10．下列關(guān)于核酸分子結(jié)構(gòu)的敘述錯誤的是（　　）
A．核苷就是由含氮堿基和脫氧核糖結(jié)合形成的單位
B．DNA分子的基本骨架包含C、H、O、P四種元素
C．磷酸二酯鍵將核糖核苷酸相互連接，組成RNA分子
D．DNA分子雙鏈間嘌呤總是和嘧啶配對，保證雙鏈平行

分析 DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)：
①DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的．
②DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架，堿基在內(nèi)側(cè)．
③兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接起來，形成堿基對且遵循堿基互補配對原則．
如圖所示：

解答 解：A、核苷就是由含氮堿基和五碳糖結(jié)合形成的單位，A錯誤；
B、DNA分子的基本骨架由脫氧核糖和磷酸交替連接形成，包含C、H、O、P四種元素，B正確；
C、磷酸二酯鍵將核糖核苷酸相互連接，組成RNA分子，C正確；
D、DNA分子雙鏈間嘌呤總是和嘧啶配對，保證雙鏈平行，D正確．
故選：A．

點評 本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點，要求考生識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點，能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者．下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)由氨基酸脫水縮合形成，組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種
B．細胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時，通常需要另一種蛋白質(zhì)的參與
C．蛋白質(zhì)可以用雙縮脲試劑檢測，主要檢測的是N元素
D．蛋白質(zhì)的基本性質(zhì)不僅與碳骨架有關(guān)，而且也與R基有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖表示動物細胞線粒體內(nèi)的ATP產(chǎn)生速率與O2濃度之間關(guān)系的曲線圖是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于人類內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述，錯誤的是（　　）
A．穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境處于一種固定不變的穩(wěn)定狀態(tài)
B．穩(wěn)態(tài)的維持需要神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)
C．機體產(chǎn)熱和散熱保持動態(tài)平衡是穩(wěn)態(tài)的體現(xiàn)
D．人體內(nèi)環(huán)境包括血漿、組織液和淋巴等

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

5．如圖為達爾文父子的實驗示意圖，據(jù)此能得出的結(jié)論是（　�。�
A．苗尖端對光的刺激有反應(yīng)
B．苗尖端產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì)并傳遞到了下面
C．苗尖端下面背光面的細胞要長得多，伸長得快
D．苗的向光生長是由于尖端下面的生長素分布不均勻

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖是一正在分裂的人體細胞（圖中只顯示部分染色體，數(shù)字表示染色體，字母表示基因），下列敘述正確的是（　�。�
A．圖中有兩個四分體
B．1、3染色體上基因不同是基因突變或交叉互換的結(jié)果
C．該細胞能產(chǎn)生四種精子
D．圖中4條染色體不包含X染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．將某綠色植物放在特定的實驗裝置內(nèi)，研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響（其余的實驗條件都是理想的），實驗以CO2的吸收量與釋放量為指標．實驗結(jié)果如表所示．
溫度（℃）5101520253035
光照下吸收CO2（mg/h）1.001.752.503.253.753.53.00
黑暗中釋放CO2（mg/h）0.500.751.001.502.253.003.50
（1）光照下，該綠色植物固定CO2的場所是葉綠體基質(zhì)，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]增多時會促進植物對CO2的固定和還原．
（2）該綠色植物呼吸速率隨溫度升高而升高．其原因是一定范圍內(nèi)，酶的活性隨溫度的升高而增強．
（3）若晝夜不停進行光照，則該植物生長的最適宜溫度是25℃．若每天交替進行12小時光照、12小時黑暗，溫度均保持在30℃的條件下，該植物生長情況能（能/否），原因是每天光照12小時，黑暗12小時，溫度均保持在30℃的條件下，有機物積累量=光照下積累的有機物量-黑暗下消耗的有機物量=3.5×12-3.00×12=6.36＞0．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖甲為某森林生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動的示意圖，圖中字母代表相應(yīng)的能量，如圖乙為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，圖中字母代表相應(yīng)的成分，請分析回答下面的問題：

（1）圖甲中流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為A（填字母），C可表示植物用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量．
（2）用圖甲中字母表示植物到植食昆蟲能量的傳遞效率是$\frac{D}{A}$或$\frac{{A}_{1}+{B}_{1}+{C}_{1}+{D}_{1}}{A}$．
（3）圖乙中一定是異養(yǎng)生物的有b、c、d、e（填字母），若d中的某生物被人為移出，該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性變化將是降低或保持穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高三上第一次月考生物試卷11月（解析版） 題型：選擇題

以下對生物實驗的敘述正確的是（ ）

A．檢測梨汁是否有葡萄糖，可加入適量斐林試劑后搖勻，并觀察顏色變化

B．在探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系中，物質(zhì)運輸效率與細胞大小呈正相關(guān)

C．在探究pH對酶活性的影響實驗中，pH是自變量，溫度是無關(guān)變量

D．紙層析法分離葉綠體中色素的實驗表明，葉綠素a在層析液中溶解度最低

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