分析 分析題圖:a表示細(xì)胞生長,細(xì)胞體積變大,但相對表面積減。籦表示細(xì)胞通過有絲分裂增殖,細(xì)胞數(shù)目增多,但細(xì)胞的種類不變;c表示細(xì)胞分化,細(xì)胞的數(shù)目不變,但細(xì)胞種類增多;衰老、凋亡都屬于正常的生命歷程,對有機體是有利的.
解答 解:(1)與①相比,②的表面積與體積比值減小,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力降低;
(2)分析可知,b表示細(xì)胞通過有絲分裂增殖,細(xì)胞數(shù)目增多,但細(xì)胞的種類不變;c表示細(xì)胞分化,細(xì)胞的數(shù)目不變,但細(xì)胞種類增多;如果不能完成c過程,即細(xì)胞只分裂不分化,細(xì)胞會轉(zhuǎn)變成癌細(xì)胞;
(3)⑤⑥細(xì)胞發(fā)生了細(xì)胞分化,已失去分裂能力,細(xì)胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的主要傳遞方向為DNA→RNA→蛋白質(zhì);
(4)圖中①-⑥各細(xì)胞均由同一個受精卵有絲分裂而來的,因此細(xì)胞中的DNA都相同,但細(xì)胞發(fā)生了分化,即基因發(fā)生了選擇性表達(dá),因此細(xì)胞中的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不完全相同,即mRNA不同.
故答案為:
(1)小降低
(2)細(xì)胞分裂 細(xì)胞分化 癌細(xì)胞
(3)DNA→RNA→蛋白質(zhì)
(4)DNA相同,mRNA不同
點評 本題結(jié)合人體某細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個階段示意圖,考查細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和提取有效信息的能力;識記能力和理解所學(xué)知識要點的能力;能運用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出正確的判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 甲生態(tài)系統(tǒng)的消費者總能量大于乙生態(tài)系統(tǒng)的消費者的總能量 | |
B. | 甲生態(tài)系統(tǒng)消費者的總能量小于生產(chǎn)者的總能量,但乙生態(tài)系統(tǒng)則相反 | |
C. | 乙生態(tài)系統(tǒng)的消費者總能量大于甲生態(tài)系統(tǒng)的消費者的總能量 | |
D. | 甲、乙兩個生態(tài)系統(tǒng)消費者的總能量都小于生產(chǎn)者的總能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙產(chǎn)生的子細(xì)胞基因型為AaBbCC,丙產(chǎn)生的細(xì)胞基因型必為ABC和abC | |
B. | 甲細(xì)胞形成乙細(xì)胞和丙細(xì)胞過程中產(chǎn)生的基因突變通常都能遺傳到子代個體中 | |
C. | 甲、乙、丙三個細(xì)胞中均含有二個染色體組,但只有丙中不含同源染色體 | |
D. | 丙細(xì)胞產(chǎn)生子細(xì)胞的過程中發(fā)生了等位基因的分離和非等位基因自由組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | tRNA種類一定改變,氨基酸種類一定改變 | |
B. | tRNA種類不一定改變,氨基酸種類不一定改變 | |
C. | tRNA種類一定改變,氨基酸種類不一定改變 | |
D. | tRNA種類不一定改變,氨基酸種類一定改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 胰島A 細(xì)胞分泌的胰高血糖素促進(jìn)糖原的分解 | |
B. | 胰島素降低血糖濃度的原理是切斷血糖的來源 | |
C. | 血糖濃度與細(xì)胞吸收和利用葡萄糖的速率無關(guān) | |
D. | 肝臟是調(diào)節(jié)血糖濃度過程中的重要的器官 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有效應(yīng)T細(xì)胞參與對病毒的免疫 | |
B. | 漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞都能特異性的識別抗原 | |
C. | 漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞所含基因不同,功能也不同 | |
D. | 漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞的產(chǎn)生是一個細(xì)胞分化的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 第一次接種(滅活的痢疾桿菌) | 第二次接種(滅活的痢疾桿菌) | 抗體合 成程度 |
甲 | 正常的鼷鼠 | 未接種 | + |
乙 | 正常的鼷鼠 | 接種 | +++++ |
丙 | 幼年摘除胸腺的鼷鼠 | 未接種 | + |
丁 | 幼年摘除胸腺的鼷鼠 | 接種 | + |
戊 | 摘除胸腺后注入 T細(xì)胞的鼷鼠 | 接種 | ++++ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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