8.下列模式圖表示真核細(xì)胞的幾種細(xì)胞器,請(qǐng)據(jù)下圖回答問(wèn)題(只填標(biāo)號(hào)):

(1)沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是E (填標(biāo)號(hào));同時(shí)含有蛋白質(zhì)和核酸的細(xì)胞器有ACE(填標(biāo)號(hào)).
(2)分布在洋蔥根尖細(xì)胞的細(xì)胞器是ABDE(填標(biāo)號(hào));合成胃蛋白酶的細(xì)胞器是E(填標(biāo)號(hào));涉及能量轉(zhuǎn)化的細(xì)胞器是AC(填標(biāo)號(hào));與植物細(xì)胞壁形成相關(guān)的細(xì)胞器是B(填標(biāo)號(hào)).
(3)科學(xué)家用差速離心法能夠分離細(xì)胞的各種結(jié)構(gòu).分離動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)必須首先破壞細(xì)胞膜,破壞細(xì)胞膜最簡(jiǎn)便的方法是加清水.

分析 分析題圖:題圖為真核細(xì)胞的幾種細(xì)胞器,其中A是線粒體、B是高爾基體、C是葉綠體、D是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、E是核糖體.

解答 解:(1)題圖中的幾種細(xì)胞器中,只有E核糖體不具有膜結(jié)構(gòu);題圖中的幾種細(xì)胞器均含蛋白質(zhì)(所有細(xì)胞器均含有蛋白質(zhì)),含有核酸的是A線粒體(含有DNA和RNA)、C葉綠體(含有DNA和RNA)、E核糖體(含有RNA).
(2)洋蔥根尖細(xì)胞不含葉綠體,含有A線粒體、B高爾基體、D內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和E核糖體;胃蛋白酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),其合成場(chǎng)所是E核糖體;與能量轉(zhuǎn)化有關(guān)的細(xì)胞器是A線粒體(能將有機(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和ATP中的化學(xué)能量)、葉綠體(能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能);B高爾基體與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān).
(3)分離各種細(xì)胞器常用差速離心法;可根據(jù)滲透原理,加入清水可破壞細(xì)胞膜.
故答案為:
(1)E        ACE
(2)ABDE   E   AC     B
(3)差速離心    加清水

