【題目】完成以下關(guān)于高中生物實(shí)驗(yàn)的相關(guān)內(nèi)容。
(1)可溶性還原糖(葡萄糖)的鑒定可以采用____________試劑,該試劑的使用條件為_______________。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為__________________。
(2)鑒定蛋白質(zhì)可以采用____________試劑,該試劑可以用于蛋白質(zhì)的鑒定,是因?yàn)榈鞍踪|(zhì)中含有__________(結(jié)構(gòu)名稱),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_________________。
(3)蘇丹Ш染液常用于鑒定_____________,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為____________色;若實(shí)驗(yàn)材料為花生子葉,則在觀察現(xiàn)象時(shí)需要借助____________。
(4)在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)中,使用甲基綠和吡羅紅混合染色劑后,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:可觀察到_________被染成綠色。
【答案】 斐林 水浴加熱 磚紅色沉淀 雙縮脲 肽鍵 紫色 脂肪 橘黃 顯微鏡 細(xì)胞核
【解析】本題考查生物組織中的有機(jī)物的鑒定,主要考察原理、步驟和實(shí)驗(yàn)結(jié)果等知識(shí)點(diǎn)。
(1)鑒定還原糖用斐林試劑鑒定,在水浴加熱的條件下會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀。
(2)鑒定蛋白質(zhì)用的是雙縮脲試劑,該試劑主要與蛋白質(zhì)中的肽鍵發(fā)生紫色反應(yīng)。
(3)蘇丹III用來(lái)鑒定脂肪,可以出現(xiàn)橘黃色,如果是觀察花生子葉的,需要用顯微鏡進(jìn)行觀察。
(4)因?yàn)?/span>DNA對(duì)甲基綠的親和力強(qiáng),能被甲基綠染成綠色,而DNA主要存在細(xì)胞核,所以能觀察到細(xì)胞核被染成綠色。而RNA對(duì)吡羅紅的親和力強(qiáng),會(huì)被染成紅色,RNA主要在細(xì)胞質(zhì),能觀察到細(xì)胞質(zhì)呈紅色。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)有喝牛奶的習(xí)慣,在學(xué)習(xí)了細(xì)胞的化合物知識(shí)后,他想知道牛奶中有無(wú)蛋白質(zhì)和還原糖.下面是其未設(shè)計(jì)完的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)幫助他完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?探究某品牌牛奶中有無(wú)蛋白質(zhì)和還原糖。
實(shí)驗(yàn)原理:利用顏色反應(yīng)檢測(cè)牛奶中有無(wú)蛋白質(zhì)和還原糖。
材料用具:略
實(shí)驗(yàn)步驟:請(qǐng)補(bǔ)充表格中a、b、c、d處內(nèi)容
探究 目的 | 探究牛奶中有無(wú)還原糖 | 探究牛奶中有無(wú)蛋白質(zhì) | ||||
試管 步驟 | A | B | C | D | E | F |
第一步 | 2mL 牛奶 | 2mL蒸餾水 | 2mL 葡萄糖樣液 | 2mL 牛奶 | 2mL蒸餾水 | 2mL a 樣液 |
第二步 | 2mL斐林試劑 | 2mL斐林試劑 | 2mL斐林試劑 | 2mLNaOH溶液 | b | 2mLNaOH溶液 |
第三步 | c | 水浴加熱 | 水浴加熱 | d | 3~4滴CuSO4溶液 | 3~4滴CuSO4溶液 |
結(jié)果 | ? | ? |
(1)a._______;b.______;c.__________;d._______。
(2)請(qǐng)預(yù)測(cè)A、D兩個(gè)試的現(xiàn)象及其結(jié)論:A:___________________D:______________。
(3)分析該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):試管A和_______構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】血糖平衡的調(diào)節(jié)是生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的一部分,是保持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要條件,當(dāng)人體的血糖調(diào)節(jié)失衡后會(huì)引發(fā)多種疾病。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)人體血糖含量保持動(dòng)態(tài)平衡,健康人體血糖維持在_____________g/L的范圍內(nèi)。
(2)禁食一段時(shí)間后,血糖濃度下降,機(jī)體分泌的_____________(激素)增多。該激素主要作用于________細(xì)胞,使血糖及時(shí)得到補(bǔ)充。
(3)當(dāng)血糖濃度上升時(shí),下丘腦中的葡萄糖感受器接受剌激產(chǎn)生興奮,促使胰島B細(xì)胞分泌胰島素,該激素主要通過(guò)_____________________使血糖濃度下降。上述過(guò)程的調(diào)節(jié)方式屬于________________。
(4)Ⅱ型糖尿病由胰島B細(xì)胞受損引起,患病率具有種族差異性,患者血液中含有抗胰島B細(xì)胞的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞。據(jù)此推測(cè):Ⅱ型糖尿病是由____________決定的、針對(duì)胰島B細(xì)胞的一種____________病。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從生物圈到細(xì)胞,生命系統(tǒng)層層相依。有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述,正確的是
A.完整表現(xiàn)生命活動(dòng)的最基本的“生命系統(tǒng)”是“細(xì)胞”
B.蛋白質(zhì)和核酸等生命大分子本身也可算作“系統(tǒng)”,也屬于“生命系統(tǒng)”的層次
C.“生態(tài)系統(tǒng)”是一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物
