某基因型為AaBb的一個精原細胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生了4個精子，基因型分別為AB、aB、Ab、ab，請推測這兩對等位基因的位置（　　）
A、位于兩對同源染色體上
B、位于一對同源染色體上
C、無法判斷
D、位于一對或者兩對同源染色體上
考點：配子形成過程中染色體組合的多樣性
專題：
分析：基因型為AaBb的個體，如果兩對等位基因位于兩對同源染色體上，則可產(chǎn)生4種精子，而1個精原細胞經(jīng)減數(shù)分裂只能產(chǎn)生2種4個精子；如果兩對等位基因位于一對同源染色體上，如果正常分裂，則只能產(chǎn)生2精子；但如果在減數(shù)分裂的四分體時期，同源染色體間的非姐妹染色單體能發(fā)生部分交叉互換，則能產(chǎn)生4種精子．
解答： 解：A、如果位于兩對同源染色體上，則一個精原細胞經(jīng)減數(shù)分裂只能產(chǎn)生了2種4個精子，A錯誤；
B、正常情況下，一個精原細胞減數(shù)分裂能產(chǎn)生兩種四個細胞，現(xiàn)在根據(jù)題意一個精原細胞產(chǎn)生4種細胞，說明至少有一對等位基因都發(fā)生了交叉互換，位于一對或兩對同源染色體均可，B錯誤；
C、如果位于一對同源染色體上，由于同源染色體間的非姐妹染色單體能發(fā)生部分交叉互換，所以一個精原細胞經(jīng)減數(shù)分裂能產(chǎn)生基因型分別為AB、aB、Ab、ab4個精子，C錯誤；
D、正常情況下，一個精原細胞減數(shù)分裂能產(chǎn)生兩種四個細胞，現(xiàn)在根據(jù)題意一個精原細胞產(chǎn)生4種細胞，說明至少有一對等位基因都發(fā)生了交叉互換，位于一對或兩對同源染色體均可，D正確．
點評：本題考查減數(shù)分裂和精子形成的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

在動物培育方面，生物工程已被大力推廣使用．請回答下列問題：
（1）若讓一頭雌性良種肉牛在一年內(nèi)產(chǎn)下數(shù)十頭優(yōu)良后代，可先用促性腺激素對雌性供體做
 
處理，然后成熟的卵子與經(jīng)過
 
處理的精子完成受精，將受精卵培養(yǎng)到早期胚胎再移植到受體子宮內(nèi)，最后得到所需后代．
（2）采用胚胎分割技術(shù)能提高優(yōu)良胚胎的利用率．若選用囊胚進行分割，應(yīng)注意將
 
均等分割，同一胚胎分割產(chǎn)生相同后代的過程可以看作是動物的
 
繁殖；也可采用細胞工程中
 
技術(shù)來提高優(yōu)良種畜的繁殖率．
（3）若要從早期胚胎中分離胚胎干細胞，可用
 
酶將細胞分散開．
（4）若要培育出高產(chǎn)賴氨酸的轉(zhuǎn)基因肉牛，可將賴氨酸合成酶基因與質(zhì)粒結(jié)合，構(gòu)建基因表達載體．基因表達載體的組成除了目的基因外，還必須有
 
，以及復制原點和標記基因．
（5）若要檢測早期轉(zhuǎn)基因胚胎細胞的DNA中是否插入目的基因，可采用
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1為細胞的放大圖，表示細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成及其去向，其中①～⑦表示細胞結(jié)構(gòu)，甲～丁表示結(jié)構(gòu)中的物質(zhì)．圖2表示胰島素對肌細胞吸收葡萄糖的調(diào)節(jié)，其中細胞膜上有運輸葡萄糖的載體GLUT4，胰島素可以加快⑨過程．據(jù)圖回答：

