13.抗利尿激素(ADH)是9肽,能促進集合管上皮細胞中含水通道蛋白的小泡可逆性移至并整合到管腔膜上,以調(diào)節(jié)管腔膜對水的通透性,而水在基側(cè)膜可自由通過.如圖為抗利尿激素作用機制示意圖,請據(jù)圖回答.

(1)抗利尿激素在下丘腦神經(jīng)細胞內(nèi)的核糖體上合成,能引起抗利尿激素分泌量增加的有效刺激是細胞外液滲透壓升高.
(2)圖中X的化學本質(zhì)為糖蛋白(蛋白質(zhì)),抗利尿激素可以與之特異性結(jié)合并引發(fā)細胞內(nèi)一系列反應(yīng),這體現(xiàn)了細胞膜具有進行細胞間信息交流功能.
(3)含水通道的小泡與管腔膜的可逆性結(jié)合,體現(xiàn)了細胞膜具有一定的流動性,
圖中H2O分子通過管腔膜和基側(cè)膜的運輸方式分別為協(xié)助擴散和自由擴散.
(4)研究發(fā)現(xiàn)某病毒的一種表面抗原與x結(jié)構(gòu)非常相似,當人體感染該病毒后,產(chǎn)生的抗體 (物質(zhì))可與x特異性結(jié)合,使集合管上皮細胞對水的重吸收能力減弱 (增強、減弱),從而使機體無法維持水平衡,這種免疫系統(tǒng)疾病屬于自身免疫。

分析 體內(nèi)水少或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少.細胞間信息交流的方式可歸納為三種主要方式:1.相鄰細胞間直接接觸,通過與細胞膜結(jié)合的信號分子影響其他細胞,即細胞←→細胞.2.相鄰細胞間形成通道使細胞相互溝通,通過攜帶信息的物質(zhì)來交流信息,即細胞←通道→細胞.3.通過體液的作用來完成的間接交流,即激素→靶細胞.
自由擴散的特點是高濃度運輸?shù)降蜐舛龋恍枰d體和能量.協(xié)助擴散的特點是高濃度運輸?shù)降蜐舛,需要載體,不需要能量.
自身免疫。嚎乖Y(jié)構(gòu)與正常細胞物質(zhì)表面結(jié)構(gòu)相似,抗體消滅抗原時,也消滅正常細胞.

解答 解:(1)抗利尿激素屬于9肽,在核糖體中合成,細胞外液滲透壓升高能引起抗利尿激素分泌量增加.
(2)據(jù)圖分析,抗利尿激素可以與受體特異性結(jié)合,受體的化學本質(zhì)為糖蛋白,促進腎小管和集合管對水分的重吸收,體現(xiàn)了細胞膜具有進行細胞間的信息交流功能.
(3)據(jù)圖分析,含水通道的小泡與管腔膜的可逆性結(jié)合,體現(xiàn)細胞膜具有一定的流動性.圖中水分子通過管腔膜,需要經(jīng)過水通道蛋白,屬于協(xié)助擴散;水在基側(cè)膜可自由通過.則運輸方式為自由擴散.
(4)某病毒的一種表面抗原與抗利尿激素受體非常相似,當人體感染該病毒后,抗體可與受體特異性結(jié)合,使集合管上皮細胞對水的重吸收能力減弱,從而使機體無法維持水平衡,這種免疫系統(tǒng)疾病屬于自身免疫。
故答案為:
(1)核糖體   細胞外液滲透壓升高
(2)糖蛋白(蛋白質(zhì))   進行細胞間信息交流
(3)一定的流動性   協(xié)助擴散   自由擴散
(4)抗體   減弱   自身免疫病

點評 本題考查蛋白質(zhì)合成、水平衡調(diào)節(jié)、跨膜運輸、自身免疫病的相關(guān)知識,意在考查學生識圖能力、信息的提取與應(yīng)用能力、通過比較與綜合做出合理判斷的能力等.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省成都市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示HIV濃度與T細胞濃度的關(guān)系,下列敘述正確的是

