14．綿羊有白色的，有黑色的，白色是由顯性基因B控制，黑色是由隱性基因b控制．現(xiàn)有一只白色公羊與一只白色母羊交配，生了一只黑色小羊．問(wèn)：白色公羊、白色母羊、黑色小羊的基因型依次為（　�。�
A．Bb、BB、bbB．BB、Bb、bbC．Bb、Bb、bbD．bb、Bb、BB

分析 根據(jù)題意分析可知：綿羊的體色受一對(duì)等位基因B、b控制，遵循基因的分離定律．由于白色是由顯性基因B控制，黑色是由隱性基因b控制，所以白色對(duì)黑色顯性．

解答 解：由于一只白色公羊與一只白色母羊交配，生了一只黑色小羊，說(shuō)明親代都是顯性雜合體，基因型都是Bb．而產(chǎn)生的黑色小羊是隱性個(gè)體，所以基因型是bb．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因分離定律的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖是某二倍體植物細(xì)胞周期的兩種模型圖，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是（　�。� 
A．圖甲中適宜濃度的秋水仙素使細(xì)胞染色體數(shù)目加倍作用于b時(shí)期
B．圖乙中按箭頭方向A→A可表示一個(gè)細(xì)胞周期
C．處于圖甲、圖乙的細(xì)胞在各時(shí)期都具同源染色體
D．處于圖甲、圖乙的細(xì)胞在各時(shí)期都要消耗ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．現(xiàn)有一種常見(jiàn)遺傳病，某正常人無(wú)致病基因，甲、乙、丙三人均表現(xiàn)正常．該四人3號(hào)和18號(hào)染色體上相關(guān)基因?qū)?yīng)部分的堿基排列順序如表所示．請(qǐng)分析回答問(wèn)題．
正常人甲乙丙
3號(hào)染色體GAAGTAGAAGTA
18號(hào)染色體TAATAACAATAA
（1）表中所示甲的3號(hào)染色體上，該部位堿基排列順序變?yōu)镚TA的根本原因是基因突變．
（2）甲、乙、丙三人表現(xiàn)正常的原因可能有：①突變后的基因?yàn)殡[性基因；②突變后的基因控制合的蛋白質(zhì)不變．
（3）若表中列出堿基所在的那條鏈為非模板鏈，請(qǐng)寫(xiě)出乙個(gè)體第18號(hào)染色體上該基因片段轉(zhuǎn)錄成的密碼子為CAA．
（4）若甲、乙、丙體內(nèi)變化后的基因均為致病基因，且甲為女性，乙、丙為男性，則甲不宜和丙組成家庭，因?yàn)樗麄兯蟠枷嚓P(guān)遺傳病的概率為$\frac{1}{4}$．
（5）玉米中aa基因型植株不能長(zhǎng)出雌花而成為雄株，而基因B控制的性狀是人類(lèi)所需要的某種優(yōu)良性狀．現(xiàn)有基因型為aaBb的植株，要在短時(shí)間內(nèi)獲得大量具有這種優(yōu)良性狀的純合雄性植株，請(qǐng)你寫(xiě)出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)方案：
①取該植株的花藥離體培養(yǎng)成單倍體植株幼苗
②用秋水仙素處理單倍體使其加倍成純合的二倍體，選取aaBB性狀的植株．
③將②中選取的植株利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．圖是細(xì)菌和藍(lán)藻的結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題．