D.生物個(gè)體中由功能相關(guān)的“器官”聯(lián)合組成的“系統(tǒng)”層次,是每種生物個(gè)體都具備的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】金黃色葡萄球菌具有高度耐鹽性,在血平板(培養(yǎng)基中添加適量血液)上生長(zhǎng)時(shí),可破壞菌落周圍的紅細(xì)胞,使其褪色。下面是某研究小組測(cè)定自來(lái)水中金黃色葡萄球菌濃度的實(shí)驗(yàn)操作。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)金黃色葡萄球菌的培養(yǎng)基為7.5%NaCl牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基,根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膽?yīng)選擇_______(填“固體”、“液體”)培養(yǎng)基,培養(yǎng)基中加入7.5%NaCl的作用是_____________。
(2)在制作血平板時(shí)需等平板冷卻后,方可加入血液,以防止_____________________。血平板在使用前,需置于恒溫培養(yǎng)箱中適宜溫度下培養(yǎng)一段時(shí)間的目的是___________。
(3)取10mL自來(lái)水樣,加入_____________稀釋成10-1的自來(lái)水樣,依次操作,制作稀釋10-2、10-3、10-4的自來(lái)水樣。
(4)將0.1 mL 10-l~10-4的四個(gè)稀釋樣液,分別接種到4組(每組3個(gè))血平板上的方法是________________。在血平板上,金黃色葡萄球菌菌落的周圍會(huì)出現(xiàn)________________。若在10-3組的3個(gè)血平板上,金黃色葡萄球菌菌落數(shù)分別為42、38和37,則每升自來(lái)水中的活菌數(shù)約為______________個(gè)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某地分布著A、B、C等多個(gè)小水潭,A、B中都有孔雀魚(yú),C中無(wú)孔雀魚(yú)。A中孔雀魚(yú)的天敵是花鳉,專以幼小孔雀魚(yú)為食;B中孔雀魚(yú)的天敵是狗魚(yú),專以體形大而成熟的孔雀魚(yú)為食。調(diào)查發(fā)現(xiàn),B中的孔雀魚(yú)通常比A中的孔雀魚(yú)成熟早,且成熟時(shí)體重較輕。請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)將A、B中的孔雀魚(yú)分別飼養(yǎng)在無(wú)天敵的實(shí)驗(yàn)室內(nèi),繁殖多代后,成熟早晚的差異仍然存在,說(shuō)明這種差異是由_____________改變而導(dǎo)致。判斷這兩個(gè)孔雀魚(yú)種群是否屬于同一物種,要看它們之間是否存在_____________。
(2)孔雀魚(yú)種群中普遍存在成熟早或晚的變異。B中對(duì)孔雀魚(yú)有利的變異是_____________,具有此變異的個(gè)體能留下更多后代,使種群中這種變異的個(gè)體比例不斷增多,這是_____________的結(jié)果。
(3)若將B中的孔雀魚(yú)移至C(無(wú)狗魚(yú)但有花鳉)中,繁殖多代后,放入C中的孔雀魚(yú)成熟個(gè)體與B中的相比,體重將會(huì)_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(13分)癌細(xì)胞通常是由正常細(xì)胞的遺傳物質(zhì)(基因)發(fā)生改變后形成的。某生物興趣小組的同學(xué)從資料上獲知:二氯二乙胺能夠阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA 相互作用,他們推測(cè):二氯二乙胺能抑制癌細(xì)胞的增殖,能作為一種癌癥的化療藥物,并就此問(wèn)題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究。
實(shí)驗(yàn)材料:肝部長(zhǎng)有腫瘤的小鼠,二氯二乙胺溶液,蒸餾水,生理鹽水,含有全部營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的細(xì)胞培養(yǎng)液,顯微鏡,血球計(jì)數(shù)板,試管,吸管等。
(1)通常能夠引起基因改變的因素可能有(填寫序號(hào))_______________。
A.紫外線 B.甘油 C.肝炎病毒 D.煤焦油及其衍生物苯
E.葡萄糖 F.尼古丁 G.丙酮酸 H.核輻射
(2)化療時(shí)采用的烷化劑,如二氯二乙胺能夠與DNA分子發(fā)生反應(yīng),從而阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA的相互作用。此類藥品作用于癌細(xì)胞周期的_______期。
(3)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí)其中某位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作如下:(請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容補(bǔ)充完整)
①取潔凈的培養(yǎng)皿一個(gè),加入適量的培養(yǎng)液,從小鼠肝部切取腫瘤組織,剪碎,并用胰蛋白酶處理,使其分散開(kāi)來(lái),置于培養(yǎng)皿中培養(yǎng)。
②取潔凈的試管5支,加入等量的培養(yǎng)液,編號(hào)1、2、3、4、5,并在1 ~4號(hào)試管中加入等量的不同濃度的二氯二乙胺溶液。5號(hào)試管中加入___________________。
③從培養(yǎng)皿中吸取等量的培養(yǎng)液置于1 ~5號(hào)試管中,振蕩后,在冰箱中培養(yǎng)一段時(shí)間。
④從靜置的5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液置于_______內(nèi),在顯微鏡下計(jì)數(shù),記錄數(shù)據(jù)。
⑤請(qǐng)你糾正上面這位同學(xué)操作上的兩處錯(cuò)誤:
a.__________________________________________;
b.__________________________________________。
(4)另一位同學(xué)按照正確的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,得到的結(jié)果如下:
實(shí)驗(yàn)組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