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合幾種真核細(xì)胞的細(xì)胞器簡(jiǎn)圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞器的分工和合作的知識(shí),考生識(shí)記細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的圖象和功能、明確分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖為某家族遺傳病系譜圖(陰影表示患者),下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。
A.該遺傳病是由一對(duì)基因控制的
B.該遺傳病男、女性患病概率相同
C.2一定為雜合子
D.若Ⅲ7與Ⅲ8結(jié)婚,則子女患病的概率為$\frac{1}{3}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖為基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成過(guò)程的示意圖,①表示過(guò)程,甲、乙、丙表示不同的物質(zhì).下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.過(guò)程①表示轉(zhuǎn)錄,此過(guò)程的產(chǎn)物只能是mRNA
B.基因可通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成,從而直接控制生物性狀;也可通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,從而控制生物性狀
C.丙段中的10個(gè)氨基酸,對(duì)應(yīng)甲中堿基是60個(gè)
D.一種乙可以轉(zhuǎn)運(yùn)多種氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖為典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:(在[]填標(biāo)號(hào),______填相應(yīng)名稱,只有標(biāo)號(hào)和名稱同時(shí)正確時(shí)得1分) 
(1)只有在真核細(xì)胞中,使用電子顯微鏡才可以看到此圖所表示的結(jié)構(gòu).
(2)[3]染色質(zhì)主要由DNA及蛋白質(zhì)一起組成,[4]的功能為與某種RNA(rRNA)的合成以及核糖體的形成有關(guān).
(3)圖中可見(jiàn)[1]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和[5]核膜的連通,使細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核內(nèi)的聯(lián)系更為緊密.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖所示為某種免疫過(guò)程示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)該免疫為特異性免疫中的細(xì)胞免疫;該過(guò)程主要作用的對(duì)象是被抗原入侵的宿主細(xì)胞、癌細(xì)胞、器官移植的異體細(xì)胞
(2)圖中c細(xì)胞是T細(xì)胞,d細(xì)胞是效應(yīng)T細(xì)胞;d細(xì)胞的作用是與靶細(xì)胞結(jié)合使靶細(xì)胞裂解死亡.
(3)若用大劑量的x射線殺死b細(xì)胞會(huì)使機(jī)體BCD能力下降;若用大劑量的x射線殺死c細(xì)胞,會(huì)使機(jī)體B能力喪失、C能力下降(填下列字母).
A.體液調(diào)節(jié)   B.細(xì)胞免疫    C.體液免疫    D.非特異性免疫.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.下面兩圖分別表示大興安嶺某一森林生態(tài)系統(tǒng)中紅松的種群密度的變化和物質(zhì)循環(huán)的示意圖.據(jù)圖回答:
(1)圖一中哪一階段時(shí)間內(nèi)種群的變化最大?a(填寫(xiě)字母序號(hào)).
a.A→B      b.A→C
c.B-C       d.無(wú)明顯差別
(2)圖一中紅松種群密度的變化曲線通常采取的調(diào)查方法是樣方法(取樣調(diào)查法).
(3)影響種群密度的因素有abcde(填寫(xiě)字母序號(hào)).
a.空間   b.營(yíng)養(yǎng)   c.遷移   d.季節(jié)變化   e.人為改變環(huán)境
(4)圖二可以表示C、H、O(至少寫(xiě)出三種)等元素的循環(huán).其中A過(guò)程代表光合作用,B過(guò)程代表細(xì)胞呼吸,如果甲、乙、丙在生態(tài)系統(tǒng)中表示不同的成分,它們分別是生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖是某種植物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:([]內(nèi)填標(biāo)號(hào),橫線上填文字,標(biāo)號(hào)與文字全對(duì)才給分)
(1)細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的有⑥⑦10(填結(jié)構(gòu)的序號(hào)),細(xì)胞內(nèi)具有單層膜的細(xì)胞器有③⑤⑨(填結(jié)構(gòu)的序號(hào)).
(2)圖中⑤所指的是高爾基體,其功能是對(duì)來(lái)自[⑨]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝.
(3)圖中能被健那綠染液染成藍(lán)綠色的結(jié)構(gòu)是⑥(填標(biāo)號(hào)),該結(jié)構(gòu)的主要功能是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所.
(4)如果給花卉一次施肥過(guò)多,導(dǎo)致外界溶液濃度大于[11]細(xì)胞液的濃度,會(huì)使細(xì)胞
發(fā)生[①]原生質(zhì)層與細(xì)胞壁的分離,花卉出現(xiàn)萎蔫甚至燒苗.
(5)在細(xì)胞分裂間期,被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是[13]染色質(zhì),其主要成分是蛋白質(zhì)和DNA,細(xì)胞分裂時(shí),細(xì)胞核解體,該物質(zhì)高度螺旋化,縮短變粗,成為光學(xué)顯微鏡下清晰可見(jiàn)的染色體.
(6)若該圖是大腸桿菌的結(jié)構(gòu)模式圖,則在細(xì)胞結(jié)構(gòu)方面最顯著的區(qū)別是沒(méi)有[10]核膜;細(xì)胞中只有[⑧]核糖體 一種細(xì)胞器.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.請(qǐng)根據(jù)以下有關(guān)概念的相互關(guān)系圖作答:
(1)圖中數(shù)字所表示的物質(zhì)和字母所代表的過(guò)程分別是:
①基因;③mRNA(或RNA);④酶(或酶、激素);b表示翻譯過(guò)程.
(2)已知某基因片段堿基排列如圖.由它控制合成的多肽中含有“-脯氨酸-谷氨酸-谷氨酸-賴氨酸-”的氨基酸序列.(脯氨酸的密碼子是CCU、CCC、CCA、CCG;谷氨酸的是GAA、GAG;賴氨酸的是AAA、AAG;甘氨酸的是GGU、GGC、GGA、GGG.)

翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的②鏈轉(zhuǎn)錄的.此mRNA的堿基排列順序是:-CCUGAAGAGAAG-(或-GGCCUGAAGAGAAGU-).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.果蠅是遺傳學(xué)研究的材料,其以便于培養(yǎng)、繁殖較快、相對(duì)性狀明顯等特點(diǎn)成為遺傳學(xué)家研究的模式生物.已知果蠅的紅眼(B)和白眼(b)性狀為單基因遺傳,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)摩爾根最初在研究果蠅時(shí)發(fā)現(xiàn)純系紅眼果蠅中出現(xiàn)了一只白眼雄果蠅.從變異來(lái)源上看,該現(xiàn)象可能屬于環(huán)境影響、基因突變或染色體變異.單純受環(huán)境影響而遺傳物質(zhì)不改變的變異屬于不可遺傳的變異
(2)若要通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn)來(lái)區(qū)分該變異是環(huán)境影響的還是由基因突變引起的,可選擇與之雜交的個(gè)體表現(xiàn)型為白眼雌果蠅,雜交后能否僅觀察F1的表現(xiàn)型得出結(jié)論?能;原因是若是環(huán)境因素引起的,則后代中會(huì)出現(xiàn)紅眼果蠅,若是基因突變引起的,則后代均為白眼果蠅.若要在雜交過(guò)程中同時(shí)看出該遺傳是屬于伴X染色體遺傳還是屬于常染色體遺傳,可根據(jù)子代中性別為雌(雌/雄)性的個(gè)體中是否出現(xiàn)白眼來(lái)判斷.
(3)若已經(jīng)確認(rèn)該果蠅遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化,且能通過(guò)顯微鏡觀察到是復(fù)眼細(xì)胞中X染色體的異常所致,則該白眼雄果蠅的變異應(yīng)屬于染色體變異.

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