下列四種生物中,哪一種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其他3種生物的有明顯區(qū)別?( 。
A、菠菜B、發(fā)菜C、紫菜D、白菜
考點:原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:1、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別就是原核細(xì)胞沒有核膜包被的細(xì)胞核,由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物是原核生物,由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物是真核生物.
2、細(xì)胞生物分為原核生物和真核生物,其中原核生物包括:細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌、支原體、衣原體等;真核生物包括:動物、植物、原生動物、低等植物、真菌等.
解答: 解:分析各選項可知,發(fā)菜屬于原核生物中的藍(lán)藻,而菠菜、白菜和紫菜均屬于真核生物,原核生物發(fā)菜的細(xì)胞中沒有核膜包被的細(xì)胞核,菠菜、紫菜和白菜的細(xì)胞內(nèi)有核膜包被的細(xì)胞核.
故選:B.
點評:本題著重考查了原核生物的種類以及原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別,意在考查考生的識記能力和區(qū)分能力,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于核酸的敘述,正確的是( 。
A、核酸簡稱DNA
B、除病毒外,一切生物都有核酸存在
C、核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)
D、組成核酸的基本單位是脫氧核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

“冬天已經(jīng)來了,春天還會遠(yuǎn)嗎?”在人們期盼的春天提前到來的時候,許多生態(tài)系統(tǒng)中相互依賴的物種,開始出現(xiàn)生殖發(fā)育不同步的危險變化.如圖所示在某國家公園記錄到的隨著橡樹發(fā)芽長葉時間的提前出現(xiàn)的一些現(xiàn)象.據(jù)圖分析不合理的是( 。
A、圖示相關(guān)的食物鏈?zhǔn)窍饦洹x→鳥
B、由于氣溫上升提前的刺激,鳥類哺育幼鳥的時間也會提前,適應(yīng)新環(huán)境
C、橡樹發(fā)芽長葉時間提前,哺育幼鳥時期缺少食物,使幼鳥的成活率下降
D、全球變暖將會導(dǎo)致生物多樣性減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物科學(xué)史的相關(guān)敘述,錯誤的是( 。
A、摩爾根用假說演繹法并通過實驗證明了基因位于染色體上
B、孟德爾用豌豆做實驗發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律但沒有提出基因的概念
C、現(xiàn)代生物進化理論認(rèn)為,自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變
D、拜爾通過實驗證明胚芽鞘的彎曲生長是由生長素引起的

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示三磷酸核苷的結(jié)構(gòu),圖2表示ATP在能量代謝中的作用.據(jù)圖判斷下列有關(guān)敘述錯誤的是(  )
  
A、圖1中N表示含氮堿基,若N為鳥嘌呤,則可表示GTP
B、ATP中的能量可以來源于光能和化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
C、UTP、GTP分子中的高能磷酸鍵是直接由物質(zhì)氧化獲能產(chǎn)生的
D、人體成熟紅細(xì)胞沒有線粒體,但能產(chǎn)生ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲硫氨酸的遺傳密碼是AUG,那么控制它的相應(yīng)的一小段DNA中以及信使RNA和轉(zhuǎn)運RNA中共有核苷酸( 。
A、4種B、3種C、5種D、8種

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)遺傳信息的敘述,錯誤的是( 。
A、遺傳信息可以通過DNA復(fù)制傳遞給后代
B、DNA是一切生物遺傳信息的載體
C、遺傳信息是指DNA分子的脫氧核苷酸的排列順序
D、遺傳信息控制蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗,一段時間后,測定培養(yǎng)液中各種離子的濃度,結(jié)果如圖1所示(設(shè)水稻和番茄幼苗吸收量相等).如圖2表示植物根細(xì)胞對離子的吸收速率與能量之間的關(guān)系.據(jù)圖不能體現(xiàn)的信息是( 。
A、由圖2可知,植物根細(xì)胞吸收離子的方式為主動運輸
B、由圖1可知,水稻對SiO32-需求量較大,番茄對SiO32-需求量較小
C、圖1水稻培養(yǎng)液里的Mg2+濃度高于初始濃度,說明水稻細(xì)胞會向培養(yǎng)液中排出Mg2+
D、圖2中A點,離子吸收速率很低的原因可能主要不是受載體數(shù)量的限制

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進行植物栽培實驗,連續(xù)48h測定溫室內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收速率,得到如圖所示曲線(整個過程呼吸作用強度恒定),請回答相關(guān)問題:

(1)實驗3~6小時過程中葉肉細(xì)胞產(chǎn)生〔H〕的場所有
 
,此時葉綠體中ADP的移動方向是
 

(2)圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時間點有
 
個,由12時到18時葉綠體內(nèi)C3含量變化是
 

(3)葉綠體利用CO2速率最大的時刻是
 
h時,前24小時比后24小時的平均光照強度
 
.實驗進行48小時內(nèi)后植物體
 
(是╱否)有有機物的積累.
(4)如果用相同強度綠光進行實驗,c點的位置將
 
(填“上移”、“下移”或“不變”).

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