某同學(xué)在做纖維素消化的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用刀片將菠菜的葉柄切一小薄片放在載玻片上，滴以蝸牛嗉囊中的消化液，加上蓋玻片；同樣制作另一切片標(biāo)本，但滴以蒸餾水作為對(duì)照組．經(jīng)過15min后，分別觀察兩片標(biāo)本內(nèi)的細(xì)胞，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩片標(biāo)本內(nèi)的細(xì)胞形態(tài)完全一樣．所得結(jié)果與預(yù)期不同的原因中，你以為合理的有（　　）
A、實(shí)驗(yàn)時(shí)溫度太低，作用時(shí)間也不夠
B、滴管或?qū)嶒?yàn)器皿未洗干凈，殘留酸或堿
C、消化液離開蝸牛嗉囊后不發(fā)生作用
D、蝸牛的消化液中沒有分解纖維素的酶
考點(diǎn)：酶的特性
專題：
分析：分析題干信息可知，可知本實(shí)驗(yàn)的自變量是有無纖維素酶，蝸牛以植物為食物，蝸牛嗉囊中的消化液含有纖維素酶，能水解纖維素，作為實(shí)驗(yàn)組，另一組加蒸餾水作為對(duì)照，因此本實(shí)驗(yàn)的目的是探究纖維素酶對(duì)纖維素的水解作用，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是兩片標(biāo)本內(nèi)的細(xì)胞形態(tài)完全一樣．所得結(jié)果與預(yù)期不同，由此可以看出，纖維素酶沒有發(fā)揮作用，可能是存在影響纖維素酶活性的因素．
解答： 解：A、溫度影響酶的活性，可能是溫度低纖維素酶的活性弱，或作用時(shí)間短所致，A正確；
B、PH影響酶的活性，若實(shí)驗(yàn)用的滴管實(shí)驗(yàn)器皿未洗干凈，殘留酸或堿，降低了纖維素酶的活性所致，B正確；
C、酶在離開蝸牛嗉囊后也一樣發(fā)揮作用，C錯(cuò)誤；
D、蝸牛的消化液中含有纖維素酶，D錯(cuò)誤．
故選：AB．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是溫度、PH對(duì)酶活性的影響，分析題干獲取有效信息是解題的突破口，根據(jù)基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)的解題的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖為人體反射弧模式圖．根據(jù)圖分析回答
（1）圖中1是
 
．
（2）神經(jīng)纖維在未受刺激時(shí)，細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為
 
；當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí)表現(xiàn)為
 
，因而與鄰近未興奮部位形成了局部電流使興奮依次向前傳導(dǎo)．
（3）興奮在神經(jīng)元之間是通過
 
來傳遞的，神經(jīng)元間興奮傳遞的方向只能是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

DNA是主要的遺傳物質(zhì)，在綠色植物細(xì)胞內(nèi)，它分布于（　�。�
A、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B、細(xì)胞核、核糖體
C、細(xì)胞核、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D、細(xì)胞核、葉綠體、線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖的圖1為動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂圖解，圖2為一個(gè)細(xì)胞周期中DNA的變化曲線，則圖1所示的細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖2的區(qū)段是（　�。�
A、b----c
B、c----d
C、d----e
D、e----f

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述，正確的是（　�。�
A、斐林試劑甲液和乙液可直接用于蛋白質(zhì)鑒定
B、脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)中需用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪滴
C、鑒定可溶性還原糖時(shí)要加入斐林試劑甲液后再加入乙液
D、用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液和B液要混合均勻后，再加入含樣品的試管中

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，①表示沒有酶催化的反應(yīng)曲線，②表示有酶催化的反應(yīng)曲線，E表示酶降低的活化能．如圖能正確表示E的為（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖中，橫軸表示細(xì)胞周期，縱軸表示一個(gè)細(xì)胞核中DNA含量或染色體數(shù)目的變化情況．請(qǐng)分析，能表示有絲分裂中DNA含量變化的曲線是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

組成生物體的化學(xué)元素和化合物是生物體生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)．任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用，一旦缺乏，就會(huì)表現(xiàn)出相應(yīng)的癥狀．含有植物必需的各種元素的培養(yǎng)液稱為全素（或完全）培養(yǎng)液．請(qǐng)補(bǔ)充完善以下實(shí)驗(yàn)方案，證明N、P、K是水稻生長發(fā)育的必需元素．
（一）方法步驟：
①取四個(gè)大小相同的廣口瓶，標(biāo)號(hào)為1、2、3、4．
②向1號(hào)廣口瓶中加入
 
培養(yǎng)液，向2、3、4號(hào)廣口瓶中分別加入
 
培養(yǎng)液．
③在4組培養(yǎng)液中分別栽培
 
的水稻幼苗．
④相同條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察
 
．
（二）預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：
1組水稻幼苗
 
，2、3、4組水稻幼苗
 
，則證明N、P、K是水稻生長發(fā)育的必需元素．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)遺傳信息的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、可通過DNA復(fù)制傳遞給后代
B、是指基因中脫氧核苷酸的排列順序
C、能決定蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)
D、“中心法則”就是指遺傳信息的表達(dá)過程

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