【題目】閱讀以下資料，回答下列問題：

自2000年10月開展“南京莫愁湖物理生態(tài)示范實(shí)驗(yàn)研究”開始，相繼引種了浮水植物、沉水植物共計10余種，在圍隔區(qū)內(nèi)已經(jīng)形成了以沉水植物為優(yōu)勢的水生植物群落。試驗(yàn)區(qū)內(nèi)營養(yǎng)鹽的濃度得到有效控制，如試驗(yàn)區(qū)內(nèi)氨氮和總氮僅分別為試驗(yàn)區(qū)外的1/13和1/5，有效地改善了水質(zhì)。

（1）此項生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理有______________________、______________________、_______________________、________________________和_____________________________。

（2）生態(tài)工程主要利用的能源是____________。

（3）生態(tài)經(jīng)濟(jì)主要是通過實(shí)行______________，使一個系統(tǒng)產(chǎn)出的_____________能夠成為本系統(tǒng)或者另一個系統(tǒng)的______________，從而實(shí)現(xiàn)__________________________。實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)最重要的手段之一就是______________________。

【答案】 物質(zhì)循環(huán)再生原理 協(xié)調(diào)與平衡原理 系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理 整體性原理 物種多樣性原理 太陽能 循環(huán)經(jīng)濟(jì) 污染物 生產(chǎn)原料 廢棄物的資源化 生態(tài)工程

【解析】【試題分析】

本題主要考查生態(tài)工程的相關(guān)知識，需要考生理解生態(tài)工程的原理、識記生態(tài)經(jīng)濟(jì)的概念，再結(jié)合題意答題。生態(tài)工程的原理包括物質(zhì)循環(huán)再生原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理、整體性原理和物種多樣性原理。主要依靠生物之間的相互作用進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，利用的能源來自于太陽能。建設(shè)生態(tài)工程的目的是遵循自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律，充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，防止環(huán)境污染，達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展。

（1）分析題干信息可知，此項生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理、整體性原理和物種多樣性原理。

（2）生態(tài)工程主要利用的能源是太陽能。

（3）生態(tài)經(jīng)濟(jì)主要是通過實(shí)行“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”的原則，使一個系統(tǒng)產(chǎn)出的污染物，能夠成為本系統(tǒng)或者另一個系統(tǒng)的生產(chǎn)原料，從而實(shí)現(xiàn)廢棄物的資源化。實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)最重要的手段之一就是生態(tài)工程。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家用實(shí)驗(yàn)證明了mRNA上每三個連續(xù)的堿基決定一個氨基酸，然后采用蛋白質(zhì)體外合成技術(shù)來研究遺傳密碼與氨基酸的對應(yīng)規(guī)則，破譯了第一個密碼子。

實(shí)驗(yàn)過程：

①準(zhǔn)備一組試管，向每支試管中分別加入一種氨基酸，且氨基酸的種類各不相同；

②向每支試管中分別加入等量除去了DNA和mRNA的細(xì)胞提取液；

③向毎支試管中分別加入一種人工合成的RNA，其堿基序列為…UUUUUUUU…

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：加入苯丙氨酸的試管中出現(xiàn)了只含苯丙氨酸的多肽鏈，其他試管不生成多肽鏈，試分析冋答下列問題：

（1）相對于加入苯丙氨酸的試管，其他試管起________作用；由實(shí)驗(yàn)可知，決定苯丙氨酸的密碼子是________。

（2）加入苯丙氨酸的試管中出現(xiàn)了多肽鏈，該過程在遺傳學(xué)上稱為________，向試管中加入的RNA起________作用。

（3）上述過程，識別mRNA的堿基序列并運(yùn)載氨基酸的結(jié)構(gòu)是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】接種甲型H1N1流感疫苗是目前預(yù)防甲流的短期有效措施。請回答以下相關(guān)問題。

（1）人體接種H1N1甲流疫苗后，其中主要成分血凝素（病毒囊膜糖蛋白）可作為 刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)。

