1.下列關(guān)于基因工程的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.抗蟲基因即使成功導(dǎo)入受體細(xì)胞也未必能正常表達(dá)
B.基因工程所用的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶
C.載體質(zhì)粒通常采用抗生素抗性基因作為標(biāo)記基因
D.切割質(zhì)粒的限制性核酸內(nèi)切酶均特異性地識(shí)別6個(gè)核苷酸序列

分析 1、基因工程的工具:
(1)限制酶:能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂.
(2)DNA連接酶:連接的是兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵.
(3)運(yùn)載體:常用的運(yùn)載體有質(zhì)粒(質(zhì)粒是一種裸露的、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、獨(dú)立于細(xì)菌擬核DNA之外并具有自我復(fù)制能力的雙鏈環(huán)狀DNA分子.)、噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒.
2、基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測(cè)與鑒定:分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.

解答 解:A、抗蟲基因即使成功地插入到植物細(xì)胞染色體上也未必能正常表達(dá),需要進(jìn)行檢測(cè)和鑒定,A正確;
B、基因工程所用的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶,B正確;
C、載體質(zhì)粒通常采用抗生素抗性基因或作為標(biāo)記基因,C正確;
D、切割質(zhì)粒的限制性核酸內(nèi)切酶均能特異性地識(shí)別核苷酸序列,但識(shí)別的核苷酸序列不一定是6個(gè),D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理、操作工具及特點(diǎn)、操作步驟等,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列對(duì)試管動(dòng)物技術(shù)的敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A.體外受精主要包括卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)、精子的采集和獲能、受精
B.胚胎移植之前需檢查精卵細(xì)胞的受精狀況和受精卵的發(fā)育能力
C.早期胚胎發(fā)育的過(guò)程為:受精卵-→桑椹胚-→卵裂-→囊胚-→原腸胚
D.移植入受體的供體胚胎的遺傳特性在孕育過(guò)程中不受影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)選用的材料、試劑、現(xiàn)象或分析均正確的是( 。
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)材料試劑現(xiàn)象或分析
A脂肪的鑒定花生種子蘇丹Ⅲ染液紅色的脂肪顆粒
B葉綠體色素的分離菠菜葉層析液溶解度最大的色素是葉綠素a
C探究呼吸作用類型酵母菌澄清石灰水酵母菌的有氧呼吸和無(wú)氧呼吸均產(chǎn)生CO2
D探究膜的透性豬膀胱膜蔗糖溶液
和蒸餾水
漏斗液面靜止后半透膜兩側(cè)溶液濃度相等
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于人類探索遺傳奧秘歷程的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.薩頓提出基因在染色體上的假說(shuō),運(yùn)用了類比推理法
B.摩爾根用假說(shuō)-演繹法證明了基因位于染色體上
C.艾弗里用同位素標(biāo)記法證明了“轉(zhuǎn)化因子”的本質(zhì)是DNA
D.沃森和克里克通過(guò)構(gòu)建物理模型的方法提出了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)生物變異的敘述,正確的是( 。
A.生物的變異都可以遺傳給后代B.染色體變異可以用顯微鏡觀察到
C.生物的變異都是適應(yīng)環(huán)境的D.基因突變一定能改變生物的表現(xiàn)型

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.造成人類遺傳病的原因有多種.在不考慮基因突變的情況下,回答下列問(wèn)題:
(1)21三體綜合征一般是由于第21號(hào)染色體數(shù)目異常造成的.A和a是位于第21號(hào)染色體上的一對(duì)等位基因,某患者及其父、母的基因型依次為Aaa、AA和aa,據(jù)此可推斷,該患者染色體異常是其母親的原始生殖細(xì)胞減數(shù)分裂異常造成的.
(2)貓叫綜合征是第5號(hào)同源染色體中的1條發(fā)生部分缺失所致.某對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦(丈夫的基因型為BB,妻子的基因型為bb)生出了一個(gè)患有貓叫綜合征的孩子,若這個(gè)孩子表現(xiàn)出基因b的性狀,則其發(fā)生部分缺失的染色體來(lái)自于父親(填“父親”或“母親”).
(3)原發(fā)性高血壓屬于多基因遺傳病,這類遺傳病容易受環(huán)境因素影響,在人群中發(fā)病率較高.
(4)就血友病和鐮刀型細(xì)胞貧血癥來(lái)說(shuō),如果父母表現(xiàn)型均正常,則女兒有可能患鐮刀型細(xì)胞貧血癥,不可能患血友。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

13.在綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)收集到的濾液綠色過(guò)淺,可能的原因是( 。
A.使用的菠菜葉放置時(shí)間過(guò)長(zhǎng)B.研磨時(shí)沒(méi)有加入二氧化硅
C.研磨時(shí)加入的碳酸鈣量過(guò)多D.無(wú)水乙醇過(guò)多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列對(duì)甲、乙、丙三個(gè)與DNA分子有關(guān)的圖的說(shuō)法,正確的是( 。
A.甲圖DMA放在含15N培養(yǎng)液中復(fù)制2代,子代含15N的DNA單鏈占總鏈的$\frac{1}{8}$,解旋酶作用于③部位
B.甲圖②處的堿基對(duì)缺失將導(dǎo)致基因突變,乙圖表示逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程,圖中顯示有7種核苷酸
C.丙圖中所示的生理過(guò)程為轉(zhuǎn)錄和翻譯,甲圖中$\frac{A+C}{T+G}$比例能表現(xiàn)DNA分子的特異性
D.丙圖所示的過(guò)程可發(fā)生在細(xì)菌中,葉肉細(xì)胞中能進(jìn)行乙圖所示生理過(guò)程的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、線粒體、葉綠體

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省東陽(yáng)市高二下學(xué)業(yè)考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

用秋水仙素處理幼苗,所不能引起的變化是

A.抑制細(xì)胞有絲分裂中紡綞體的形成

B.經(jīng)培育雜交可獲得無(wú)籽西瓜

C.使基因個(gè)數(shù)加倍

D.獲得單倍體植株

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同步練習(xí)冊(cè)答案