A、二氧化碳、氧氣 |
B、水、尿素 |
C、葡萄糖、尿素 |
D、血紅蛋白、氧化酶 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、“我的皮膚”的獲得技術(shù)屬于動物細胞工程 |
B、人的皮膚細胞在體外人工配制的培養(yǎng)液中能夠發(fā)展成為一個完整的生物體. |
C、種植在膜片上的細胞樣本最好選自患者本人 |
D、膜片能否把細胞順利“釋放”到傷口與患者自身皮膚愈合與細胞膜上HLA有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
a |
b |
A、某種單基因遺傳病的患病人數(shù),各類單基因遺傳病的被調(diào)查總?cè)藬?shù) |
B、有某種遺傳病病人的家庭數(shù),各類單基因遺傳病的被調(diào)查總家庭數(shù) |
C、某種單基因遺傳病的患病人數(shù),該種遺傳病的被調(diào)查總?cè)藬?shù) |
D、有某種遺傳病病人的家庭數(shù),該種遺傳病的被調(diào)查總家庭數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A抗原再次侵入機體免疫強度增強主要是由于記憶細胞的增殖分化引起的 |
B、參與圖中免疫反應的細胞都起源于胸腺,具有識別、呈遞抗原及增殖分化的功能 |
C、記憶細胞對抗原的識別作用具有特異性,所以首次注射B抗原免疫強度弱于二次注射A抗原 |
D、不同記憶細胞記憶的時間不同,所以有些疫苗要多次注射才能產(chǎn)生較長時間的免疫能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項 | 研究方法 | 研究目的 |
A | 建構(gòu)物理模型 | 研究DNA雙螺旋結(jié)構(gòu) |
B | 光學顯微鏡觀察 | 認識細胞膜的磷脂雙分子層 |
C | 斐林試劑的特定反應 | 鑒定甘蔗中蔗糖的存在 |
D | 35S標記噬菌體的DNA,并以此侵染細菌 | 證明DNA是遺傳物質(zhì) |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③ | B、②④ | C、②③ | D、①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、太陽光來源于地球以外,不屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分 |
B、硝化細菌是自養(yǎng)生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者 |
C、病毒是異養(yǎng)生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者 |
D、蚯蚓是需氧生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、增加光合作用面積的方式是具雙層膜結(jié)構(gòu) |
B、類囊體薄膜屬于生物膜系統(tǒng) |
C、基質(zhì)中含有與暗反應有關(guān)的酶 |
D、還原三碳化合物的過程伴隨著ATP的水解 |
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