16．下列有關(guān)生態(tài)學知識的敘述，正確的是（　�。�
A．生態(tài)農(nóng)業(yè)中由于物質(zhì)的良性循環(huán)，確保了能量的循環(huán)利用，減少了廢物積累
B．人們在稻田里進行除草、治蟲等活動的目的是提高能量的傳遞效率
C．利用音響設備發(fā)出結(jié)群信號吸引鳥類，使其結(jié)群捕食害蟲屬于機械防治
D．抵抗力穩(wěn)定性越強的生態(tài)系統(tǒng)，其群落內(nèi)部的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復雜

分析 在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)是循環(huán)利用，能量流動是單向的，逐級遞減的；在生物群落中，有機物沿著食物鏈方向單向流動，能量也單向流動，信息交流在捕食者與被捕食者中是雙向傳遞的；生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富度越大，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復雜，抵抗力穩(wěn)定性越強，恢復力穩(wěn)定性越弱．

解答 解：A、生態(tài)農(nóng)業(yè)中由于物質(zhì)的良性循環(huán)，確保了能量的多級利用，A錯誤；
B、人們在稻田里除草、治蟲等活動的目的是使能量流向?qū)θ藗冇欣姆较�，B錯誤；
C、利用音響設備發(fā)出結(jié)群信號吸引鳥類，使其結(jié)群捕食害蟲，結(jié)群信號屬于物理信息，但此防治害蟲的手段屬于生物防治，C錯誤；
D、抵抗力穩(wěn)定性越強的生態(tài)系統(tǒng)，態(tài)系統(tǒng)中的組成成分就越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就越復雜，D正確．
故選：D．

點評 本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞的相關(guān)知識，意在考查考生理解能量流動的特點和意義，了解信息傳遞的種類和功能，掌握生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，屬于中檔題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖是具有三對同源染色體的某動物細胞分裂模式圖．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．該細胞的名稱為次級精母細胞
B．此圖代表的時期是減數(shù)第二次分裂后期
C．圖中共有2個染色體組，2對同源染色體
D．圖中染色體數(shù)目異常是因為減數(shù)第一次分裂時一對同源染色體沒分離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于細胞生命歷程的敘述，正確的是（　　）
A．細胞增殖、分化、衰老和凋亡，貫穿所有生物體生命的始終
B．隨著細胞衰老導致細胞內(nèi)的黑色素逐漸累積，形成“老年斑”
C．癌癥的發(fā)生是原癌基因或抑癌基因發(fā)生單一基因突變的結(jié)果
D．不同動植物體內(nèi)器官的大小，主要取決于細胞數(shù)量的多少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)細胞有絲分裂與減數(shù)分裂的敘述，正確的是（　�。�
A．有絲分裂的間期，進行DNA復制且染色體數(shù)目加倍
B．有絲分裂后期和減數(shù)第一次分裂后期的人體細胞均有兩個染色體組
C．植物體有絲分裂產(chǎn)生的細胞有全能性，減數(shù)分裂產(chǎn)生的細胞無全能性
D．基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂，有絲分裂可發(fā)生基因突變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如表示高等動、植物親代個體產(chǎn)生新個體的三種不同途徑，回答下列問題：
序號途徑
甲親代個體→受精卵→胚→新個體
乙親代個體→體細胞→胚狀體→新個體
丙親代個體→核移植細胞→胚→新個體
（1）甲、乙、丙途徑中的新個體分別代表C．
A．自然繁殖的動物或植物、組織培養(yǎng)的植物、組織培養(yǎng)的動物
B．自然繁殖的動物或植物、體細胞克隆動物、組織培養(yǎng)的植物
C．自然繁殖的動物或植物、組織培養(yǎng)的植物、克隆動物
D．自然繁殖的動物或植物、體細胞克隆動物、克隆動物
（2）三種途徑中，甲中由親代個體→受精卵的過程中，必須經(jīng)過減數(shù)分裂和受精作用；乙中由體細胞培養(yǎng)成新個體的過程中，必須經(jīng)過的核心環(huán)節(jié)是脫分化和再分化過程；丙中涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)除核移植外，還有細胞培養(yǎng)、胚胎移植．
（3）三種途徑中，新個體的遺傳物質(zhì)和親代個體相比，差別從大到小的排序是甲、丙、乙．原因是甲途徑的子代新個體和親代個體相比會出現(xiàn)基因突變、基因重組、染色體變異等可遺傳變異類型，而乙途徑會出現(xiàn)基因突變、染色體變異等可遺傳變異類型，丙除了會出現(xiàn)乙途徑可能有的變異類型外，還由于細胞質(zhì)基因來自供體卵母細胞，所以并不是真正的無性繁殖．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)生物學實驗的敘述，正確的是（　�。�
A．探究溫度對酶活性的影響，可選擇過氧化氫溶液作底物
B．調(diào)查遺傳病發(fā)病率時，如發(fā)現(xiàn)樣本太少，可擴大調(diào)查范圍，已獲得原始數(shù)據(jù)不能再用
C．葉綠體中色素的提取和分離的實驗，如果提取色素時加入無水乙醇過量，紙層析時色素帶顏色將變淺
D．在探究酵母菌細胞呼吸的方式實驗中，若溶液能使溴麝香草酚藍由藍變綠再變黃，則說明溶液中產(chǎn)生了酒精

