A. | 生物界雖然在模式上有巨大的差異性,但在類型上有高度的統(tǒng)一性,表現(xiàn)在個體、細胞或分子等層次上 | |
B. | 種群是生物繁殖的基本單位,同種個體之間能互相交配并產(chǎn)生可育的后代 | |
C. | 人工選擇能使微小變異累積成顯著變異,可培育出新物種 | |
D. | 變異是進化的重要動力和機制 |
分析 1、達爾文自然選擇學說的主要內(nèi)容是:過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異、適者生存.其中過度繁殖時基礎(chǔ);遺傳和變異是自然選擇的內(nèi)因;生存斗爭是生物進化的動力;適者生存是自然選擇的結(jié)果.
2、現(xiàn)代生物進化理論的基本觀點:種群是生物進化的基本單位,生物進化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變.突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導致新物種的形成.其中突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.
解答 解:A、生物界雖然在類型上具有巨大的多樣性,但在模式上具有高度的統(tǒng)一性,表現(xiàn)在生物體、細胞或生物大分子等層次上,A錯誤;
B、種群是生物繁殖的基本單位,同種個體之間能互相交配并產(chǎn)生可育的后代,B正確;
C、人工選擇能使微小變異累積成顯著變異,可培育出新品種,但不能培育出新物種,C錯誤;
D、變異是進化的內(nèi)因,生存斗爭才是進化的重要動力,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查生物進化的相關(guān)知識,要求考生識記自然選擇學說的主要內(nèi)容;識記現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容,能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧大連師范大學附屬中學高一下模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知一批基因型為AA和Aa的豌豆種子,其數(shù)目之比為1∶2,將這批種子種下,自然狀態(tài)下(假設(shè)結(jié)實率相同)其子一代中基因型為AA、Aa、aa的種子數(shù)之比為 ( )
A.3∶2∶1 B.1∶2∶1
C.3∶5∶1 D.4∶4∶1
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將葡萄糖異構(gòu)酶加入到冷卻的海藻酸鈉溶液中,以制備固定化酶 | |
B. | 將新制得的固定化酵母凝膠珠用清水反復沖洗,以防止雜菌污染 | |
C. | 向含DNA的2 mol•L-1 NaCl溶液中快速加入蒸餾水,以迅速析出DNA | |
D. | 將切成小塊的獼猴桃經(jīng)液氮冷凍并研碎,以充分釋放核物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種子中脫落酸含量升高會促進休眠種子萌發(fā) | |
B. | 幼根向地側(cè)生長素含量增加會促進細胞伸長 | |
C. | 血漿中甲狀腺激素增多會加快細胞代謝速率 | |
D. | 血漿中胰島素含量升高會抑制肝糖原的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 各種膜蛋白貫穿在脂雙層中 | |
B. | 膜蛋白參與細胞呼吸和光合作用 | |
C. | 膜蛋白控制各種物質(zhì)進出細胞的方向 | |
D. | 膜蛋白的形成需要高爾基體的參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP是細胞內(nèi)唯一的直接能源物質(zhì) | |
B. | 一分子GTP中含有2個高能磷酸鍵 | |
C. | CTP中“C”是由胞嘧啶和核糖構(gòu)成的 | |
D. | UTP沏底水解的產(chǎn)物有尿嘧啶、磷酸和核糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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