培養(yǎng)SARS病毒時(shí)，應(yīng)選用（　　）
A、固體培養(yǎng)基
B、含有多種無(wú)機(jī)鹽的培養(yǎng)液
C、活的雞胚
D、牛肉湯
考點(diǎn)：微生物的分離和培養(yǎng)
專題：
分析：病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只能依靠活細(xì)胞才能生存，故培養(yǎng)時(shí)常使用活雞胚．
解答： 解：A、固體培養(yǎng)基常用來(lái)對(duì)微生物進(jìn)行分離、鑒定等，A錯(cuò)誤；
B、有多種無(wú)機(jī)鹽的培養(yǎng)液可以用來(lái)培養(yǎng)植物，B錯(cuò)誤；
C、病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只能依靠活細(xì)胞才能生存，故培養(yǎng)時(shí)常使用活雞胚，C正確；
D、牛肉湯不能用來(lái)培養(yǎng)病毒，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查病毒的特點(diǎn)，意在考查培養(yǎng)病毒的方法，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面不屬于分離微生物所用的培養(yǎng)基與植物組織培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基的共同特點(diǎn)是（　�。�
A、都是固體培養(yǎng)基
B、都需要一定種類的無(wú)機(jī)鹽
C、都需要葡萄糖作為碳源
D、都要調(diào)節(jié)pH

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

牛奶、吸管、接種環(huán)、培養(yǎng)基、空氣滅菌的方式依次是（　�。�
①灼燒滅菌  ②巴氏消毒  ③干熱滅菌  ④紫外線消毒  ⑤高壓蒸汽滅菌．
A、②③①⑤④
B、②⑤③③④
C、②①③⑤④
D、⑤①③⑤④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在生物體內(nèi)，某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如圖所示．其中X、Y代表元素，A、B、C是生物大分子．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）單體c的結(jié)構(gòu)通式是
 
．
（2）圖中控制原核生物性狀的物質(zhì)是[
 
]
 
（填中文名稱），圖中A和C是組成
 
的主要成分．
（3）導(dǎo)致地球上生物多種多樣的直接原因是[
 
]
 
結(jié)構(gòu)的多樣性，該物質(zhì)結(jié)構(gòu)具有多樣性的原因是
 

（4）④反應(yīng)過(guò)程為
 
，若單體c的平均分子量為100，通過(guò)④反應(yīng)過(guò)程形成2條肽鏈，C分子中肽鍵的數(shù)目為10，則經(jīng)盤曲折疊構(gòu)成的C分子量為
 
，此細(xì)胞中控制C合成的基因中，至少有
 
個(gè)脫氧核苷酸．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過(guò)程示意圖，據(jù)圖回答：

注：kan′為卡那霉素抗性基因
（1）隨著科技發(fā)展，獲取目的基因的方法也越來(lái)越多，若乙圖中的“抗蟲基因”是利用甲圖中的方法獲取的，該方法稱為
 
．圖中①過(guò)程與細(xì)胞中DNA復(fù)制過(guò)程相比，該過(guò)程不需要
 
酶．③是在
 
（填“酶的名稱”）作用下進(jìn)行延伸的．
（2）圖中將目的基因?qū)胫参矬w細(xì)胞采用的方法是
 
．C過(guò)程的培養(yǎng)基除含有必要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，瓊脂和激素外，還必須加入
 
進(jìn)行篩選．
（3）離體棉花葉片組織C、D、E成功地培育出轉(zhuǎn)基因抗蟲植株，此過(guò)程涉及的細(xì)胞工程技術(shù)是
 
．該技術(shù)的原理是
 
．
（4）檢測(cè)目的基因是否進(jìn)入受體細(xì)胞的方法是
 
，檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA的具體方法是使用
 
，與提取出的mRNA分子雜交．
（5）科學(xué)家將植物細(xì)胞培養(yǎng)到
 
，包上人工種皮，制成了神奇的人工種子，以便更好地大面積推廣培養(yǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某植物葉片CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、0-D間植物光合作用的總量是S2+S3
B、0-D間植物呼吸作用消耗的有機(jī)物量為S1+S3
C、0-D間植物光合作用有機(jī)物的凈積累量為S2-S1
D、0-D間植物光合作用有機(jī)物的凈積累量為S2+S1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人類的眼色是由眼球虹膜的色素決定的．在丹麥藍(lán)眼睛的人相當(dāng)多．某生物興趣小組在對(duì)一些家庭進(jìn)行顏色遺傳調(diào)查，得以下數(shù)據(jù)．
婚 配 方 式家 庭
數(shù) 目		子 女
 父 親母 親藍(lán) 眼褐 眼
Ⅰ藍(lán) 眼藍(lán) 眼1506250
Ⅱ藍(lán) 眼褐 眼158317322
Ⅲ褐 眼褐 眼292582
（1）根據(jù)表中第
 
組數(shù)據(jù)可以推測(cè)褐眼是
 
性狀．
（2）如果顯性基因D表示，隱性基因用d表示，請(qǐng)寫出上述三組數(shù)據(jù)中雙親婚配的基因組成：Ⅰ
 
；Ⅱ
 
；Ⅲ
 
．
（3）第Ⅱ組數(shù)據(jù)中褐眼子女的基因組成是
 
，如果他們與藍(lán)眼人婚配，所生子女為藍(lán)眼的概率是
 
．
（4）從第Ⅲ組數(shù)據(jù)可以看出，若雙親都是褐眼，其子女不一定都是褐眼．請(qǐng)寫出有關(guān)的遺傳圖解支持這一結(jié)論．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲是某雌性動(dòng)物在生殖生育過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線，乙是該動(dòng)物一個(gè)細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)分析回答：

（1）該動(dòng)物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是通過(guò)甲圖中的[
 
]
 
過(guò)程形成的，在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中只進(jìn)行[
 
]
 
過(guò)程（方括號(hào)內(nèi)填字母）．
（2）姐妹染色單體分離發(fā)生在
 
（填序號(hào)）．
（3）如果該個(gè)體的基因型為AaBB，在乙圖a和 a′是一對(duì)姐妹染色單體．a(chǎn)染色單體上某位點(diǎn)有基因B，a′上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是b，其原因是
 
．
（4）要鑒定乙圖中1的主要成分，應(yīng)選用的試劑是
 
．
（5）圖乙細(xì)胞的名稱
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑測(cè)得甲、乙、丙三種植物的干種子中三大類有機(jī)物顏色反應(yīng)如下表，其中“+”的數(shù)量代表顏色反應(yīng)深淺程度，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　　）
試劑
種類		碘液蘇丹Ⅲ染液雙縮脲試劑
甲+++++++
乙++++++++
丙+++++++
A、乙種子中主要含蛋白質(zhì)
B、這三種試劑的使用均不需要水浴加熱
C、在觀察顏色時(shí)有可能用到光學(xué)顯微鏡
D、碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑與相應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生的顏色反應(yīng)分別是藍(lán)色、橘黃色和紫色

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