下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中正確的是(  )
A、若以矮莖豌豆為母本,高莖豌豆為父本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),則在母本和父本植株上均可收獲高莖豌豆
B、探究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,只能通過本尼迪特試劑檢驗(yàn)是否有麥芽糖的生成來反映結(jié)果
C、葉綠體色素提取實(shí)驗(yàn)中加入二氧化硅可以對(duì)色素進(jìn)行保護(hù)
D、將人的紅細(xì)胞置于蒸餾水中一段時(shí)間,若加入雙縮脲試劑振蕩可以看到紫色反應(yīng)
考點(diǎn):單因子和雙因子雜交實(shí)驗(yàn),檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),探究影響酶活性的因素,葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:1、豌豆是嚴(yán)格的自花傳粉且閉花受粉的植物,在自然狀態(tài)下為純種.
2、本尼迪特試劑是用于檢測(cè)還原糖的,在使用時(shí)應(yīng)將甲液和乙液混合后加入,且需要水浴加熱.
3、綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,提取色素時(shí)需要加入無水乙醇(溶解色素)、石英砂(使研磨更充分)和碳酸鈣(防止色素被破壞).
解答: 解:A、豌豆是自花閉花傳粉植物,若以矮莖豌豆為母本,高莖豌豆為父本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),則在母本和父本植株上均可收獲高莖豌豆,A正確;
B、本尼迪特試劑檢驗(yàn)是否有麥芽糖的生成時(shí)需要水浴加熱,因此探究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,不能通過本尼迪特試劑檢驗(yàn)是否有麥芽糖的生成來反映結(jié)果,B錯(cuò)誤;
C、葉綠體色素提取實(shí)驗(yàn)中,加入二氧化硅的目的是使研磨更加充分,C錯(cuò)誤;
D、將人的紅細(xì)胞置于蒸餾水中一段時(shí)間,會(huì)吸水脹破釋放血紅蛋白,但血紅蛋白是紅色的,因此加入雙縮脲試劑振蕩觀察不到紫色,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查探究影響酶活性的因素、單因子和雙因子雜交實(shí)驗(yàn)、葉綠體中色素的提取和分離、檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選擇的材料是否合適,實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下面是一條多肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖,其中有錯(cuò)誤的是( 。
A、①B、②C、③D、④

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科目:高中生物 來源: 題型:

報(bào)道稱深圳某生物制品公司將人的乙肝抗原基因?qū)虢湍妇,生產(chǎn)出的乙型肝炎疫苗,致使嬰兒接種后發(fā)生疑似預(yù)防接種異常反應(yīng),并已出現(xiàn)死亡病例.下列關(guān)于此乙肝疫苗的說法正確的是( 。
A、乙肝抗原基因可從酵母菌基因文庫中獲得
B、轉(zhuǎn)基因酵母菌生產(chǎn)乙肝疫苗的理論基礎(chǔ)之一是生物共用一套遺傳密碼
C、轉(zhuǎn)基因過程中用到的質(zhì)粒是一種類似于染色體上鏈狀DNA的遺傳物質(zhì)
D、將乙肝抗原基因?qū)虢湍妇鷷r(shí)用CaCl2處理酵母菌,可增大細(xì)胞膜的通透性

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于生物體內(nèi)水和無機(jī)鹽的敘述,不正確的是(  )
A、體內(nèi)參與運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水是自由水
B、某些無機(jī)鹽是組成ATP、RNA和纖維素的必需成分
C、生物體內(nèi)無機(jī)鹽濃度的大小會(huì)影響細(xì)胞的吸水或失水
D、自由水與結(jié)合水的比例隨生物個(gè)體代謝的強(qiáng)弱而變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

32P標(biāo)記S型肺炎雙球菌的DNA,35S標(biāo)記其蛋白質(zhì),將其加熱殺死后與未標(biāo)記的R活細(xì)菌混合并注入小鼠體內(nèi).一段時(shí)間后,從死亡的小鼠體內(nèi)提取到的活的S型和R型細(xì)菌.下列有關(guān)元素分布的分析,最可能的情況是( 。
A、部分S型細(xì)菌含有32P,不含35S
B、部分R型細(xì)菌含有32P和35S
C、所有S型細(xì)菌都含有32P,不含35S
D、所有R型細(xì)菌都含有35S,不含32P

