A、好氧型細菌呼吸,產(chǎn)生CO2和H2O |
B、酵母菌呼吸,產(chǎn)生CO2和C2H5OH |
C、乳酸菌呼吸,產(chǎn)生CO2和C3H6O3 |
D、酵母菌呼吸,產(chǎn)生CO2和H2O |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用稀釋涂布平板法可對微生物進行計數(shù) |
B、接種時連續(xù)劃線的目的是將聚集的菌種逐步稀釋獲得單個菌落 |
C、在無氮培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑可用來鑒定尿素分解菌 |
D、利用剛果紅培養(yǎng)基上是否形成透明圈來篩選纖維素分解菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實了其傳遞規(guī)律和化學本質(zhì) |
B、沃森和克里克提出在DNA 雙螺旋結構中嘧啶數(shù)不等于嘌呤數(shù) |
C、噬菌體侵染細菌實驗比肺炎雙球菌體外轉化實驗更具說服力 |
D、煙草花葉病毒感染煙草實驗說明所有病毒的遺傳物質(zhì)是RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由D→E,DNA的含量減少一半,與N→R的原因相同 |
B、由H→I,DNA的含量增加一倍,是受精作用的結果 |
C、由E→F,染色體的含量會加倍,是著絲點分裂的結果 |
D、由B→C,DNA的含量增加一倍,是因為復制的結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、所有細胞中均有3H和15N |
B、所有細胞中均無3H和15N |
C、部分細胞中有3H,所有細胞中均有15N |
D、所有細胞中均有3H,部分細胞中有15N |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、施萊登和施旺提出的細胞學說的中心內(nèi)容是所有生物都是由細胞組成的 |
B、用含3H標記的胸腺嘧啶的營養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥根尖,在細胞質(zhì)基質(zhì)中放射性比較集中 |
C、溫特實驗證明胚芽鞘尖端確實產(chǎn)生某種物質(zhì)促進胚芽鞘尖端下面一段的生長 |
D、用沒有標記的噬菌體感染35S標記的細菌后,釋放的子代噬菌體都不含放射性35S |
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