8.生長激素能促進人的生長,且能調(diào)節(jié)體內(nèi)的物質(zhì)代謝,將該基因轉(zhuǎn)入奶牛,可獲得轉(zhuǎn)基因奶牛,以實現(xiàn)批量生產(chǎn)生長激素,滿足醫(yī)療需求(如圖所示).請結(jié)合圖示回答下列問題:

(1)獲得人的生長激素基因的方法有從基因文庫中獲取、PCR技術(shù)擴增、人工合成等.
(2)在構(gòu)建重組質(zhì)粒的過程中,用限制酶切割含人生長激素基因的DNA分子,以獲取目的基因.人的生長激素基因之所以能“嫁接”到牛染色體的DNA上,原因是人的生長激素基因和牛DNA分子的空間結(jié)構(gòu)、化學組成相同.
(3)將人的生長激素基因?qū)肱J荏w細胞,常用方法是顯微注射法.進行基因轉(zhuǎn)移時,通常要將外源基因轉(zhuǎn)入受精卵(早期胚胎)(細胞)中,一般可采用DNA分子雜交技術(shù)檢測外源基因是否插入了牛的基因組.
(4)從重組細胞到早期胚胎過程中所用的胚胎工程技術(shù)是(早期)胚胎培養(yǎng)技術(shù).

分析 基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴增和人工合成.
(2)基因表達載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細胞:根據(jù)受體細胞不同,導入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛毎姆椒ㄓ修r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱游锛毎钣行У姆椒ㄊ秋@微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛毎姆椒ㄊ歉惺軕B(tài)細胞法.
(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.

解答 解:(1)獲得目的基因的方法:①從基因文庫中獲。虎诶肞CR技術(shù)擴增;③人工合成(化學合成)等.
(2)在構(gòu)建重組質(zhì)粒的過程中,用限制酶切割含人生長激素基因的DNA分子,以獲取目的基因.由于人的生長激素基因和牛DNA分子的空間結(jié)構(gòu)、化學組成相同,因此人的生長激素基因能“嫁接”到牛染色體的DNA上.
(3)將目的基因?qū)雱游锛毎钣行У姆椒ㄊ秋@微注射法;進行基因轉(zhuǎn)移時,通常要將外源基因轉(zhuǎn)入受精卵(早期胚胎)中,因為受精卵的全能性最高,且具有促進全能性表達的物質(zhì);檢測目的基因是否導入受體細胞,一般可采用DNA分子雜交技術(shù).
(4)從重組細胞到早期胚胎過程中所用的胚胎工程技術(shù)是(早期)胚胎培養(yǎng)技術(shù).
故答案為:
(1)PCR技術(shù)擴增    人工合成
(2)限制酶    人的生長激素基因和牛DNA分子的空間結(jié)構(gòu)、化學組成相同
(3)顯微注射法    受精卵(早期胚胎)    DNA分子雜交
(4)(早期)胚胎培養(yǎng)技術(shù)

點評 本題考查基因工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的原理及操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細節(jié),能結(jié)合所學的知識準確答題.

練習冊系列答案
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1.取生理狀態(tài)相同的某植物新鮮葉片若干,去除主脈后剪成大小相同的小塊,隨機分成三等份,分別放入甲、乙、丙三種不同濃度的蔗糖溶液中,一段時間后,甲的濃度變小,乙的濃度不變,丙的濃度變大.有關(guān)推測錯誤的是( 。
A.實驗前,甲的濃度>乙的濃度>丙的濃度
B.實驗后,丙的濃度>乙的濃度>甲的濃度
C.實驗中,水分進出細胞不需要載體和能量
D.實驗中,甲中葉片細胞吸水能力逐漸增強

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于實驗的敘述,正確的是( 。
A.“觀察根尖有絲分裂”實驗中,無法觀察到新細胞壁的形成過程,也無法比較細胞周期不同時期的長短
B.在模擬細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系時,瓊脂塊表面積和體積之比是自變量,氫氧化鈉擴散的深度是因變量
C.科學家用同位素標記法證明了光合作用的產(chǎn)物是淀粉
D.調(diào)查人群中某遺傳病發(fā)病率時,最好選取發(fā)病率較高的單基因遺傳病

