如圖為真核細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的部分過程示意圖,②③④⑤為正在合成中的四條多肽鏈.請(qǐng)回答問題:

(1)圖中所示過程在遺傳學(xué)上稱為
 
,需要
 
作為原料.
(2)圖中①是
 
分子,其合成的主要場(chǎng)所是
 

(3)圖中②③④⑤最終形成的蛋白質(zhì)通常是
 
(相同、不同)的.
考點(diǎn):遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:分析題圖:圖示為真核細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的翻譯過程示意圖,該過程發(fā)生在核糖體上,需要以氨基酸為原料,以mRNA為模板,需要能量和酶,還需要tRNA的參與.圖中①為mRNA;②③④⑤為正在合成中的四條多肽鏈.
解答: 解:(1)圖示為翻譯過程,該過程需要以氨基酸為原料.
(2)圖中①為mRNA,其合成場(chǎng)所主要是細(xì)胞核.
(3)圖中②③④⑤最終形成的蛋白質(zhì)通常是相同的,因?yàn)榭刂扑鼈兒铣傻哪0逑嗤?br />故答案為:
(1)翻譯   氨基酸
(2)mRNA   細(xì)胞核
(3)相同
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合翻譯過程示意圖,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的場(chǎng)所、條件、過程及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí),能準(zhǔn)確判斷圖示過程及圖中各物質(zhì)的名稱,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

檢驗(yàn)蘋果中是否有還原性糖,可以選用的試劑是( 。
A、碘液B、蘇丹Ⅲ染液
C、雙縮脲試劑D、本尼迪特試劑

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

馬與驢屬于兩個(gè)不同的物種,在自然狀態(tài)下一般不能自由交配.即使交配成功.產(chǎn)生的后代騾也是不育的,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為(  )
A、地理隔離B、生殖隔離
C、基因突變D、共同進(jìn)化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如果某人可以看懂文字,但自己卻不會(huì)講話,則可能是大腦皮層言語區(qū)的
 
區(qū)受損.有一喝酒過量的人表現(xiàn)為語無倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促.在小腦、腦干和大腦三個(gè)結(jié)構(gòu)中,與有關(guān)生理功能相對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)分別是
 
 
、
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)動(dòng)物細(xì)胞模式圖回答問題:
(1)在細(xì)胞有絲分裂過程中,除細(xì)胞核將發(fā)生一系列變化,圖中[
 
]
 
也直接參與此過程.
(2)若此細(xì)胞是胰島細(xì)胞,則細(xì)胞吸收的氨基酸將在[
 
]
 
上被利用合成相應(yīng)的蛋白質(zhì),再經(jīng)過[
 
]和[
 
]的運(yùn)輸與加工成相應(yīng)的分泌物.
(3)甲狀腺細(xì)胞中碘的濃度遠(yuǎn)比血漿中高,這說明甲狀腺細(xì)胞吸收碘是通過
 
的方式.決定甲狀腺細(xì)胞具有這功能特點(diǎn)的是結(jié)構(gòu)[
 
]
 
,若此細(xì)胞為人體發(fā)炎部位的單核細(xì)胞,可發(fā)現(xiàn)此結(jié)構(gòu)還具有
 
的特點(diǎn).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在研究DNA復(fù)制機(jī)制的過程中,為檢驗(yàn)“DNA半保留復(fù)制”假說是否成立,研究者用蠶豆根尖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),主要步驟如下:
步驟①將蠶豆根尖置于含放射性3H標(biāo)記胸腺嘧啶的培養(yǎng)液中,培養(yǎng)大約一個(gè)細(xì)胞周期的時(shí)間.在第一個(gè)、第二個(gè)和第三個(gè)細(xì)胞周期取樣,檢測(cè)中期細(xì)胞染色體上的放射性分布.
步驟②取出根尖,洗凈后轉(zhuǎn)移至不含放射性物質(zhì)的培養(yǎng)液中,繼續(xù)培養(yǎng)大約兩個(gè)細(xì)胞周期的時(shí)間.
請(qǐng)回答問題:

(1)步驟①目的是標(biāo)記細(xì)胞中
 
的分子.依據(jù)“DNA半保留復(fù)制”假說推測(cè),DNA分子復(fù)制的產(chǎn)物應(yīng)符合圖甲中的
 
(選填字母).
(2)若第一個(gè)細(xì)胞周期的檢測(cè)結(jié)果是每個(gè)染色體上的姐妹染色單體都具有放射性,則該結(jié)果
 
(能、不能)確定假說成立.
(3)若第二個(gè)細(xì)胞周期的放射性檢測(cè)結(jié)果符合圖乙中的
 
(選填字母),且第三個(gè)細(xì)胞周期的放射性檢測(cè)結(jié)果符合圖中的
 
(選填字母),則假說成立.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

大分子物質(zhì)與顆粒性物質(zhì)主要通過
 
進(jìn)出細(xì)胞.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某植物的體細(xì)胞內(nèi)有42條染色體,在正常生長(zhǎng)發(fā)育過程中,細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目最多時(shí)有多少個(gè)?(  )
A、168個(gè)B、84個(gè)
C、42個(gè)D、21個(gè)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

假設(shè)一個(gè)蛋白質(zhì)分子是由兩條肽鏈共500個(gè)氨基酸分子組成,則此分子中-COOH的數(shù)目至少是(  )
A、2個(gè)B、501個(gè)
C、502個(gè)D、1個(gè)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案