A. | 植物的根向水多的地方生長 | B. | 白細(xì)胞吞噬病菌 | ||
C. | 金魚游向食物 | D. | 草履蟲游向食物多的地方 |
分析 反射是指神經(jīng)系統(tǒng)對機(jī)體內(nèi)外刺激所作出的規(guī)律性的反應(yīng)活動.反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射必須依賴于反射弧的結(jié)構(gòu)完整性.
解答 解:A、植物的向水性屬于生物的應(yīng)激性,A錯誤;
B、白細(xì)胞吞噬病菌屬于機(jī)體的非特異性免疫反應(yīng),不是反射活動,B錯誤;
C、金魚游向食物是在神經(jīng)系統(tǒng)參與下的規(guī)律性的反應(yīng)活動,屬于反射,C正確;
D、草履蟲是單細(xì)胞生物,沒有神經(jīng)系統(tǒng),其游向食物多的地方屬于應(yīng)激性,D錯誤.
故選:C.
點評 本題主要考查生物的應(yīng)激性與反射的區(qū)別,意在強(qiáng)化學(xué)生對相關(guān)概念的理解與運(yùn)用.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省四校高二下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某研究小組在溫室大棚內(nèi)測得植物在適宜溫度下,光照強(qiáng)度與CO2吸收量的關(guān)系,將實驗結(jié)果繪制成如圖曲線.下列有關(guān)說法正確的是( )
A.圖中CD段、DE段分別表示實際光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度
B.植物細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2總量=S2+S4
C.B點時葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度
D.大棚用紅色或藍(lán)紫色薄膜對提高棚內(nèi)植物的產(chǎn)量最有效
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北石家莊第二中學(xué)高二6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列過程中,不直接依賴細(xì)胞膜的流動性就能完成的是
A. 胰島B細(xì)胞分泌胰島素
B. mRNA與游離核糖體的結(jié)合
C. 吞噬細(xì)胞對抗原的攝取
D. 植物體細(xì)胞雜交中原生質(zhì)體融合
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
氧濃度(%) | a | b | c | d | e |
CO2產(chǎn)生量(mol/min) | 1.2 | 1.0 | 1.3 | 1.6 | 3.0 |
O2消耗量(mol/min) | 0 | 0.5 | 0.7 | 1.2 | 3.0 |
A. | 氧濃度為a時,細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP在細(xì)胞質(zhì)中形成 | |
B. | 氧濃度為b時,有氧呼吸消耗葡萄糖的量是無氧呼吸的$\frac{1}{3}$ | |
C. | 氧濃度為c時,細(xì)胞呼吸產(chǎn)生酒精的量為0.6mol/min | |
D. | 氧濃度為d時,消耗的葡萄糖中有$\frac{1}{4}$用于酒精發(fā)酵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 炎熱夏季的中午,植物出現(xiàn)光合作用明顯減弱的“午休”現(xiàn)象,是由于葉肉細(xì)胞中缺乏光合作用所需的原料--水 | |
B. | 由圖示可以看出,保衛(wèi)細(xì)胞和表皮細(xì)胞均能進(jìn)行光合作用 | |
C. | 將圖示的兩種細(xì)胞均置于質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液中,均會發(fā)生質(zhì)壁分離 | |
D. | 圖示材料可用于觀察植物細(xì)胞的有絲分裂及質(zhì)壁分離復(fù)原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a方式不能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透性 | |
B. | 某物質(zhì)通過b方式進(jìn)入細(xì)胞時,轉(zhuǎn)運(yùn)該物質(zhì)的載體蛋白的形狀會發(fā)生變化 | |
C. | Na+、K+通過c方式進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞 | |
D. | 突觸小泡中的乙酰膽堿通過c方式進(jìn)入突觸間隙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只要胞外細(xì)胞信號D和E,細(xì)胞就一定會進(jìn)行分裂 | |
B. | 對于癌細(xì)胞而言,細(xì)胞外信號A~E可能會持續(xù)起作用 | |
C. | 只有細(xì)胞外信號F和G能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)的基因選擇性表達(dá) | |
D. | 由于細(xì)胞凋亡無細(xì)胞外信號作用,可證明細(xì)胞凋亡和基因無關(guān) |
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