關(guān)于人體健康的敘述，正確的是（ ）

A．過敏反應(yīng)是機體初次接觸過敏原時發(fā)生的反應(yīng)

B．糖尿病形成的原因是病人胰島A細(xì)胞受損引起

C．艾滋病和類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎都屬于免疫系統(tǒng)疾病

D．各種人類遺傳病患者的體內(nèi)必然攜帶致病基因

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)不同細(xì)胞生命活動的敘述中，正確的是

A．神經(jīng)細(xì)胞、精細(xì)胞、根尖分生區(qū)細(xì)胞都有細(xì)胞周期

B．藍(lán)藻細(xì)胞通過片層膜上的色素吸收光能進(jìn)行光合作用

C．神經(jīng)細(xì)胞在靜息電位狀態(tài)不進(jìn)行葡萄糖的跨膜運輸

D．形成層細(xì)胞中的DNA聚合酶通過協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省淄博市高三12月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述，正確的是

A．能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞一定含有線粒體

B．能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞一定含有葉綠體

C．核糖體豐富的細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的能力強

D．高爾基體在動、植物細(xì)胞內(nèi)的功能相同

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科目：高中生物 來源：2016屆山東臨沂市高三11月教學(xué)質(zhì)量檢測考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某動物（基因型為aaBb）的細(xì)胞分裂某時期圖像，相關(guān)判斷正確的是

A．此細(xì)胞應(yīng)為次級精母細(xì)胞或次級卵母細(xì)胞

B．此細(xì)胞中a是由A經(jīng)突變產(chǎn)生

C．此細(xì)胞可形成兩種精子或一種卵細(xì)胞

D．此動物體內(nèi)細(xì)胞中最多含有兩個染色體組

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧沈陽四校協(xié)作體高三上學(xué)期期中聯(lián)合考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

流感是由病毒感染細(xì)胞引起的一種傳染病。請回答下列問題：

（1）流感病毒侵入人體后，其促使機體產(chǎn)生的物質(zhì)作用于下丘腦的 ，后者發(fā)出傳出神經(jīng)纖維并通過其末梢分泌的 作用于骨骼肌、汗腺等器官，同時 分泌相應(yīng)激素，該激素促進(jìn)機體增加產(chǎn)熱，同時機體減少散熱，體溫升高。

（2）人體對流感病毒具有免疫作用。T細(xì)胞在接受流感病毒抗原刺激后，通過分化形成 細(xì)胞，該細(xì)胞與宿主細(xì)胞密切接觸，使宿主細(xì)胞 。病毒失去了寄生的基礎(chǔ)，而被吞噬、消滅。

（3）人體對流感病毒的免疫，除引起（2）中提到的過程外，吞噬細(xì)胞也能攝取和 流感病毒，暴露出這些病毒的特有分子，并將這些分子傳遞給 細(xì)胞，后者產(chǎn)生被稱為 的物質(zhì)。這些物質(zhì)能引起受到某種刺激的B細(xì)胞分化為 細(xì)胞，然后這種細(xì)胞分泌 ——免疫球蛋白分子，這種分子與病毒上相應(yīng)的化合物結(jié)合，使病毒凝集或沉淀。

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧沈陽四校協(xié)作體高三上學(xué)期期中聯(lián)合考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)遺傳變異的四種說法，不正確的是（ ）

A．克里克提出的中心法則包含了遺傳信息傳遞的一般途徑

B．高莖豌豆（Dd）產(chǎn)生的雌、雄配子的數(shù)量比例為1∶1

C．馬和驢雜交生出的后代騾子是二倍體，不具備繁育能力

D．基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變，而生物的性狀不一定改變

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧沈陽四校協(xié)作體高三上學(xué)期期中聯(lián)合考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于右圖曲線的敘述，正確的是（ ）

A．如果曲線a、b分別表示呼吸速率和真光合速率與溫度的關(guān)系，自然條件下，若溫度長期處于P點，則該植物能正常生長

B．如果曲線a、b分別代表酶促反應(yīng)速率與底物濃度和酶濃度的關(guān)系，則a對應(yīng)的橫坐標(biāo)是底物濃度

C．曲線b可表示在適宜環(huán)境條件下，葉肉細(xì)胞中葉綠素a的含量與光合速率的關(guān)系

D．如果曲線a、b代表物質(zhì)穿膜運輸不同方式的運輸速率與被轉(zhuǎn)運物質(zhì)濃度之間的關(guān)系，曲線b代表的運輸方式只在有氧時發(fā)生

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科目：高中生物 來源：2016屆內(nèi)蒙古巴彥淖爾市高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是（ ）

A．水在光下分解發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上

B．核孔是細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間進(jìn)行信息交流的通道

C．正常情況下，溶酶體執(zhí)行功能時伴隨其膜組分的更新

D．水稻細(xì)胞的中心體參與有絲分裂過程中紡錘體形成

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省天水市高三上第三次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某家庭的遺傳系譜圖，II5為單基因遺傳病患者，據(jù)圖分析，下列敘述不合理的是

A．患病男孩的父親I2不一定是該致病基因的攜帶者

B．若I2攜帶致病基因，則I1、I2再生一個患病男孩的概率可能為1/8

C．II5可能是白化病患者或色盲患者

D．若I2攜帶致病基因，則II3是攜帶者的概率為1/2

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