二氯二乙胺濃度(mg/mL) | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0 |
細(xì)胞數(shù)目(個(gè)/mL) | 320 | 275 | 186 | 96 | 560 |
①在該實(shí)驗(yàn)中,遵循了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的_______原則和_______原則。
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你能得出的結(jié)論是__________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有人的成熟紅細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞、蛙的紅細(xì)胞、雞肝研磨液等生物材料及相關(guān)用具,請(qǐng)根據(jù)以上信息,完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并分析有關(guān)問(wèn)題。
(1)為獲得純凈的細(xì)胞膜,應(yīng)選取上述材料中的________________做實(shí)驗(yàn)。選用該材料的原因是它___________________。
(2)將選取的上述材料放入________中,由于________作用,一段時(shí)間后細(xì)胞將破裂。
(3)科學(xué)家將細(xì)胞膜中的磷脂分子提取出來(lái),鋪在空氣—水界面上成單分子層,測(cè)得磷脂單分子層面積為S,那么該細(xì)胞膜的表面積約為________。
(4)通過(guò)有關(guān)方法,測(cè)得多種膜的化學(xué)成分如表所示:
物質(zhì)種類 膜的類別 | 蛋白質(zhì)(%) | 脂質(zhì)(%) | 糖類(%) |
變形蟲(chóng)細(xì)胞膜 | 54 | 42 | 4 |
小鼠肝細(xì)胞膜 | 44 | 52 | 4 |
人紅細(xì)胞膜 | 49 | 43 | 8 |
線粒體內(nèi)膜 | 76 | 24[ | 0 |
菠菜葉綠體片層結(jié)構(gòu)薄膜 | 70 | 30 | 0 |
上表數(shù)據(jù)顯示,細(xì)胞膜與細(xì)胞器膜在化學(xué)物質(zhì)組成上的共同點(diǎn)是_____________,主要區(qū)別是____________________________________________________。
(5)有人發(fā)現(xiàn),在一定溫度條件下,細(xì)胞膜中的磷脂分子均垂直排列于膜表面。當(dāng)溫度上升到一定程度時(shí),細(xì)胞膜中的磷脂分子有75%排列不整齊,細(xì)胞膜厚度變小,而膜的表面積擴(kuò)大,膜對(duì)離子和分子的通透性提高。對(duì)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象合理的解釋是___________________________________________________。
(6)生物膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能,請(qǐng)根據(jù)以下材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證生物膜的選擇透過(guò)性。
材料:紅玫瑰、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸、蒸餾水、培養(yǎng)皿、量筒。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①________________________________________________________________________;
②________________________________________________________________________;
③________________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(10分)某校生物實(shí)驗(yàn)小組要對(duì)動(dòng)物細(xì)胞是否也能通過(guò)滲透作用吸水和失水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,假如你是其中的一員,請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:
(1)若作出的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是動(dòng)物細(xì)胞能通過(guò)滲透作用吸水或失水,請(qǐng)你說(shuō)出作出該假設(shè)的理論依據(jù):__________________。
(2)把下面的實(shí)驗(yàn)方案補(bǔ)充完整。
實(shí)驗(yàn)儀器、試劑:顯微鏡、帶刻度的載玻片、取材工具、食鹽等。
實(shí)驗(yàn)材料:為了便于取材和觀察,最好選用人的____________________________________細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料。
實(shí)驗(yàn)步驟:
A.配制并選用生理鹽水、蒸餾水、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9%的食鹽溶液。
B.在載玻片的中央滴加一滴__________________,放入所選細(xì)胞,蓋上蓋玻片,制成臨時(shí)裝片。制備同樣裝片若干個(gè),分別放在顯微鏡下觀察。
C.取一個(gè)臨時(shí)裝片,在載玻片的一側(cè)滴加蒸餾水,另一側(cè)__________________;另取一個(gè)臨時(shí)裝片,在載玻片的一側(cè)滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9%的食鹽溶液,另一側(cè)操作同上。
D.用顯微鏡觀察。觀察指標(biāo)是__________________。
(3)預(yù)期及結(jié)論:
如果你的假設(shè)成立,則實(shí)驗(yàn)的預(yù)期結(jié)果是:在滴加蒸餾水的實(shí)驗(yàn)中_____________________;在滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9%的食鹽溶液的實(shí)驗(yàn)中__________________。
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