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．生長激素能促進人的生長，且能調(diào)節(jié)體內(nèi)的物質(zhì)代謝，將該基因轉(zhuǎn)入奶牛，可獲得轉(zhuǎn)基因奶牛，以實現(xiàn)批量生產(chǎn)生長激素，滿足醫(yī)療需求（如圖所示）．請結(jié)合圖示回答下列問題：

（1）獲得人的生長激素基因的方法有從基因文庫中獲取、PCR技術(shù)擴增、人工合成等．
（2）在構(gòu)建重組質(zhì)粒的過程中，用限制酶切割含人生長激素基因的DNA分子，以獲取目的基因．人的生長激素基因之所以能“嫁接”到牛染色體的DNA上，原因是人的生長激素基因和牛DNA分子的空間結(jié)構(gòu)、化學組成相同．
（3）將人的生長激素基因?qū)肱Ｊ荏w細胞，常用方法是顯微注射法．進行基因轉(zhuǎn)移時，通常要將外源基因轉(zhuǎn)入受精卵（早期胚胎）（細胞）中，一般可采用DNA分子雜交技術(shù)檢測外源基因是否插入了牛的基因組．
（4）從重組細胞到早期胚胎過程中所用的胚胎工程技術(shù)是（早期）胚胎培養(yǎng)技術(shù)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．清華大學教授顏寧率領(lǐng)平均年齡不足30歲的團隊，對葡萄糖轉(zhuǎn)運膜蛋白的研究取得舉世矚目的成果．葡萄糖轉(zhuǎn)運膜蛋白能轉(zhuǎn)運葡萄糖進入細胞，下列推斷錯誤的是（　�。�
A．糖尿病的發(fā)生可能與該蛋白的結(jié)構(gòu)改變有關(guān)
B．胰島素的作用可以使該蛋白的轉(zhuǎn)運速度加快
C．線粒體膜上不存在該蛋白
D．癌細胞膜上該蛋白的含量比正常細胞要少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省青島市高三上學期期末生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

甲、乙、丙表示某個高等動物體內(nèi)細胞分裂圖象，丁為某一時刻部分染色體行為示意圖．下列說法正確的是（ ）

A．若A基因位于甲細胞的1號染色體上，正常情況下a基因在5號染色體上

B．乙細胞表示次級精母細胞或極體

C．若丁發(fā)生在丙細胞形成的過程中，則最終產(chǎn)生的子細胞基因組成有4種

D．丁圖中①和②都發(fā)生了染色體變異

查看答案和解析>>

同步練習冊答案