組成DNA和RNA的五碳糖、堿基、核苷酸和磷酸的種類分別是（　�。�
A、2、5、8、1
B、1、2、5、8
C、8、2、5、1
D、2、5、5、1
考點(diǎn)：核酸的基本組成單位
專題：
分析：
 DNARNA
基本單位脫氧核苷酸核糖核苷酸
堿基A（腺嘌呤）、C（胞嘧啶）、G（鳥嘌呤）T（胸腺嘧啶）A（腺嘌呤）、C（胞嘧啶）、G（鳥嘌呤）U（尿嘧啶）
五碳糖脫氧核糖核糖
磷酸磷酸磷酸
分布細(xì)胞核（主要）、線粒體、葉綠體細(xì)胞質(zhì)（主要）
解答： 解：組成DNA和RNA的五碳糖分別是脫氧核糖和核糖，共2種；DNA堿基有A、G、C、T，RNA堿基有A、G、C、U，故堿基有5種；DNA的單體是4種脫氧核苷酸，RNA的單體是4種核糖核苷酸，故核苷酸共8種；磷酸都是一樣的，1種．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查DNA和RNA結(jié)構(gòu)相關(guān)知識(shí)，另外注意二者不同點(diǎn)：①是組成核苷酸的五碳糖不同，組成DNA的核苷酸中，五碳糖為脫氧核糖，而組成RNA的核苷酸中，五碳糖為核糖；②RNA特有的堿基中有U，RNA特有的堿基是T．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

甲圖表示的是人與植物的淀粉酶在不同pH條件下的活性，乙圖表示的是a、b、c三種脫氫酶的活性受溫度影響的情況．下列說法正確的是（　�。�

①pH為5時(shí)，植物淀粉酶的活性最高
②若環(huán)境由中性變成酸性，人淀粉酶的活性漸漸升高
③乙圖中，酶b保持活性的溫度范圍最廣
④乙圖中，無法知道c酶的最適溫度．
A、①②B、①③C、①④D、②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家在某種農(nóng)桿菌中找到了抗枯萎的基因，并以質(zhì)粒為載體，采用轉(zhuǎn)基因方法培育出了抗枯萎病的金花茶新品種．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、質(zhì)粒是一種能夠自我復(fù)制的小型細(xì)胞器
B、通過該方法獲得的抗枯萎病金花茶，將來產(chǎn)生的花粉中不一定含有抗病基因
C、質(zhì)粒都含有抗性基因，該基因常常作為標(biāo)記基因
D、為保證金花茶植株抗枯萎病，只能以受精卵細(xì)胞作為基因工程的受體細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表為幾種限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別的序列和切割的位點(diǎn)．如圖，已知某DNA在目的基因的兩端1、2、3、4四處分別有BamHⅠ，EcoRⅠ，BamHⅠ，PstⅠ的酶切位點(diǎn)．假設(shè)所用的酶均可將識(shí)別位點(diǎn)完全切開，為防止酶切后單個(gè)含目的基因的DNA片段自身連接成環(huán)狀，應(yīng)選用的酶是（　　）
限制酶 BamHⅠ EcoRⅠ PstⅠ
 識(shí)別序列和切割位點(diǎn)   
A、用BamHⅠ酶切
B、用EcoRⅠ酶切
C、用BamHⅠ，EcoRⅠ酶切
D、用BamHⅠ，EcoRⅠ，PstⅠ酶切

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科目：高中生物 來源： 題型：

2008北京奧運(yùn)會(huì)期間，來自北歐的多名運(yùn)動(dòng)員，在激烈的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上突然抽搐摔倒，痛失奪魁機(jī)會(huì)，賽后被診斷為氣候不適應(yīng)造成癥狀．請(qǐng)你用生物學(xué)知識(shí)解釋一下最可能的原因是（　�。�
A、精神高度緊張，神經(jīng)紊亂
B、大量排汗，造成水份缺失過多
C、大量排汗，造成鈣鹽丟失嚴(yán)重
D、飲食不當(dāng)，體內(nèi)能量嚴(yán)重不足

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科目：高中生物 來源： 題型：

藍(lán)藻、大腸桿菌和酵母菌都具有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、細(xì)胞壁和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B、細(xì)胞膜和核糖體
C、線粒體和中心體
D、細(xì)胞核和線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

對(duì)于下列各結(jié)構(gòu)在生物中的敘述，不正確的是（　　）
①葉綠體�、谌旧w�、酆四ぁ、芎颂求w�、菁�(xì)胞壁　⑥擬核．
A、菠菜和發(fā)菜體內(nèi)都含有①③④⑤
B、①～⑤在綠藻體內(nèi)都存在
C、除①②③外其他都在顫藻的體內(nèi)存在
D、大腸桿菌和藍(lán)藻共有的是④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

兩對(duì)相對(duì)性狀的基因自由組合，如果F2的性狀分離比分別為9：7、9：6：1和15：1，那么F1與雙隱性個(gè)體測(cè)交，得到的性狀分離比分別是（　　）
A、1：3，1：2：1和3：1
B、3：1，4：1和1：3
C、1：2：1，4：1和3：1
D、3：1，3：1和1：4

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科目：高中生物 來源： 題型：

我們?cè)谟龅骄o急情況時(shí)，體內(nèi)一些組織、器官、系統(tǒng)的功能發(fā)生相應(yīng)的改變，以適應(yīng)變化的外界環(huán)境．如圖為人體調(diào)節(jié)該過程的模式圖．請(qǐng)回答下列問題：
（1）②分泌量增加，會(huì)導(dǎo)致
 
（填標(biāo)號(hào)）分泌量減少，此種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為
 
調(diào)節(jié)．在②分泌量增加的同時(shí)，
 
（填標(biāo)號(hào)）的分泌量也增加，二者協(xié)調(diào)作用，保證機(jī)體應(yīng)急反應(yīng)的順利進(jìn)行．
（2）在應(yīng)急反應(yīng)過程中，人常會(huì)出現(xiàn)瞳孔放大、手心出汗、心跳加快等現(xiàn)象，在這些反應(yīng)過程中興奮都是單向傳遞的，原因是：
 
．
（3）在③分泌增加時(shí)，如果為垂體細(xì)胞提供3H標(biāo)記的氨基酸，則3H將首先在
 
（細(xì)胞器）中出現(xiàn)，隨后依次在
 
和
 
中出現(xiàn)，最后在垂體細(xì)胞外出現(xiàn)．

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