（1）利用磷脂酶處理，功能受到影響的細胞器不包括
 
（填序號），遺傳物質(zhì)存在的場所包括
 
 （填序號）．結(jié)構(gòu)①中發(fā)生的反應(yīng)是
 
．
（2）若圖1所示細胞進入衰老狀態(tài)，則[⑤]細胞核的變化為
 
（至少答兩點）．
（3）圖2中⑧⑨過程能調(diào)節(jié)細胞膜上葡萄糖載體的數(shù)量，該過程的完成直接依賴于細胞膜
 
的特點．II型糖尿病病人胰島素水平正常，但靶細胞吸收葡萄糖能力下降，從圖2分析，可能的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了探究光照和重力對橫放狀態(tài)下植物生長的影響，某同學對剛萌發(fā)的盆栽燕麥分別進行了如圖1的處理，彎曲生長情況用柱狀圖（圖2）表示．

1）如果實驗結(jié)果為圖2所示的情況，則說明
 
是引起彎曲生長的主要因素．
2）實驗一段時間后，第④組燕麥長成了圖3所示的形態(tài)，請分析原因：
 
．
3）植物生長素促進生長的機理可以用圖4簡單表示，圖4中物質(zhì)B是
 
．
4）物質(zhì)A轉(zhuǎn)變?yōu)槲镔|(zhì)B發(fā)生在
 
（細胞結(jié)構(gòu)）．
5）由圖4可以看出，植物生長素對植物的生命活動的影響體現(xiàn)在
 
（多選）．
A．調(diào)節(jié)生化反應(yīng)       B．調(diào)節(jié)遺傳信息的表達       C．參與物質(zhì)轉(zhuǎn)變過程    D．參與細胞內(nèi)能量轉(zhuǎn)換．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某科技小組將二倍體番茄的花粉按圖示程序進行實驗．分析錯誤的是（　�。�
A、由花粉培養(yǎng)成植株A，體現(xiàn)了生殖細胞具有全能性
B、植株A一定為單倍體植株，其特點之一是高度不育
C、在植株B細胞中，每對染色體上的成對基因都是純合的或雜合的
D、由花粉培養(yǎng)成植株B，縮短了育種年限

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體免疫的說法正確的是（　　）
A、免疫缺陷病患者失去了特異性免疫和非特異性免疫
B、切除胸腺的個體細胞免疫完全喪失，體液免疫減弱
C、記憶細胞能快速識別抗原，所以其產(chǎn)生抗體更快更多
D、效應(yīng)T細胞能夠?qū)屑毎呀夂筢尫诺牟≡w吞噬、消滅

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科目：高中生物 來源： 題型：

神經(jīng)電位的測量裝置如圖所示，其中箭頭a表示施加適宜刺激，陰影表示興奮區(qū)域．用記錄儀記錄b、c兩電極之間的電位差．下列說法正確的是（　�。�
A、靜息狀態(tài)下神經(jīng)元的細胞膜內(nèi)外沒有Na+離子進出
B、動作電位主要是由膜外Na+在短期內(nèi)大量涌入膜內(nèi)造成的
C、興奮的傳導方向只是從b到c
D、在整個過程中記錄儀指針會發(fā)生兩次方向相同的偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究小組從蛙的精巢中提取了一些細胞，測定細胞中染色體數(shù)目（無突變發(fā)生），將這些細胞分為三組，每組細胞數(shù)目如圖．結(jié)果分析不正確的是（　　）
A、甲組細胞為初級精母細胞，核DNA數(shù)目為2N
B、乙組細胞中有一部分可能正進行DNA復制
C、乙組細胞中可能有同源染色體聯(lián)會行為
D、孟德爾遺傳定律不可能發(fā)生在丙組細胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、功能的敘述，錯誤的是（　　）
①細胞中的囊泡都是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體形成的    ②細胞之間的信息交流均依賴于細胞膜上的特異性受體
③癌細胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少，細胞間黏著性降低    ④蛙的紅細胞沒有核膜，通過無絲分裂增殖
⑤醋酸洋紅染液能將洋蔥根尖細胞的染色體染色，體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性．
A、①②⑤B、①②③④
C、①②④⑤D、②④⑤

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