（1）圖A中1是擬核，3是細(xì)胞膜，5是細(xì)胞質(zhì)．
（2）細(xì)菌和藍(lán)藻屬于原核生物，構(gòu)成它們的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是沒(méi)有成形的細(xì)胞核，也沒(méi)有染色體，但有一個(gè)環(huán)狀的DNA分子．此類(lèi)細(xì)胞與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、DNA．
（3）藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有藻藍(lán)素和葉綠素，因而可以進(jìn)行光合作用，屬于自養(yǎng)（自養(yǎng)/異養(yǎng)）生物．細(xì)菌中絕大多數(shù)種類(lèi)是營(yíng)寄生或腐生生活的異養(yǎng)（自養(yǎng)/異養(yǎng)）生物．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖為關(guān)于細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的概念圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）mRNA合成后，通過(guò)膜a時(shí)需要穿過(guò)0層膜．
（2）m代表的膜是類(lèi)囊體薄膜，上面主要吸收藍(lán)紫光和紅光的色素是葉綠素．
（3）需要消耗大量氧氣，產(chǎn)生許多ATP的是p膜，此過(guò)程所需〔H〕可能來(lái)自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，線粒體基質(zhì)．
（4）如果該細(xì)胞是漿細(xì)胞，抗體在細(xì)胞器核糖體中合成，在圖中f和h（填序號(hào)）中加工、運(yùn)輸，從膜c通過(guò)胞吐方式排出細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于細(xì)胞膜的流動(dòng)性和選擇透過(guò)性的敘述，不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞的胞吞和胞吐體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性
B．選擇透過(guò)性的基礎(chǔ)是細(xì)胞膜上的載體蛋白和磷脂分子具有特異性
C．鉀離子通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)男问竭M(jìn)入細(xì)胞，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性
D．流動(dòng)性的基礎(chǔ)是組成細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大多是可以運(yùn)動(dòng)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．如圖甲是目的基因EPSPS（4.0kb，1kb=1000對(duì)堿基）與pUC18質(zhì)粒（2.7kb）重組的示意圖．圖中Ap′是抗氨芐青霉素基因，lacZ是顯色基因，其上的EcoRI識(shí)別位點(diǎn)位于目的基因插入位點(diǎn)的右側(cè)，其控制合成某種酶能將無(wú)色染料X-gal變成藍(lán)色，最終能在含無(wú)色染料X-gal的培養(yǎng)基上將含該基因的菌落染成藍(lán)色．（圖乙中深色圓點(diǎn)即為藍(lán)色菌落）
（1）將處理后的目的基因EPSPS與pUC18質(zhì)粒、DNA連接酶混合后，再與某菌種混合，若要從混合物中篩選出含EPSPS基因的菌株，在圖乙的培養(yǎng)基中必須加入草甘膦．請(qǐng)判斷圖乙中所出現(xiàn)的白色和藍(lán)色兩種菌落中，何種顏色菌落會(huì)含有重組質(zhì)粒白色．
（2）現(xiàn)用EcoRI酶切質(zhì)粒，酶切后進(jìn)行電泳觀察，若出現(xiàn)長(zhǎng)度為3.0和3.7kb和1.0和5.7kb的片段，則可以判斷該質(zhì)粒已與目的基因重組成功．（重組質(zhì)粒上目的基因的插入位點(diǎn)與EcoRI的識(shí)別位點(diǎn)之間的堿基對(duì)忽略不計(jì)）．
（3）假設(shè)EPSPS基因已被成功轉(zhuǎn)移到植物F中，但植物F仍沒(méi)有表現(xiàn)出抗性，分析可能的原因是目的基因在受體細(xì)胞中沒(méi)有表達(dá)，或表達(dá)的酶沒(méi)有活性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于生物變異的敘述正確的是（　　）
A．基因分子結(jié)構(gòu)發(fā)生改變后可能產(chǎn)生新基因
B．高莖豌豆后代出現(xiàn)高莖和矮莖發(fā)生了基因重組
C．染色體之間發(fā)生的片段交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
D．肺炎雙球菌R型轉(zhuǎn)化為S型的實(shí)質(zhì)是基因突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于果酒和果醋制作的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．選擇新鮮的葡萄，榨汁前先去枝梗，再?zèng)_洗
B．發(fā)酵瓶先用溫水清洗，再用體積分?jǐn)?shù)為75%的酒精消毒
C．當(dāng)缺少糖源時(shí)，醋酸菌將乙醇直接轉(zhuǎn)化成醋酸
D．葡萄酒的發(fā)酵過(guò)程為無(wú)氧發(fā)酵，葡萄醋的發(fā)酵過(guò)程為有氧發(fā)酵

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