A、種群是生物進(jìn)化的單位 |
B、自然選擇決定生物進(jìn)化的方向 |
C、自然選擇學(xué)說(shuō)是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心 |
D、產(chǎn)生進(jìn)化的原材料的變異只有基因突變和基因重組 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、唾液有艾滋病病毒,所以用艾滋病人吃過(guò)的碗筷可以感染艾滋病 |
B、艾滋病是免疫缺陷病,由HIV引起的,破壞人體的免疫系統(tǒng) |
C、T細(xì)胞的多少與HIV濃度之間成反比 |
D、感染艾滋病病毒后,一般馬上發(fā)病,癥狀明顯 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、被切除性腺動(dòng)物血液中的促性腺激素含量將降低 |
B、寒冷刺激皮膚引起皮膚血管收縮是條件反射 |
C、手指觸碰到針尖立刻縮手的過(guò)程中有化學(xué)物質(zhì)傳遞信息 |
D、某人眼球遭意外撞擊,產(chǎn)生金星四濺的感覺(jué)是非條件反射 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、內(nèi)環(huán)境主要由血液、組織液和淋巴組成,正常人體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)需要多個(gè)系統(tǒng)的參與 |
B、激素在調(diào)節(jié)人體穩(wěn)態(tài)時(shí),主要起高效的生物催化作用 |
C、人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力有限 |
D、所有穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)中樞都在大腦 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、種群中的個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位,生殖隔離是形成新物種的標(biāo)志 |
B、生物的變異為生物進(jìn)化提供了原材料,也決定了生物進(jìn)化的方向 |
C、在自然選擇的作用下,種群基因頻率發(fā)生定向改變,導(dǎo)致生物向一定方向進(jìn)化 |
D、不同物種之間、生物與無(wú)機(jī)物之間在相互影響中不斷進(jìn)化進(jìn)而形成生物多樣性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在高溫條件下容易發(fā)生變性 |
B、只含有C、H、O |
C、該物質(zhì)在核糖體上合成 |
D、用雙縮脲試劑檢測(cè)呈紫色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、動(dòng)物體內(nèi)的能源物質(zhì)只有脂肪和糖原 |
B、氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水,水中的氫只來(lái)自氨基酸的氨基 |
C、RNA和DNA組成元素的種類(lèi)不同,堿基種類(lèi)相同 |
D、碳是構(gòu)成細(xì)胞的基本元素,生物大分子以碳鏈為骨架 |
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