A. | 該圖中生物可構(gòu)成的食物鏈中處于第二營養(yǎng)級的生物有雞、蘑菇、魚 | |
B. | 該生態(tài)模式中的生產(chǎn)者是水稻和大豆 | |
C. | 該生態(tài)系統(tǒng)的維持,人的作用非常關(guān)鍵 | |
D. | 該生態(tài)模式設(shè)計的指導(dǎo)原則是能量的多級利用和物質(zhì)的循環(huán)再生 |
分析 生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟復(fù)合系統(tǒng),將農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)同農(nóng)業(yè)經(jīng)濟系統(tǒng)綜合統(tǒng)一起來,以取得最大的生態(tài)經(jīng)濟整體效益.它也是農(nóng)、林、牧、副、漁各業(yè)綜合起來的大農(nóng)業(yè),又是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷售綜合起來,適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè).
分析題圖:圖示為當?shù)厣鷳B(tài)工程示意圖.其中農(nóng)作物為生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分;家禽和人為消費者;食用菌、沼氣池中的微生物為分解者.秸稈可以進行沼氣發(fā)酵,形成的沼渣可以肥田;秸稈還可以作為家禽的飼料等.
解答 解:A、在食物鏈中處于第二營養(yǎng)級的生物即初級消費者有雞,A錯誤;
B、該生態(tài)模式中的生產(chǎn)者是水稻和大豆,B正確;
C、該生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟復(fù)合系統(tǒng),人的作用非常關(guān)鍵,C正確;
D、該生態(tài)農(nóng)業(yè)生態(tài)模式時主要依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理是物質(zhì)循環(huán)再生,該生態(tài)系統(tǒng)最大的優(yōu)點是實現(xiàn)能量的多級利用,提高能量利用率,減輕環(huán)境污染,D正確.
故選:A.
點評 本題考查生態(tài)農(nóng)業(yè),意在考查考生識記所列知識點,并能運用所學(xué)知識做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比,生態(tài)農(nóng)業(yè)的優(yōu)點有實現(xiàn)對物質(zhì)再循環(huán)利用;實現(xiàn)對能量的多級利用,提高了能量的利用率;有利于生態(tài)環(huán)境的保護等.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | RNA和DNA分子結(jié)構(gòu)相似,有四種核苷酸組成,可以儲存遺傳信息 | |
B. | 蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時,其特定功能并為發(fā)生改變 | |
C. | DNA分子特定的堿基序列,構(gòu)成了DNA分子的特異性 | |
D. | 膽固醇是構(gòu)成細胞膜的重要成分,在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 位于Ⅰ段和Ⅱ段上的基因都有其等位基因 | |
B. | 位于Ⅰ段上的基因的遺傳屬于伴Y染色體遺傳 | |
C. | 位于Ⅱ段上的基因的遺傳也屬于伴性遺傳 | |
D. | 位于Ⅲ段上的顯性基因控制的遺傳病,女性發(fā)病率高于男性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)酵技術(shù) | B. | 克隆 | ||
C. | 轉(zhuǎn)基因技術(shù) | D. | 抗病毒干擾素技術(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾依據(jù)解釋豌豆分離現(xiàn)象的假說,預(yù)期測交實驗結(jié)果為高莖30株、矮莖34株 | |
B. | 孟德爾依據(jù)F1黃色圓粒豌豆的測交實驗結(jié)果,提出解釋自由組合現(xiàn)象的假說 | |
C. | 摩爾根依據(jù)實驗提出基因位于染色體的假說,證明基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段 | |
D. | 沃森、克里克依據(jù)DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu),提出DNA半保留復(fù)制的假說 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用酶的最適溫度高于呼吸作用酶的最適溫度 | |
B. | 陰影部分表示5~35℃時蔬菜的凈光合速率大于零 | |
C. | 光照越強,該蔬菜新品種的產(chǎn)量不一定越高 | |
D. | 溫室栽培該蔬菜時溫度最好控制在25~30℃ |
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