某研究小組從蛙的精巢中提取了一些細(xì)胞,測(cè)定細(xì)胞中染色體數(shù)目(無(wú)突變發(fā)生),將這些細(xì)胞分為三組,每組細(xì)胞數(shù)目如圖.結(jié)果分析不正確的是( 。
A、甲組細(xì)胞為初級(jí)精母細(xì)胞,核DNA數(shù)目為2N
B、乙組細(xì)胞中有一部分可能正進(jìn)行DNA復(fù)制
C、乙組細(xì)胞中可能有同源染色體聯(lián)會(huì)行為
D、孟德?tīng)栠z傳定律不可能發(fā)生在丙組細(xì)胞中
考點(diǎn):減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA的規(guī)律性變化
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:甲組細(xì)胞染色體數(shù)為N,說(shuō)明是精細(xì)胞;乙組細(xì)胞染色體數(shù)為4N,說(shuō)明是處于有絲分裂后期的細(xì)胞;丙組細(xì)胞染色體數(shù)為2N,說(shuō)明是精原細(xì)胞或初級(jí)精母細(xì)胞.
解答: 解A、減數(shù)分裂的結(jié)果是細(xì)胞中染色體數(shù)目減半,由于甲組細(xì)胞中染色體數(shù)目中有N,所以甲組細(xì)胞為精細(xì)胞,核DNA數(shù)目為N,A錯(cuò)誤;
B、乙組細(xì)胞中染色體數(shù)目中有2N,說(shuō)明細(xì)胞是精原細(xì)胞或初級(jí)精母細(xì)胞,如果是精原細(xì)胞,則會(huì)有一部分可能正進(jìn)行DNA復(fù)制,B正確;
C、乙組細(xì)胞中染色體數(shù)目中有2N,說(shuō)明細(xì)胞是精原細(xì)胞或初級(jí)精母細(xì)胞,如果是初級(jí)精母細(xì)胞,則乙組細(xì)胞中可能有同源染色體聯(lián)會(huì)行為,C正確;
D、孟德?tīng)栠z傳定律的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)是減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體分離,同時(shí)非同源染色體自由組合.而丙組細(xì)胞處于有絲分裂后期,染色體加倍,D正確.
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題考查減數(shù)分裂過(guò)程中染色體變化規(guī)律的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下是關(guān)于玉米(2n=20,雌雄同株)的相關(guān)研究.
(1)玉米基因組計(jì)劃應(yīng)測(cè)其體細(xì)胞中
 
條染色體上的堿基序列.
(2)栽培過(guò)程中要?dú)绾οx(chóng)、除草,從能量流動(dòng)的角度看,目的是
 

(3)北方早春玉米栽培時(shí),農(nóng)民常在田地上鋪一層黑色塑料薄膜,再在薄膜上打一小孔播種玉米.這樣做的好處有:①有效防止雜草;②提高玉米根系周圍溫度,增強(qiáng)
 
,從而促進(jìn)根系對(duì)土壤無(wú)機(jī)鹽的主動(dòng)吸收.
(4)為探究影響其光合作用強(qiáng)度的因素,將同一品種玉米苗置于250C.條件下培養(yǎng),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示.據(jù)圖回答下面的問(wèn)題.
①與D點(diǎn)相比,B點(diǎn)和C點(diǎn)條件下限制玉米CO2吸收量的因素分別是
 
、
 

②圖示實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,土壤含水量在
 
(范圍)的條件下施肥效果明顯.
(5)甜玉米的風(fēng)味決定于甜度,甜度是由胚乳中的可溶性糖和淀粉的含量決定的,根據(jù)所學(xué)知識(shí)推測(cè),甜玉米與不甜玉米相比,其可溶性糖含量
 
.迄今為止,發(fā)現(xiàn)了與玉米甜度有關(guān)的8個(gè)隱性突變基因,由此可見(jiàn)生物的性狀與基因的數(shù)量關(guān)系是:性狀是由
 
基因控制的.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某基因型為AaBb的一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生了4個(gè)精子,基因型分別為AB、aB、Ab、ab,請(qǐng)推測(cè)這兩對(duì)等位基因的位置( 。
A、位于兩對(duì)同源染色體上
B、位于一對(duì)同源染色體上
C、無(wú)法判斷
D、位于一對(duì)或者兩對(duì)同源染色體上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用人工方法獲得無(wú)籽番茄的措施是(  )
A、在受粉后的番茄雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長(zhǎng)素類似物
B、在受粉后的番茄雌蕊柱頭上涂上一定濃度的秋水仙素
C、在未受粉的番茄雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長(zhǎng)素類似物
D、在未受粉的番茄雌蕊柱頭上涂上一定濃度的秋水仙素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的敘述中,正確的是( 。
A、通常以標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤中小動(dòng)物類群的豐富度
B、在配制培養(yǎng)基時(shí),當(dāng)瓊脂完全熔化后,一般都用熱水定容到所需的容積
C、探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中,插條不能帶有芽與葉
D、在探究蘑菇為什么是真菌的活動(dòng)中,用一般的放大鏡即可觀察菌柄內(nèi)部組織

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在孟德?tīng)柕木哂袃蓪?duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)2出現(xiàn)的重組性狀類型中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體約占總數(shù)的( 。
A、
1
4
B、
1
8
C、
1
16
D、
1
9

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

A個(gè)精原細(xì)胞和A個(gè)卵原細(xì)胞,經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的精子和卵細(xì)胞結(jié)合,最多能形成多少個(gè)受精卵( 。
A、AB、2AC、3AD、4A

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于組成細(xì)胞化合物的敘述不正確的是( 。
A、在核糖體中合成的蛋白質(zhì)全都具有相應(yīng)的結(jié)構(gòu)與功能
B、RNA與DNA的基本組成單位均為四種核苷酸
C、肝糖原氧化分解的產(chǎn)物是二氧化碳和水
D、蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都有葡萄糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖一是將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè),胚芽鞘彎曲的情況(彎曲角度用A表示);圖二是生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的促進(jìn)作用示意圖,由此可以判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度在b點(diǎn)時(shí)A具有最大值
B、當(dāng)生長(zhǎng)素濃度小于b點(diǎn)濃度時(shí),隨生長(zhǎng)素濃度的增加A逐漸減小
C、只有生長(zhǎng)素濃度高于c點(diǎn)濃度時(shí),生長(zhǎng)素才會(huì)抑制胚芽鞘的生長(zhǎng)
D、由圖二可知生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘的生長(zhǎng)作用具有兩重性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案