（2）一旦H1N1甲流病毒侵入已免疫的機(jī)體， 會迅速增殖分化為漿細(xì)胞，產(chǎn)生大量抗體，這些抗體與游離的H1N1結(jié)合阻止其吸附宿主細(xì)胞；若少量病毒僥幸侵入機(jī)體細(xì)胞，機(jī)體還可依靠 免疫將被感染細(xì)胞清除。

（3）C48/80是一種可激活巨噬細(xì)胞（吞噬細(xì)胞的一種）的聚合物，研究人員為了研究C48/80對疫苗免疫效應(yīng)的影響做了如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)選用126只健康小鼠隨機(jī)分為8組，采用滴鼻方式給藥，28天后以致死劑量H1N1病毒懸液處理小鼠，一段時間后測定小鼠血清中IgG抗體水平，在病毒處理21天后計算各組小鼠成活率，結(jié)果如下表：

組別

疫苗及輔助劑

疫苗劑量（μg）

小鼠血清IgG抗體水平

小鼠存活率（％）

A

H1N1+ C48/80

1．5

13

100

B

H1N1

1．5

11．3

100

C

H1N1+ C48/80

0．15

11．3

87．5

D

H1N1

0．15

9．67

50

E

H1N1+ C48/80

0．015

10．33

62．5

F

H1N1

0．015

9．33

25

G

C48/80

------

6．0

0

H

H1N1+CTB*

1．5

14．33

100

注：CTB*已被證實(shí)為一種安全有效的免疫輔助劑，可增強(qiáng)疫苗的免疫效力

①為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更有說服力，可再增加一組對照實(shí)驗(yàn)，其處理應(yīng)為 ，預(yù)測 該組小鼠的存活率應(yīng)為 。

②實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)顯示，G組小鼠的血清抗體水平比其他組低，最可能的原因是 。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，隨H1N1疫苗劑量的增加，免疫小鼠的 升高，且添加C48/ 80的免疫組與同劑量單獨(dú)H1N1疫苗免疫組比較，同時它們再與H組結(jié)果比較， C48/80的作用是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】梅花鹿胚胎移植試驗(yàn)的主要流程如下。下列相關(guān)敘述正確的是（　　）

①供體超數(shù)排卵→②配種→③胚胎收集→④→⑤胚胎移植→子代梅花鹿。

A. ①過程需要注射有關(guān)激素，目的是獲得更多的卵原細(xì)胞并完成減數(shù)分裂

B. ③過程是以哺乳動物早期胚胎與子宮建立了組織上的聯(lián)系為前提

C. ④過程是“對胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查”，可移植的胚胎應(yīng)發(fā)育到囊胚或原腸胚

D. ⑤過程成功率的高低主要決定于供、受體生理狀況的一致性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家通過基因工程的方法，能使馬鈴薯塊莖含有人奶蛋白。以下有關(guān)該基因工程的敘述錯誤的是( )

A．采用反轉(zhuǎn)錄的方法可得到目的基因

B．基因非編碼區(qū)對于目的基因在塊莖中的表達(dá)是不可缺少的

C．馬鈴薯的葉肉細(xì)胞可作為受體細(xì)胞

D．用不同種限制酶處理質(zhì)粒和含有目的基因的DNA，可產(chǎn)生黏性末端而形成重組DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人們利用恢復(fù)生態(tài)學(xué)技術(shù)改造鹽堿化草地，可使重度鹽堿化草地恢復(fù)至中度鹽堿化草地，并最終恢復(fù)至輕度鹽堿化草地和良好草地，請根據(jù)所學(xué)知識回答：

（1）在改造的初始階段，種植堿蓬和苜蓿這樣的耐鹽先鋒植物，推測這類植物根細(xì)胞的細(xì)胞液濃度較普通植物_________（填“高”或“低”）。種植先鋒植物后，經(jīng)過一定時間的自然恢復(fù)，植物初步覆蓋鹽堿地，土壤中有機(jī)物的含量增多，土壤微生物種類_______（增多/減少），土壤條件得到改善。在中度鹽堿化草地上種植適應(yīng)性強(qiáng)的優(yōu)良牧草，加強(qiáng)對草地的管理，如適度割草和施肥，最終，鹽堿地恢復(fù)成為良好草地。

