【題目】有機(jī)化工原料氯苯不易降解,會(huì)污染環(huán)境,現(xiàn)欲從土壤中分離高效降解氯苯的微生物;卮鹣铝袉(wèn)題:

1為了獲得能降解氯苯的微生物菌種,可被氯苯污染的土壤中取樣,并應(yīng)選用以_________為碳源的培養(yǎng)液進(jìn)行選擇培養(yǎng)。除含有碳源外,培養(yǎng)液還應(yīng)含有________、無(wú)機(jī)鹽和蒸餾水等。

2將獲得的3種待選微生物甲、乙、丙分別接種在1L含20 mg氯苯的相同培養(yǎng)液中培養(yǎng)培養(yǎng)液中其他營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)充裕、條件適宜,觀測(cè)從實(shí)驗(yàn)開始到微生物停止生長(zhǎng)所用的時(shí)間,甲、乙、丙分別為33小時(shí)、15小時(shí)、46小時(shí),則應(yīng)選擇微生物_______作為菌種進(jìn)行后續(xù)培養(yǎng)。

3若要測(cè)定培養(yǎng)液中選定菌種的菌體數(shù),既可用___________直接計(jì)數(shù),也可用_____________法統(tǒng)計(jì)活菌數(shù)目,一般前者得到的結(jié)果_____>“=”<后者。

4對(duì)選定的菌種進(jìn)行細(xì)胞學(xué)檢測(cè),發(fā)現(xiàn)它沒(méi)有具膜細(xì)胞器如線粒體等,則該菌種屬于_____生物,其產(chǎn)生的降解氯苯的酶蛋白是在 上合成。

【答案】1氯苯 氮源

2

3顯微鏡 稀釋涂布平板 >

4原核 核糖體

【解析】

試題分析:1為了獲得能降解氯苯的微生物菌種,應(yīng)選用以氯苯為碳源的培養(yǎng)液進(jìn)行選擇培養(yǎng),在該培養(yǎng)液中,只有能降解氯苯的微生物才能生長(zhǎng),而其他微生物則不能生長(zhǎng)。培養(yǎng)液中除含有碳源外,還應(yīng)含有氮源、無(wú)機(jī)鹽和蒸餾水等。

2依題意可知:微生物乙在含有氯苯的培養(yǎng)液中從實(shí)驗(yàn)開始到停止生長(zhǎng)所用的時(shí)間較微生物甲、丙短,說(shuō)明微生物乙分解氯苯的能力比甲、丙更強(qiáng),所以應(yīng)選擇微生物作為菌種進(jìn)行后續(xù)培養(yǎng)。

3若要測(cè)定培養(yǎng)液中選定菌種的菌體數(shù),既可在顯微鏡下用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板直接計(jì)數(shù),也可選用稀釋涂布平板法統(tǒng)計(jì)活菌數(shù)目。當(dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí),平板上觀察到的只是一個(gè)菌落,所以一般前者得到的結(jié)果大于后者。

4選定的菌種沒(méi)有具膜細(xì)胞器如線粒體等則該菌種屬于原核生物。組成原核生物的原核細(xì)胞有核糖體,而核糖體是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所,所以該菌種產(chǎn)生的降解氯苯的酶蛋白是在核糖體上合成

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察牛蛙脊髓反射現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)中用硫酸刺激左后肢趾間皮膚中的感受器,左右后肢同時(shí)收縮;刺激右后肢趾間皮膚中的感受器,左右后肢也同時(shí)收縮。若破壞左右后肢的傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)中的某兩條神經(jīng),再刺激左后肢皮膚中的感受器,結(jié)果左后肢不收縮,右后肢收縮。據(jù)此回答 下列問(wèn)題。

(1)若用硫酸刺激右后肢,左后肢_____(會(huì)/不會(huì))收縮,右后肢____(會(huì)/不會(huì))收縮。

(2)興奮從左后肢感受器傳倒右后肢時(shí)是_____(單/雙)向的,理由是_______。

(3)感受器興奮是由于_______離子內(nèi)流,此過(guò)程______(消耗/不消耗)能量。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)回答有關(guān)動(dòng)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的有關(guān)問(wèn)題。

1不同類型的刺激引起不同類型的感覺(jué),原因是 不同;神經(jīng)纖維產(chǎn)生興奮時(shí),Na+將大量 ,從而引起膜內(nèi)外的電位變化。Na+進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞的方式為 ,神經(jīng)纖維細(xì)胞膜外電流方向與興奮傳導(dǎo)方向