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是某同學(xué)對(duì)高中生物教材實(shí)驗(yàn)的部分歸納.對(duì)此表分析合理的是( 。
細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)處理觀察到的顏色
藍(lán)色
綠色
A、提取結(jié)構(gòu)乙中的色素需使用有機(jī)溶劑
B、Ⅰ一定要進(jìn)行水浴加熱
C、Ⅱ一定要滴加甲基綠試劑
D、物質(zhì)甲肯定是淀粉

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科目:高中生物 來源: 題型:

取某種植物生長狀態(tài)一致的新鮮葉片,用打孔器打出若干圓片,平均分成四組,各置于相同的密閉裝置內(nèi),在其他條件相同且適宜的情況下,分別置于四種不同溫度下﹙t1<t2<t3<t4﹚.測(cè)得光照相同時(shí)間后各裝置內(nèi)O2的增加值及黑暗條件下各裝置內(nèi)O2的消耗值,結(jié)果如下表.下列分析不正確的是( 。
溫度 t1 t2 t3 t4
光照下O2的增加值(相對(duì)值/mg?h) 2.7 6.0 12.5 12.0
黑暗下O2的消耗值(相對(duì)值/mg?h) 2.0 4.0 8.0 12.0
A、在實(shí)驗(yàn)的溫度范圍內(nèi),呼吸作用強(qiáng)度隨著溫度的升高而升高
B、由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,光合作用與呼吸作用的最適溫度均為t4
C、光照相同時(shí)間后,t4溫度下裝置內(nèi)O2的增加量與細(xì)胞呼吸消耗的O2量相等
D、在實(shí)驗(yàn)的四種溫度下,若均給予24小時(shí)光照,植物有機(jī)物的積累量均大于0

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物知識(shí)的敘述,正確的項(xiàng)數(shù)是( 。
①在基因工程中,DNA連接酶只用于DNA拼接重組
②減數(shù)分裂第一次分裂時(shí),同源染色體分離,著絲點(diǎn)分裂.
③用于質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細(xì)胞也可用于觀察植物細(xì)胞有絲分裂.
④胰島細(xì)胞比心肌細(xì)胞具有更多的高爾基體
⑤唾液淀粉酶的最適溫度是37℃,如果將溫度從37℃升高到100℃,會(huì)導(dǎo)致酶的活性降低;再將溫度從100℃降低到37℃,酶的活性可增加.
⑥胡蘿卜葉肉細(xì)胞脫分化形成愈傷組織后全能性增大.
A、1項(xiàng)B、2項(xiàng)C、3項(xiàng)D、4項(xiàng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

景天科植物A有一個(gè)很特殊的CO2同化方式:夜間氣孔開放,吸收的CO2生成蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中(如圖一所示);白天氣孔關(guān)閉,液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用(如圖二所示).十字花科植物B的CO2同化過程如圖三所示,請(qǐng)回答下列問題.

(1)植物A氣孔開閉的特點(diǎn)與其生活環(huán)境是相適應(yīng)的,推測(cè)植物A生活環(huán)境最可能是
 
.從進(jìn)化角度看,這種特點(diǎn)的形成是
 
的結(jié)果.
(2)植物A夜晚能吸收CO2,卻不能合成(CH2O)的原因是缺乏暗反應(yīng)必需的
 
,白天植物A進(jìn)行光合作用所需的CO2的來源有:
 

(3)在上午10:00點(diǎn)時(shí),突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時(shí)間內(nèi),植物A葉肉細(xì)胞和植物B葉肉細(xì)胞中C3含量的變化趨勢(shì)分別是
 
、
 
(填升高、降低或基本不變).
(4)如果用如圖四所示的裝置來探究光照強(qiáng)度和光合作用速率的關(guān)系,且測(cè)量指標(biāo)為裝置中O2含量的變化,則該裝置需要進(jìn)行適當(dāng)修改,具體修改措施是
 
.為使測(cè)得O2的變化量更精確,還應(yīng)再設(shè)置對(duì)照裝置,該裝置的容器和小燒杯中應(yīng)分別放入
 
、
 

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