（2）綜上所述，恢復(fù)生態(tài)學(xué)主要利用了群落__________理論，特別強(qiáng)調(diào)生態(tài)系統(tǒng)的___________能力和生物的適應(yīng)性，充分依靠生態(tài)系統(tǒng)自身的能力，輔以物質(zhì)和能量的投入，從而盡快使生態(tài)系統(tǒng)的_________恢復(fù)到（或接近）受干擾前的狀態(tài)。

（3）上述實(shí)例還說明，人類活動可以改變自然演替的__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是關(guān)于人類的免疫反應(yīng)過程，根據(jù)題目回答有關(guān)問題；

（1）什么是免疫，一般說來，免疫是指身體對抗____________引起的疾病的能力，人體有三道防線保護(hù)自身免受外來物質(zhì)的侵襲，第一道防線是____________的屏障，第二道防線是____________的非特異性保護(hù)作用，第三道防線是免疫系統(tǒng)的特異性免疫反應(yīng)，主要包括____________和____________2種特異性免疫方式。

（2）淋巴細(xì)胞從功能上又分為___________細(xì)胞和___________細(xì)胞。其中前者與細(xì)胞免疫有關(guān)，它的成熟場所是___________；后者與體液免疫有關(guān)，它的成熟場所可能是___________（哺乳動物）。這兩類淋巴細(xì)胞都起源于骨髓中的淋巴干細(xì)胞。

（3）在體液免疫中，成熟的B淋巴細(xì)胞的受體分子在合成后便移到細(xì)胞膜上。成熟的B淋巴細(xì)胞在血液中循環(huán)流動。當(dāng)它的受體分子兩臂遇到相應(yīng)的抗原并將它鎖定在結(jié)合位點(diǎn)后，這個B淋巴細(xì)胞便被致敏并準(zhǔn)備開始分裂。但B細(xì)胞分裂的啟動還需要輔助性T淋巴細(xì)胞分泌_____________________，以促進(jìn)致敏B淋巴細(xì)胞分裂。反復(fù)分裂形成的B細(xì)胞克隆分化為__________細(xì)胞和___________細(xì)胞。

（4）細(xì)胞免疫過程和體液免疫過程非常的相似，不同的是細(xì)胞免疫針對的是被病原體感染的細(xì)胞和__________，此外也對抗移植器官的__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物花蕊的性別分化受兩對獨(dú)立遺傳的基因控制，顯性基因B和E共同存在時，植株開兩性花，表現(xiàn)型為野生型；僅有顯性基因E存在時，植株的雄蕊會轉(zhuǎn)化成雌蕊，成為表現(xiàn)型為雙雌蕊可育；只要不存在顯性基因E，植物表現(xiàn)型為敗育。請根據(jù)上述信息回答問題：

（1）純合子BBEE的表現(xiàn)型是__________和bbEE的表現(xiàn)型是_________，若二者雜交，應(yīng)選擇__________（基因型）做母本，得到的F2代中表現(xiàn)型及其比例為_______。

（2）BbEe個體自花傳粉，后代敗育個體所占比例為_____，可育個體中純合子的基因型是_______。

（3）請設(shè)計實(shí)驗(yàn)探究某一雙雌蕊個體是否為純合子。（提示：有已知性狀的純合子植株可供選用。）

實(shí)驗(yàn)步驟：

① 讓該雙雌蕊植株與__________純合子雜交，得到F1；

②F1 ________，得到F2。

結(jié)果預(yù)測：

如果F2中___________________，則該植株為純合子；

如果F2中___________________，則該植株為雜合子。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是人類探索遺傳奧秘的幾個經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，其中表述合理的是

A．沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)，提出了DNA半保留復(fù)制方式的假說

B．格里菲思用肺炎雙球菌感染小鼠的實(shí)驗(yàn)，證明了DNA是轉(zhuǎn)化因子

C．孟德爾通過豌豆雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了基因，摩爾根用實(shí)驗(yàn)證明了基因在染色體上

D．噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)除了證明DNA是遺傳物質(zhì)外，還證明了蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

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