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16.下列有關(guān)生態(tài)學知識的敘述,正確的是( 。
A.生態(tài)農(nóng)業(yè)中由于物質(zhì)的良性循環(huán),確保了能量的循環(huán)利用,減少了廢物積累
B.人們在稻田里進行除草、治蟲等活動的目的是提高能量的傳遞效率
C.利用音響設(shè)備發(fā)出結(jié)群信號吸引鳥類,使其結(jié)群捕食害蟲屬于機械防治
D.抵抗力穩(wěn)定性越強的生態(tài)系統(tǒng),其群落內(nèi)部的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復雜

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖是河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水(含大量有機物)輕度污染后的凈化作用示意圖請根據(jù)圖回答:

(1)在該河流的BC段上,藻類爆發(fā)的主要原因是有機物分解后形成大量的無機鹽離子,有利于藻類的大量繁殖.
(2)統(tǒng)計該河流周邊土壤中小動物的豐富度,常采用目測估計法和記名計算法.
(3)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng),功能有能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞.
(4)若該河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水輕微污染,則可以通過物理沉降、化學分解、微生物分解生物多樣性等途徑消除污染(任寫一點),如果受到重度污染,則有可能造成河流生態(tài)系統(tǒng)銳減.
(5)調(diào)查該河流中的鯉魚種群密度采用標志重捕法.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

13.如圖表示桑基魚塘生態(tài)系統(tǒng)部分能量流動,圖中字母代表相應的能量.下列敘述正確的是(  )
A.圖中b表示桑樹呼吸作用散失的能量
B.圖中的c可表示桑樹用于生長、發(fā)育、繁殖的能量
C.如果g表示蠶傳遞給分解者的能量,則f表示未被利用的能量
D.圖中h/d可以表示第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.病毒介導基因轉(zhuǎn)移是現(xiàn)在基因治療研究的最新方向,美、法等國成功采用腺病毒載體進行心、腦、肺、肝內(nèi)膽管和肌肉組織的體內(nèi)基因轉(zhuǎn)移.其具體思路如下:

回答下列問題:
(1)如果要在短時間內(nèi)獲得較多的目的基因,通常采用PCR技術(shù),這個過程需要2種引物.在操作步驟中包括兩次升溫和一次降溫,其中降溫的目的是使引物結(jié)合到互補的DNA鏈上.
(2)作為接受轉(zhuǎn)移基因的體細胞應具有的特點是應具有增殖優(yōu)勢.在進行細胞培養(yǎng)時,需要的培養(yǎng)條件是無菌、無毒的環(huán)境、營養(yǎng)、溫度和PH、氣體環(huán)境.
(3)如果檢測發(fā)現(xiàn)目的基因被成功導入了受體細胞,但卻沒有檢測到目的基因相對應的蛋白質(zhì),應考慮位于目的基因首端的啟動子和末端的終止子是否設(shè)計好,并從這方面進一步改善.
(4)胚胎干細胞也可以作為基因治療的受體細胞,ES在功能上具有發(fā)育的全能性,ES細胞研究體外細胞分化時,在飼養(yǎng)層細胞上可以維持不分化狀態(tài).
(5)某些病還可以用設(shè)計試管嬰兒技術(shù)來治療,在實施體外受精-胚胎移植技術(shù)必須獲得衛(wèi)生部的批準證書,而植入前需對胚胎進行遺傳學診斷.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.圖甲是某種細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙表示圖甲中⑨結(jié)構(gòu)的示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)圖甲中不含磷脂的細胞器是③核糖體 ⑩中心體(填序號和名稱和名稱);①的功能是有氧呼吸的主要場所.
(2)若圖乙是癌細胞的部分結(jié)構(gòu),與正常細胞相比,其結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生的變化是細胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少,使得癌細胞彼此之間的粘著性顯著降低,容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移.癌細胞的增殖方式是有絲分裂.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省青島市高三上學期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

細胞膜在生命活動中具有重要作用.下列相關(guān)敘述錯誤的是( )

A.細胞膜的流動性使細胞膜具有識別外界信息的作用

B.細胞在分化過程中細胞膜上的蛋白質(zhì)會發(fā)生改變

C.細胞膜對膜兩側(cè)物質(zhì)的進出具有選擇性

D.細胞膜上磷脂和膽固醇使細胞膜既有一定的流動性又比較堅實

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