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13.細胞分化的實質是( 。
A.基因組的改變B.基因選擇性表達
C.原癌基因的突變D.細胞亞顯微結構的變化

分析 關于“細胞分化”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)細胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產生的后代,在形態(tài),結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.
(2)細胞分化的特點:普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性.
(3)細胞分化的實質:基因的選擇性表達.
(4)細胞分化的結果:使細胞的種類增多,功能趨于專門化.

解答 解:AB、細胞分化的實質是基因的選擇性表達,因此基因組并沒有發(fā)生改變,A錯誤,B正確;
C、原癌基因的突變是細胞癌變的原因,不是細胞分化的實質,C錯誤;
D、細胞分化會導致細胞亞顯微結構的變化,這是細胞分化的結果,不是細胞分化的實質,D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查細胞分化的相關知識,要求考生識記細胞分化的概念、特點及意義,掌握細胞分化的實質,能根據(jù)題干要求做出準確的判斷,屬于考綱識記層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省高二上11月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于水的生理功能的敘述錯誤的是( )

A.水能把營養(yǎng)物質運輸?shù)礁鱾細胞

B.水是生物體內的主要貯能物質

C.水是生物體內化學反應的溶劑

D.水是細胞結構的重要組成成分

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關真核細胞的敘述中,正確的是( 。
A.核糖體是蛋白質的“裝配機器”,由蛋白質和mRNA組成
B.醋酸洋紅進入細胞使染色體著色,體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性
C.RNA與DNA分子均由四種核苷酸組成,前者不能儲存遺傳信息
D.線粒體是唾液腺細胞中唯一能產生二氧化碳的場所,抑制其功能會影響胞吐作用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.應用生物工程技術獲得人們需要的生物新品種或新產品.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)在培育轉人生長激素基因牛過程中,①過程需要的工具酶是限制酶、DNA連接酶,②過程常用的方法是顯微注射法(顯微注射技術).
(2)轉人生長激素基因?赏ㄟ^分泌的乳汁來生產人生長激素,在基因表達載體中,人生長激素基因的首端必須含有牛乳腺蛋白基因的啟動子.③過程需培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段才能移植到母體動物內.③過程涉及的生物技術有早期胚胎培養(yǎng)(或動物細胞培養(yǎng))、胚胎移植.
(3)prG能激發(fā)細胞不斷分裂,通過基因工程導入該調控基因來制備單克隆抗體,Ⅱ最可能是漿細胞,Ⅲ代表的細胞具有既能無限增殖又能產生特定抗體的特點.
(4)在抗蟲棉培育過程中,④過程中的受體細胞如果采用愈傷組織細胞,與采用葉肉細胞相比較,其優(yōu)點是全能性高,⑤過程采用的技術是植物組織培養(yǎng).⑤過程在愈傷組織的基礎上誘導出芽需適當提高哪種植物激素的比例?細胞分裂素.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

8.回答下列有關實驗的問題:
(1)西瓜汁和梨汁比較,適宜用來檢測生物組織中還原糖的理想材料是梨汁.
(2)在葉綠體色素的提取和分離實驗中,加入 CaCO3的作用是防止色素被破壞.色素提取以后發(fā)現(xiàn),綠葉中色素含量最多的色素是葉綠素a,擴散速度最快的色素是胡蘿卜素.
(3)生物實驗中常用雙縮脲試劑鑒定黃豆組織中是否存在蛋白質.
(4)現(xiàn)有三支試管A、B、C,向試管A、C內各加入2mL可溶性淀粉溶液,向試管B內加入2mL蔗糖溶液,分別向三支試管中加入1mL唾液淀粉酶,然后將A、B試管保持37℃10min,C試管煮沸10min,最后分別用斐林試劑檢驗.回答下列問題:
①試管A和B對照,說明酶具有專一性.
②試管A和C對照,說明酶的活性受溫度的影響,實驗中的自變量是溫度.
③用斐林試劑檢測還原糖的加熱方式為水。
④A、B、C試管中會出現(xiàn)磚紅色沉淀的是A.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.火山爆發(fā)時熾熱的巖漿所到之處生物全部死亡,之后當?shù)厣锶郝溲萏孢^程非常緩慢,下列敘述正確的是(  )
A.群落演替由地衣苔蘚階段到森林階段,總生產量和有機物的總量增加
B.該群落演替為初生演替,演替過程中,群落對光能的利用效率保持不變
C.在群落演替過程中,不同時期群落中的優(yōu)勢種群保持不變
D.草本向灌木階段演替所需時間最長

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖1是植物細胞有絲分裂一個細胞周期中核內染色體及DNA數(shù)量變化曲線圖,圖2是細胞分裂圖象,據(jù)圖填空:

(1)圖1中虛線代表了染色體數(shù)目的變化.
(2)圖1中AB段細胞內發(fā)生的主要變化是DNA的復制和有關蛋白質的合成.
(3)用圖1中的字母填空:
①觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期是CD.
②染色體數(shù)加倍發(fā)生在DE.
(4)如圖2所示細胞處于有絲分裂的后期,相當于左圖的DE(填字母)時期.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.干細胞是一類保持旺盛分裂能力,將來可以分化成不同組織細胞的細胞群,在高等動物胚胎發(fā)育過程中,不能作為胚胎干細胞來源的是哪些時期的細胞( 。
①受精卵、诼蚜哑凇、勰遗咂凇、茉c胚期、菰c胚晚期.
A.①⑤B.③④⑤C.①③⑤D.④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.金黃色葡萄球菌可引起皮膚傷口感染、敗血癥等疾。醒芯堪l(fā)現(xiàn)機體自身可產生免疫活性物質IL-33抵御金黃色葡萄球菌感染,科研人員對IL-33作用機制進行了研究.
(1)皮膚感染金黃色葡萄球菌后,皮膚角質形成細胞分泌IL-33抵御感染屬于非特異性免疫.
(2)科研人員用金黃色葡萄球菌感染小鼠,觀察小鼠背部皮膚潰爛情況和皮膚角質形成細胞中IL-33的表達情況,結果如圖1.

由圖可知,感染后第3天皮膚潰爛面積最大;皮膚潰爛面積變化與IL-33 表達量變化趨勢一致.
(3)已有研究證實,角質形成細胞通過表達REG3A抵御病菌.為了檢測REG3A的免疫功能,科研人員將等量的金黃色葡萄球菌分別與不同濃度的REG3A混合,采用稀釋涂布平板法,統(tǒng)計3小時后金黃色葡萄球菌活菌的數(shù)量,結果如圖2.
結果表明隨著濃度的增加,REG3A抑菌效果逐漸增強.
(4)科研人員為了研究REG3A和IL-33的關系,利用動物細胞培養(yǎng)技術培養(yǎng)角質形成細胞并檢測細胞中REG3A及IL-33表達量,結果如圖3.
綜合上述結果,推測小鼠機體抵御金黃色葡萄球菌感染的調控機制如圖4,請?zhí)顚懴嚓P內容.
①IL-33②REG3A③促進(+)④抑制(-).

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