A. | 酶、抗體、載體 | B. | 抗體、載體、酶 | C. | 載體、酶、抗體 | D. | 酶、載體、抗體 |
分析 蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣,在細(xì)胞中承擔(dān)的功能也多樣,①有的蛋白質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分,如肌肉蛋白;②有的蛋白質(zhì)具有催化功能,如大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì);③有的蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸功能,如載體蛋白和血紅蛋白;④有的蛋白質(zhì)具有信息傳遞,能夠調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動(dòng),如胰島素;⑤有的蛋白質(zhì)具有免疫功能,如抗體.
解答 解:分析題圖可知,a過程中X與Y結(jié)合,X進(jìn)入細(xì)胞,說明Y是載體蛋白;
b過程中X與Y結(jié)合,X被消除,說明Y是酶;
c過程中X與Y結(jié)合,X變成其他物質(zhì),Y是抗體.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查蛋白質(zhì)功能的知識(shí),考生對(duì)蛋白質(zhì)的功能的識(shí)記和理解是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源:2016年江西高三復(fù)習(xí)中期診斷考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
觀察某二倍體雄性動(dòng)物的某細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞中有10條染色體,10個(gè)DNA分子,且細(xì)胞膜開始向內(nèi)凹陷,溢裂趨勢(shì)明顯,則該細(xì)胞
A.該細(xì)胞同時(shí)存在XY染色體
B.將形成精細(xì)胞
C.該細(xì)胞正處于有絲分裂后期
D.將發(fā)生基因的自由組合
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩圖所示細(xì)胞的著絲點(diǎn)均已分裂,處于有絲分裂后期 | |
B. | 4℃下培養(yǎng)的根尖所制成的裝片中,不可能觀察到甲圖象 | |
C. | 甲細(xì)胞含有2個(gè)染色體組,乙細(xì)胞含有4個(gè)染色體組 | |
D. | 乙細(xì)胞染色體數(shù)目加倍的原因是該細(xì)胞的紡錘體形成受到抑制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該遺傳病是由隱性基因控制 | |
B. | I2的基因型是Aa,Ⅱ4的基因型為aa | |
C. | I1和I2再生一個(gè)患病孩子的概率是$\frac{1}{4}$ | |
D. | Ⅱ3與一個(gè)患者婚配,生育患病孩子的概率是$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 攜帶此致病基因的母親一定能把該基因傳給兒子 | |
B. | 患血友病的父親只能把該致病基因傳給女兒 | |
C. | 患血友病的父親只能把該致病基因傳給兒子 | |
D. | 人類血友病男性患者少于女性患者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若是肌肉細(xì)胞的細(xì)胞膜,則b物質(zhì)可代表O2 | |
B. | 若是紅細(xì)胞的細(xì)胞膜,則a物質(zhì)可代表葡萄糖 | |
C. | 若是根細(xì)胞的細(xì)胞膜,則通過中耕松土可促進(jìn)a物質(zhì)的吸收 | |
D. | 若細(xì)胞吸水膨脹后,細(xì)胞膜厚度變小,則說明③具有選擇透過性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | B. | 葉綠體 | C. | 液泡 | D. | 細(xì)胞核 |
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