Question

16．如圖甲為某森林生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動(dòng)的示意圖，圖中字母代表相應(yīng)的能量，如圖乙為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，圖中字母代表相應(yīng)的成分，請(qǐng)分析回答下面的問題：

（1）圖甲中流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為A（填字母），C可表示植物用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量．
（2）用圖甲中字母表示植物到植食昆蟲能量的傳遞效率是$\frac{D}{A}$或$\frac{{A}_{1}+{B}_{1}+{C}_{1}+{D}_{1}}{A}$．
（3）圖乙中一定是異養(yǎng)生物的有b、c、d、e（填字母），若d中的某生物被人為移出，該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性變化將是降低或保持穩(wěn)定．

Answer 1

分析 分析甲丙可知，表示生態(tài)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動(dòng)，A表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量（生產(chǎn)者固定的太陽能總量）；B表示呼吸作用所散失的熱能；C表示凈光合作用，是水稻生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng)的所需的能量；B₁+C₁+D₁屬于水稻害蟲用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng)．
根據(jù)圖乙中的箭頭顯示，可以判斷出：a為生產(chǎn)者，f為無機(jī)環(huán)境，b為分解者，cde為消費(fèi)者．

解答 解：（1）分析圖丙可知，表示生態(tài)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動(dòng)，A表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量（生產(chǎn)者固定的太陽能總量）；B表示呼吸作用所散失的熱能；C表示凈光合作用，是水稻生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng)的所需的能量．B₁+C₁+D₁屬于水稻害蟲用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng)．
（2）用圖甲中字母表示植物固定總能量是A，植食昆蟲固定的總能量是D或A₁+B₁+C₁+D₁，因此植物到植食昆蟲能量的傳遞效率是$\frac{D}{A}$或$\frac{{A}_{1}+{B}_{1}+{C}_{1}+{D}_{1}}{A}$
（3）根據(jù)圖中的箭頭顯示，可以判斷出：a為生產(chǎn)者，f為無機(jī)環(huán)境，b為分解者，cde為消費(fèi)者，故圖乙中一定是異養(yǎng)生物的有b、c、d、e．生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度有關(guān)，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜穩(wěn)定性越高，反之則越低，若d中的某生物被人為移出，則生物多樣性降低或d的生態(tài)位被其他生物所代替，該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將會(huì)降低或維持相對(duì)穩(wěn)定．
故答案為：
（1）A      自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖
（2）$\frac{D}{A}$或$\frac{{A}_{1}+{B}_{1}+{C}_{1}+{D}_{1}}{A}$
（3）b、c、d、e     降低或保持穩(wěn)定

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合碳循環(huán)示意圖、食物網(wǎng)及能量流動(dòng)途徑，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，重點(diǎn)考查生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，要求考生識(shí)記碳循環(huán)的過程及特點(diǎn)；識(shí)記能量流動(dòng)的概念，掌握某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失過程，并能根據(jù)所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確答題．