精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
下列有關人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)機制的敘述正確的是（　　）
A、神經-體液調節(jié)是內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制
B、體液調節(jié)是人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)的主要形式
C、腎臟不是內分泌器官，其病變對內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的影響不大
D、免疫系統(tǒng)識別并清除異物、外來病原微生物，也是內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：穩(wěn)態(tài)指正常機體通過調節(jié)作用，使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調活動，共同維持內環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)．穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制是神經-體液-免疫調節(jié)網絡．
解答： 解：內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制是神經-體液-免疫調節(jié)網絡，A錯誤；
B、人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)的主要形式是神經調節(jié)，B錯誤；
C、腎小管和集合管可重吸收水，對水平衡調節(jié)有重要作用，C錯誤；
D、免疫系統(tǒng)識別并清除異物、外來病原微生物，維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)，也是內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)，D正確．
故選：D．
點評：本題考查內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)，解題的關鍵是識記穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制是神經-體液-免疫調節(jié)網絡．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質中不屬于內環(huán)境組分的是（　�。�
A、血漿蛋白B、呼吸酶
C、鈣離子D、激素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

有人提出“吃基因補基因”的觀點，下面對該觀點的辨析中，最合理的是（　�。�
A、不贊成，因為基因被吃后會被消化分解，不可能補充或整合到人體原有的基因組中去
B、不贊成，因為基因被吃后會造成基因突變，導致出現(xiàn)不可預測的變異
C、贊成，因為基因只是一個具有遺傳效應的DNA片段而已，被吃下后不會被分解
D、贊成，因為基因被吃下后，可彌補缺陷的基因或修正原有基因的不足

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

吞噬細胞在機體免疫中有多方面的作用，它參與了（　�。�
①非特異性免疫      ②體液免疫      ③細胞免疫      ④合成并分泌抗體．
A、①②③B、②③④
C、①②④D、①③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列不能體現(xiàn)生物正在進化的是（　�。�
A、在黑褐色環(huán)境背景下，黑色樺尺蠖被保留，淺色樺尺蠖被淘汰
B、雜合高莖豌豆通過連續(xù)自交導致后代純合子頻率越來越高
C、雜交育種通過不斷地自交、篩選和淘汰使得純合矮稈抗病小麥比例越來越高
D、青霉菌通過輻射誘變獲得了青霉素產量很高的菌株

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

同學們嘗試用糯米和酵母菌制作酒釀（酒精含量約10%），其中最佳做法是（　�。�
A、10℃，有氧發(fā)酵
B、28℃，無氧發(fā)酵
C、10℃，無氧發(fā)酵
D、50℃，有氧發(fā)酵

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于動物激素的闡述，正確的選項是（　�。�
A、激素有的是無機分子，有的是有機分子
B、激素能直接參與細胞內多種代謝過程從而調節(jié)生命活動
C、激素只運輸給相應的靶器官、靶細胞
D、激素一經靶細胞接受并起作用后就被滅活

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在進行“探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的探究中，下列相關敘述錯誤的是（　�。�
A、插條常選擇一年生枝條
B、浸泡法處理插條使用的生長素類似物濃度較低，處理的時間較長
C、在枝條扦插時，通常要剪去成葉，以減少有機物的消耗；保留幼葉和芽，促進生根
D、在枝條扦插時，通常在其形態(tài)學上端切成平面，形態(tài)學下端切成斜面

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

關于下列四圖的敘述中，正確的是（　　）
A、甲圖中共有5種核苷酸
B、組成丙物質的單糖是脫氧核糖
C、甲、乙、丙中“A”代表的物質均不相同
D、在小鼠的口腔細胞內檢測到的化合物丁很可能是麥芽糖

查看答案和解析>>

同步練習冊答案