報道稱深圳某生物制品公司將人的乙肝抗原基因?qū)虢湍妇�，生產(chǎn)出的乙型肝炎疫苗，致使嬰兒接種后發(fā)生疑似預(yù)防接種異常反應(yīng)，并已出現(xiàn)死亡病例．下列關(guān)于此乙肝疫苗的說法正確的是（　�。�
A、乙肝抗原基因可從酵母菌基因文庫中獲得
B、轉(zhuǎn)基因酵母菌生產(chǎn)乙肝疫苗的理論基礎(chǔ)之一是生物共用一套遺傳密碼
C、轉(zhuǎn)基因過程中用到的質(zhì)粒是一種類似于染色體上鏈狀DNA的遺傳物質(zhì)
D、將乙肝抗原基因?qū)虢湍妇鷷r用CaCl2處理酵母菌，可增大細(xì)胞膜的通透性
考點(diǎn)：基因工程的應(yīng)用
專題：
分析：基因工程是指按照人們的愿望，進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計，并通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型的生物產(chǎn)品．由于基因工程是在DNA分子水平上進(jìn)行設(shè)計和施工的，因此又叫做DNA重組技術(shù)．
基因工程的基本工具包括限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶以及運(yùn)載體等；基因工程的步驟包括目的基因的獲取（從基因文庫中獲取目的基因、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因以及化學(xué)方法人工合成）、基因表達(dá)載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞和目的基因的檢測與鑒定．據(jù)此分析解答．
解答： 解：A、乙肝抗原基因應(yīng)從乙肝病毒中獲得，A錯誤；
B、乙肝病毒的基因能到酵母菌中表達(dá)出乙肝病毒的蛋白質(zhì)是因為生物共用一套遺傳密碼，B正確；
C、質(zhì)粒是位于細(xì)胞質(zhì)中的環(huán)狀DNA，C錯誤；
D、用CaCl2處理酵母菌，使之變?yōu)楦惺軕B(tài)，D錯誤．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查基因工程等相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家通過研究種間捕食關(guān)系，構(gòu)建了捕食者一獵物模型，如圖所示（圖中箭頭所指方向代表曲線變化趨勢）．據(jù)圖回答：
（1）該模型屬于
 
（填“物理”、“概念”或“數(shù)學(xué)”）模型，其曲線變化趨勢反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的
 
調(diào)節(jié)．
（2）請用該模型解釋捕食者和獵物的種群數(shù)量均能維持相對穩(wěn)定的原因：
 
．
（3）僅從該模型分析，圖中最可能代表獵物和捕食者K值的數(shù)據(jù)分別為
 
和
 
．
（4）捕食者與獵物的相互關(guān)系是經(jīng)過長期的
 
進(jìn)化逐步形成的，捕食者的存在對獵物也是有益的，因為捕食者所吃掉的大多是獵物中的
 
的個體，同時往往捕食種群數(shù)量較
 
（填“大”或“小”）的獵物物種．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于生物變異與生物進(jìn)化的敘述，正確的是（　�。�
A、變異均能為生物進(jìn)化提供原材料
B、太空射線能使種子發(fā)生定向變異
C、一個堿基對的缺失引起的變異屬于染色體變異
D、自然選擇會使種群基因頻率發(fā)生定向改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

元素和化合物是細(xì)胞的物質(zhì)基礎(chǔ)，下列敘述正確的是（　�。�
A、DNA的組成元素是C、H、O、N、P
B、脂肪是生物體的主要能源物質(zhì)
C、占肝臟細(xì)胞干重最多的有機(jī)成分是肝糖原
D、性激素和胰島素都能與雙縮脲試劑呈紫色反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

將全部DNA分子雙鏈經(jīng)32P標(biāo)記的雄性動物細(xì)胞（染色體數(shù)為2N）置于不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)．經(jīng)過連續(xù)兩次細(xì)胞分裂后產(chǎn)生4個子細(xì)胞，檢測子細(xì)胞中情況．下列推斷正確的是（　�。�
A、若進(jìn)行有絲分裂，則含32P染色體的子細(xì)胞比例一定為
1
2
B、若進(jìn)行減數(shù)分裂，則含32P染色體的子細(xì)胞比例一定為1
C、若子細(xì)胞中的染色體都含32P，則一定進(jìn)行有絲分裂
D、若子細(xì)胞中的染色體不都含32P，則一定進(jìn)行減數(shù)分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，圖甲是研究生長素生理作用的實(shí)驗裝置，玻璃罩內(nèi)充滿14CO2．選取生長良好、基本相同的葉片A、B，分別用適宜濃度的生長素、蒸餾水處理，一段時間后對A、B葉片內(nèi)的同位素含量進(jìn)行檢測，結(jié)果如圖乙所示（黑點(diǎn)的疏密表示同位素含量的多少）．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、生長素能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育可能與調(diào)節(jié)養(yǎng)分運(yùn)輸有關(guān)
B、實(shí)驗中14C轉(zhuǎn)移途徑是14CO2→C3→糖類等有機(jī)物
C、放射性糖等有機(jī)物分布不均勻是由單側(cè)光照引起的
D、實(shí)驗結(jié)果說明生長素有強(qiáng)的吸引與調(diào)運(yùn)養(yǎng)分的效應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動關(guān)系的描述中，正確的是（　　）
A、人體內(nèi)的每一個細(xì)胞均能完成各項生命活動
B、一切生物的生命活動都在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成
C、艾滋病的病原體無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其生命活動與細(xì)胞無關(guān)
D、草履蟲是單細(xì)胞原核生物，一個細(xì)胞能夠能完成其所有生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗的敘述中正確的是（　�。�
A、若以矮莖豌豆為母本，高莖豌豆為父本進(jìn)行雜交實(shí)驗，則在母本和父本植株上均可收獲高莖豌豆
B、探究溫度對淀粉酶活性的影響實(shí)驗中，只能通過本尼迪特試劑檢驗是否有麥芽糖的生成來反映結(jié)果
C、葉綠體色素提取實(shí)驗中加入二氧化硅可以對色素進(jìn)行保護(hù)
D、將人的紅細(xì)胞置于蒸餾水中一段時間，若加入雙縮脲試劑振蕩可以看到紫色反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于現(xiàn)代進(jìn)化論的理解，正確的是（　　）
A、種群基因頻率的改變能決定生物進(jìn)化的方向
B、共同進(jìn)化指物種與環(huán)境在相互影響中的不斷發(fā)展和進(jìn)化
C、基因突變、基因重組和染色體變異為進(jìn)化提供原材料
D、地理隔離使種群間不能進(jìn)行基因交流，必然導(dǎo)致生殖隔離

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