①HIV最初侵入人體時,人體的免疫系統(tǒng)可以消滅大多數(shù)病毒

②HIV濃度與T細胞濃度總表現(xiàn)出正相關(guān)關(guān)系

③HIV攻擊T細胞,這不會影響人體體液免疫能力

④艾滋病患者若不進行治療,大約能生存9年時間

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.圖甲表示基因型AaBb的某雄性哺乳動物正在分裂的細胞部分染色體示意圖,圖乙表示該動物細胞分裂過程中染色體數(shù)與核DNA含量的比值變化.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.圖甲細胞為次級精母細胞或次級卵母細胞或第一極體
B.圖甲基因a是由基因A經(jīng)突變產(chǎn)生,圖甲可對應(yīng)于圖乙中的DE段
C.若圖乙為有絲分裂,則DE段一個細胞內(nèi)只含2個染色體組
D.若圖乙為減數(shù)分裂,則BC段一個細胞中可能含有0條或1條X染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖是兩種生物的體細胞內(nèi)染色體及有關(guān)基因分布情況示意圖.請根據(jù)圖回答:
(1)甲是四倍體生物,乙是二倍體生物.
(2)甲的一個染色體組含有3條染色體,如果由該生物的卵細胞單獨培養(yǎng)成的生物的體細胞中含有2個染色體組.
(3)圖乙所示的個體與基因型為aabbcc的個體交配,基F1代最多有8種表現(xiàn)型.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)細胞分化和細胞凋亡的敘述正確的是( 。
A.具有分裂能力的細胞一定會分化且分化程度越高分裂能力就越強
B.細胞分化過程中有新蛋白質(zhì)的合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達
C.皮膚上的老年斑是細胞凋亡的產(chǎn)物
D.免疫細胞凋亡是一種病理現(xiàn)象,不利于抵抗病原體的侵染

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.在高等植物細胞中,線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細胞器.請據(jù)圖回答:

(1)當葉肉細胞處于圖Ⅱ甲點狀態(tài)時,可以發(fā)生圖Ⅰ中的哪些過程?(用圖中字母表示)如f、g還有ha.
(2)當葉肉細胞處于圖Ⅱ中乙至丙段時,影響光合作用的主要因素是光照強度.當達到丁點后,限制光合作用的因素可能是CO2濃度、溫度、礦質(zhì)營養(yǎng)、水(答出一點即可).
(3)當葉肉細胞處于圖Ⅱ丙點狀態(tài)時,葉綠體內(nèi)消耗的CO2(c)來自圖I中h和b 過程.(用圖中字母表示).
(4)圖Ⅰ物質(zhì)A是丙酮酸和[H].如果在圖Ⅱ的乙點突然停止光照,短期內(nèi)葉綠體內(nèi)C3化合物的含量將會升高.
(5)細胞作為一個基本的生命系統(tǒng),需要外界的能量供應(yīng).從能量輸入葉肉細胞到能被生命活動所直接利用,其能量轉(zhuǎn)移的具體途徑是:光能→ATP中活躍的化學能→有機物中穩(wěn)定的化學能→ATP中活躍的化學能.
(6)寫出圖Ⅰ細胞中有氧呼吸的總反應(yīng)式:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.一同學擬探究溫度對某洗衣粉洗滌效果的影響,下列有關(guān)研究思路合理的是(  )
A.選擇5℃、15℃、25℃、35℃水溫進行實驗
B.選擇污染程度一致的衣物比布料好
C.用手洗比全自動洗衣機洗更利于變量控制
D.實驗用水量越多效果越好

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.濕地生態(tài)系統(tǒng)包括湖泊、水庫、灘涂、池塘等,被稱為“地球之腎”,請回答相關(guān)問題:
(1)濕地中的各種生物共同構(gòu)成一個生物群落.各生物種群占據(jù)不同的位置,體現(xiàn)了群落的空間(垂直和水平)結(jié)構(gòu).
(2)濕地生態(tài)系統(tǒng)具有改善水質(zhì)、蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候的功能,這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值.為保護濕地的生物多樣性,我國已建立多個濕地自然保護區(qū),這屬于就地.(填¨就地”或“易地”)保護.
(3)在對濕地灘涂沙土中小動物類群豐富度進行研究時,常用取樣器取樣法進行采集,調(diào)查;常用計名計算(或目測估計)
法進行統(tǒng)計.對于不知名稱的小動物是填“是”或“否”)需要統(tǒng)計在內(nèi).
(4)某地區(qū)為丁增加耕地面積,有計劃地對濕地進行填埋,導致生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性降低,該實例說明了人類活動會使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度進行.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖是布氏田鼠遷入某草原后的種群數(shù)量變化曲線,a時刻后引入某種動物,變化曲線如圖,下列敘述正確的是( 。
A.布氏田鼠種群的最大數(shù)量即為環(huán)境容納量
B.DE段田鼠種群的出生率和死亡率都降為零
C.布氏田鼠的數(shù)量維持在C點有利于草原的發(fā)展
D.引入動物與布氏田鼠的關(guān)系可能是競爭或捕食

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