A、種群中每個個體含有該種群基因庫的全部基因 |
B、一個種群所含的全部基因叫做這個種群的基因庫 |
C、生物個體總是要死亡的,但基因庫卻因種群個體的繁殖而代代相傳 |
D、基因突變可改變種群基因庫的組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、當(dāng)某個生物體的體細(xì)胞出現(xiàn)基因突變時,這個生物體就成為新物種的個體了 |
B、物種大都經(jīng)過長期的地理隔離,最后出現(xiàn)生殖隔離而形成的 |
C、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為物種形成的三個基本環(huán)節(jié)為基因突變、基因重組和染色體變異 |
D、不同的物種形成都是由于產(chǎn)生隔離而形成了新物種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、滲透作用 | B、易化擴(kuò)散 |
C、主動轉(zhuǎn)動 | D、胞吐 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用酒精擦拭雙手 |
B、用氯氣消毒水源 |
C、實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行 |
D、玻璃器皿(吸管、培養(yǎng)皿)可用酒精擦拭 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若抑制該細(xì)胞的呼吸作用,將會影響神經(jīng)興奮的傳導(dǎo) |
B、若刺激A點(diǎn),圖中電流計B將出現(xiàn)方向相反的2次偏轉(zhuǎn) |
C、若①中含有一致病基因,則該致病基因來自其外祖母 |
D、該神經(jīng)元興奮時,將④中的物質(zhì)釋放到⑤中的方式是主動運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
需鑒定的物質(zhì) | 用于鑒定的試劑 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
還原糖 | 磚紅色沉淀 | |
蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | |
脂肪 | 橘黃色 | |
DNA | 綠色 | |
線粒體 | 藍(lán)綠色 |
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