，最可能的解釋是蛋白質(zhì)進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中．
③實驗中，培養(yǎng)液相當于細胞中的細胞質(zhì)基質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖表示胰腺細胞合成與分泌酶顆粒的大體過程．在一定時間內(nèi)使胰腺細胞吸收放射性同位素標記的氨基酸，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性元素依次先后出現(xiàn)在①、②、③、④、⑤處．
請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）⑤處的物質(zhì)首先是由②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的①核糖體合成，然后被③高爾基體加工包裝而成的．
（2）此顆粒由合成部位經(jīng)②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的運輸?shù)竭_加工部位．
（3）酶顆粒的合成、運輸、加工、分泌等需要ATP提供能量，與ATP生成極為密切的細胞器是線粒體．
（4）結(jié)構(gòu)②與結(jié)構(gòu)③的主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂分子．

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