2人體體溫升高時(shí),細(xì)胞內(nèi)的葡萄糖氧化分解

3植物激素都要通過(guò)與 結(jié)合,將 傳遞給靶細(xì)胞,從而調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物的生命活動(dòng)受到多種植物激素的影響。下列關(guān)于植物激素的敘述,正確的是

A細(xì)胞分裂素是由植物體特定的部位產(chǎn)生,并作用于該部位

B頂端優(yōu)勢(shì)和根的向地性說(shuō)明植物生長(zhǎng)素作用的兩重性

C植物激素的運(yùn)輸都有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)

D剛收獲的種子不易萌發(fā),可用適宜濃度的脫落酸處理打破種子的休眠

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,生態(tài)系統(tǒng)才能維持相對(duì)穩(wěn)定,據(jù)此回答下列問(wèn)題:

1在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的 是維持生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)。

2信息傳遞的作用之一是能夠調(diào)節(jié)生物的 ,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

3全球氣候變暖的主要因素是大氣中 含量過(guò)高,目前緩解溫室效應(yīng)最有效途徑是采取

等措施,進(jìn)而維持生物圈的穩(wěn)態(tài)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)回答土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)有關(guān)問(wèn)題

1)培養(yǎng)基的類型很多,但培養(yǎng)基中一般都含有水、碳源、 和無(wú)機(jī)鹽。

2)分離純化微生物最常使用的接種方法是 兩種。在接種過(guò)程中,接種針或涂布器的滅菌方法是 。

3)可以通過(guò)_____________________________來(lái)判斷細(xì)菌是否分解尿素。土壤中的細(xì)菌之所以能夠分解尿素,是因?yàn)樗鼈兡芎铣?/span>__________。

4)對(duì)分離得到的土壤細(xì)菌如果轉(zhuǎn)移放入大試管進(jìn)一步培養(yǎng),則土壤細(xì)菌的增長(zhǎng)呈現(xiàn)____型曲線增長(zhǎng)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)生物相關(guān)知識(shí),回答胡蘿卜素提取和酶應(yīng)用方面的問(wèn)題:

1從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí),通常在萃取前將胡蘿卜粉碎和 ,以提高萃取效率;水蒸氣蒸餾法 填“適合”或“不適合”胡蘿卜素的提取,原 ;鑒定萃取物中是否含有胡蘿卜素時(shí),通?刹捎 法,并以 樣品作為對(duì)照。

2從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí),干燥過(guò)程應(yīng)控制好溫度和 以防止胡蘿卜素分解;萃取過(guò)程中宜采用 方式加熱以防止溫度過(guò)高;萃取液濃縮前需進(jìn)行過(guò)濾,其目的是

3篩選產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌時(shí),可選用 或平板劃線法接種。采用平板劃線法接種時(shí)需要先灼燒接種環(huán)其目的是 。培養(yǎng)酵母菌R時(shí),培養(yǎng)基中的蔗糖和硝酸鹽可以分別為酵母菌提供

。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知果蠅的紅眼(B)和白眼(b)這對(duì)相對(duì)性狀由X染色體上的基因控制。一對(duì)紅眼果蠅交配,子代出現(xiàn)一只XXY的白眼果蠅。在沒(méi)有發(fā)生基因突變的情況下,分析其變異原因,下列說(shuō)法不正確的是

A. 該白眼果蠅的基因型為XbXbY

B. 該白眼果蠅能夠形成4種精子,比例為111:1

C. 母本基因型為XBXb,父本的基因型為XBY

D. 該變異一定是發(fā)生在形成卵細(xì)胞的減數(shù)第二次分裂過(guò)程中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】漢馬長(zhǎng)跑比賽過(guò)程中,運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)發(fā)生著復(fù)雜的變化;卮鹣铝袉(wèn)題:

1比賽過(guò)程中大量出汗,可能會(huì)導(dǎo)致體內(nèi)水鹽平衡和酸堿平衡失調(diào)。體內(nèi)水鹽平衡的維持主要與 激素的調(diào)節(jié)有關(guān);酸堿平衡的調(diào)節(jié)主要與血漿中的 、HP042-等離子有關(guān)。

2隨著比賽的進(jìn)行,運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)會(huì)消耗大量的葡萄糖。在奔跑的初期,主要依靠 來(lái)補(bǔ)充血糖;在長(zhǎng)跑的后階段,主要依靠 來(lái)補(bǔ)充血糖。

3運(yùn)動(dòng)員在比賽過(guò)程中心跳加快,是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果。運(yùn)動(dòng)停止后心跳并不立即恢復(fù)到正常水平,原因之一是體液調(diào)節(jié)具有 的特點(diǎn)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案