如圖表示動(dòng)作電位傳導(dǎo)的示意圖.下列敘述正確的是( 。
A、軸突膜處于②狀態(tài)時(shí),鉀離子通道關(guān)閉,鈉離子通道大量開(kāi)放
B、處于③與④之間的軸突膜,由于鈉離子通道大量開(kāi)放,膜外鈉離子大量涌入膜內(nèi)
C、軸突膜外側(cè)局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)方向相同
D、a處只有在興奮傳到后才能合成神經(jīng)遞質(zhì)
考點(diǎn):細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況,神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:靜息電位與動(dòng)作電位:
(1)靜息電位靜息狀態(tài)時(shí),細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù),產(chǎn)生原因:K+外流,使膜外陽(yáng)離子濃度高于膜內(nèi).
(2)動(dòng)作電位受到刺激后,細(xì)胞兩側(cè)的電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正,產(chǎn)生原因:Na+內(nèi)流,使興奮部位膜內(nèi)側(cè)陽(yáng)離子濃度高于膜外側(cè).
(3)興奮部位與為興奮部位之間由于電位差的存在,形成了局部電流.將興奮向前傳導(dǎo),后方又恢復(fù)為靜息電位.
解答: 解:A、軸突膜處于②狀態(tài)時(shí),為動(dòng)作電位,此時(shí)鉀離子通道關(guān)閉,鈉離子通道大量開(kāi)放,A正確;
B、③與④之間為靜息電位的恢復(fù)過(guò)程,此時(shí)鈉離子的通道關(guān)閉,鉀離子外流,B錯(cuò)誤;
C、軸突膜外側(cè)局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)方向相反,C錯(cuò)誤;
D、a處在興奮傳到后才能釋放神經(jīng)遞質(zhì),D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題以動(dòng)作電位傳導(dǎo)的示意圖為載體,考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)的有關(guān)知識(shí),考生要能夠識(shí)記靜息電位和動(dòng)作電位產(chǎn)生的原因;識(shí)記神經(jīng)纖維膜內(nèi)電流方向與興奮傳導(dǎo)方向一致,而膜外電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相反.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

我國(guó)首例“虎獅獸”于2002年在“南京紅山動(dòng)物園誕生”,利用了雄虎的精子和雌獅的卵子“體外受精”而產(chǎn)生,完成這一過(guò)程需要解決的問(wèn)題是( 。
A、精子在體外用獲能物質(zhì)處理
B、用化學(xué)物質(zhì)處理掉卵黃膜便于精子進(jìn)入
C、抽取精子、卵子的細(xì)胞核進(jìn)行融合
D、精子入卵后進(jìn)行人工處理防止多精人卵

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞中元素和化合物的敘述,正確的是( 。
A、C是構(gòu)成細(xì)胞的基本元素,在人體活細(xì)胞中含量最多
B、脂肪是主要的能源物質(zhì)
C、氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水,水中的氧來(lái)自氨基酸的羧基
D、RNA和DNA的主要組成元素種類相同,但是堿基種類不完全相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人口與可持續(xù)發(fā)展關(guān)系的敘述,不正確的是( 。
A、控制人口數(shù)量,提高人口素質(zhì),是我國(guó)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要條件
B、控制人口數(shù)量,提高人口素質(zhì),要把計(jì)劃生育工作放在重要位置
C、目前我國(guó)人口太多,不可能實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略
D、專家預(yù)測(cè)到本世紀(jì)中葉,我國(guó)人口總數(shù)將達(dá)到高峰,然后才有可能下降

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的一組是( 。
①含細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的細(xì)胞必定為植物細(xì)胞
②真核生物中所有細(xì)胞都具有細(xì)胞核
③SARS病毒無(wú)核糖體
④植物細(xì)胞必定含葉綠體
⑤能進(jìn)行光能自養(yǎng)的生物不一定是綠色植物.
A、③④B、①④C、③⑤D、②⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列不屬于細(xì)胞膜功能的是(  )
A、將細(xì)胞與環(huán)境分隔開(kāi)
B、提高化學(xué)反應(yīng)速度
C、對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用
D、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究表明:引起世界恐慌的“非典型肺炎”的病原體(SARS病毒)是一種冠狀病毒,結(jié)構(gòu)如圖所示.下列有關(guān)該病毒的敘述,正確的是( 。
A、SARS病毒體內(nèi)僅有A、T、C、G四種堿基
B、SARS病毒屬于原核細(xì)胞構(gòu)成的生物
C、SARS病毒能在培養(yǎng)基上生長(zhǎng)增殖
D、SARS病毒的遺傳信息儲(chǔ)存在核糖核苷酸的排列順序上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在高等植物細(xì)胞中,線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)結(jié)構(gòu)8的名稱是
 
.該結(jié)構(gòu)上有多種光合色素,其中藍(lán)綠色的色素是
 


(2)光合作用過(guò)程中,CO2還原為糖的一系列反應(yīng)稱為卡爾文循環(huán),該循環(huán)從
 
(物質(zhì))開(kāi)始,要保證卡爾文循環(huán)的穩(wěn)定進(jìn)行,1分子該物質(zhì)與
 
 分子CO2結(jié)合后才能有1分子三碳糖磷酸離開(kāi)卡爾文循環(huán)
(3)在圖二乙點(diǎn)所處的狀態(tài)時(shí),葉綠體內(nèi)ATP移動(dòng)的方向是
 
,線粒體中產(chǎn)生的CO2的去向是
 
,影響甲點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是
 

(4)在圖二甲狀態(tài)時(shí),能夠產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是
 
,可以發(fā)生圖一中的哪些過(guò)程(用圖中字母表示)
 
 圖二中乙~丙段時(shí),限制光合作用的主要因素是
 

(5)圖一中的物質(zhì)A是
 
,物質(zhì)A進(jìn)入線粒體的條件是
 

(6)如果在圖二的乙點(diǎn)突然停止光照,葉綠體內(nèi)C3的相對(duì)含量的變化情況是
 
,NADP+的變化情況是
 
,有機(jī)物(葡萄糖)的變化情況是
 

(7)在丁點(diǎn)的光照強(qiáng)度時(shí),植物實(shí)際光合量是
 
.(用CO2的吸收量來(lái)表示)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某低等海洋動(dòng)物完成某反射的反射弧模式圖.下列敘述不正確的是(  )
A、a處接受適宜的電刺激,b處能測(cè)定到電位變化
B、b處給予適宜刺激,引起②的反應(yīng)不屬于反射
C、①能接受各種刺激,引起②的反應(yīng)
D、圖中有三個(gè)神經(jīng)元,a處興奮傳導(dǎo)的速率大于c處

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案