桃的果實成熟時，果肉與果皮粘連的稱為粘皮，不粘連的稱為離皮；果肉與果核粘連的稱為粘核，不粘連的稱為離核。已知離皮（A）對粘皮（a）為顯性，離核（B）對粘核（b）為顯性�，F(xiàn)將粘皮、離核的桃（甲）與離皮、粘核的桃（乙）雜交，所產(chǎn)生的子代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型。由此推斷，甲、乙兩株桃的基因型分別是（ ）

A．a(chǎn)aBb、Aabb B．a(chǎn)aBB、AAbb

C．a(chǎn)aBB、Aabb D．AABB、aabb

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．農(nóng)業(yè)上常用的育種方法如下：
a．甲品種×乙品種→F1→F1花粉離體培養(yǎng)得到許多單倍體小苗→秋水仙素處理→若干植株→F2人工選擇→性狀穩(wěn)定的新品種
b．正常幼苗→秋水仙素處理→人工選擇→性狀穩(wěn)定的新品種
c．種子搭載人造衛(wèi)星到太空→返回地面種植→性狀穩(wěn)定的新品種
d．獲得甲種生物的某基因→通過某種載體將該基因?qū)胍曳N生物→性狀穩(wěn)定的新品種
（1）a方法是單倍體育種育種，突出的優(yōu)點是明顯縮短育種年限．
（2）通過b途徑獲得的新品種屬于多倍體倍體，此育種方式所依據(jù)的遺傳學(xué)原理染色體變異，育種中使用的秋水仙素其作用對象是幼苗，主要作用原理是抑制分裂細(xì)胞紡錘體的形成，使染色體不能移向細(xì)胞兩極，從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍
（3）c方法中搭載的種子應(yīng)當(dāng)是萌動的（“干燥的”、“萌動的”、“休眠的”）；此種育種的遺傳學(xué)原理基因突變．
（4）d方法是基因工程育種，遺傳學(xué)原理是基因重組．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖為三種蛋白質(zhì)在不同pH下的活力曲線圖．下列敘述中正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)對高溫不敏感，但對強(qiáng)酸、強(qiáng)堿非常敏感
B．pH為5時三種蛋白質(zhì)的活性都很高
C．生理性質(zhì)衰老時，細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的活性基本不變
D．圖示的三種蛋白質(zhì)中，蛋白質(zhì)3有較廣的酸堿適應(yīng)范圍

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高一下第三次月考（6月）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述，錯誤的是（ ）

A．染色體是基因的主要載體

B．基因在染色體上呈線性排列

C．一條染色體上有一個基因

D．體細(xì)胞（細(xì)胞核）中基因成對存在，染色體也成對存在

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高一下第三次月考（6月）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某單基因常染色體隱性遺傳病的系譜圖（深色代表的個體是該遺傳病患者，其余為表現(xiàn)型正常個體）。近親結(jié)婚時該遺傳病發(fā)病率較高，假定圖中Ⅱ－1、Ⅲ－1和Ⅲ－4是純合子，則第Ⅳ代的兩個個體婚配生出一個患該遺傳病子代的概率是（ ）

A．1/32 B．1/48 C．1/64 D．1/96

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽宣城郎溪縣郎溪中學(xué)高一下第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

青蝦細(xì)胞的染色體數(shù)目多而且形態(tài)較小，為確定其染色體數(shù)目，需要制備染色體標(biāo)本．科研人員挑選若干組數(shù)量相等、活動力強(qiáng)、性成熟的同等條件下青蝦，分別向腹肌注射0．1mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)不等的秋水仙素，對照組注射等量的生理鹽水；24h后，取出心臟等6種器官組織，分別制成裝片，通過觀察和統(tǒng)計，得出結(jié)論．以下是該實驗的部分結(jié)果，請據(jù)此回答問題．

結(jié)果一：不同器官組織中處于分裂期細(xì)胞的比鍘（%）（如圖1）．

結(jié)果二：不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的秋水仙素（抑制紡錘絲的出現(xiàn)）處理后，處于有絲分裂中期細(xì)胞的比例和染色體形態(tài)．

結(jié)果三：圖2是青蝦的細(xì)胞分裂中部分染色體行為示意圖，三個細(xì)胞均來自同一個體；圖3是青蝦某種細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目變化的數(shù)學(xué)模型（部分時期）．

（1）上述6種器官組織中，觀察細(xì)胞分裂的最佳材料是 ．

（2）注射秋水仙素的最佳質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ，依據(jù)是

（3）結(jié)果三圖2中甲細(xì)胞的名稱是 ．

（4）結(jié)果三圖3數(shù)學(xué)模型中，bc段形成的原因是 ；

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽宣城郎溪縣郎溪中學(xué)高一下第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

豌豆花的位置分為葉腋和莖頂兩種，分別受T和t基因控制．種植基因型為TT和Tt的豌豆，兩者數(shù)量之比是2：1．兩種類型的豌豆繁殖率相同，但幼苗隱性純合致死．則在自然狀態(tài)下，F(xiàn)1成熟植株中基因型為Tt的比例為（）

A． B． C． D．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽宣城郎溪縣郎溪中學(xué)高一下第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某一雙鏈DNA分子含有800個堿基對，其中含A 600個。該DNA分子連續(xù)復(fù)制了數(shù)次后，消耗環(huán)境中含G的脫氧核苷酸6200個，則該DNA分子已經(jīng)復(fù)制了：（ ）

A．4次 B．5次 C．6次 D．7次

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于酶的描敘正確的是（　�。�
（1）酶在生物體內(nèi)有催化和調(diào)節(jié)作用       
（2）酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的蛋白質(zhì)
（3）酶催化作用的實質(zhì)是提高化學(xué)反應(yīng)的活化能，使化學(xué)反應(yīng)順利進(jìn)行
（4）細(xì)胞質(zhì)中沒有作用于DNA的解旋酶    
（5）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中有催化葡萄糖分解的酶．
A．一項B．二項C．三項D．四項

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