下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,不正確的是(  )
A、不同類型的細(xì)胞中線粒體的數(shù)目相差很大
B、植物細(xì)胞中的高爾基體與細(xì)胞分裂時細(xì)胞壁的形成有關(guān)
C、能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定含有葉綠體
D、所有物質(zhì)都在核糖體上合成
考點:細(xì)胞器中其他器官的主要功能,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:1、線粒體:具有雙膜結(jié)構(gòu),是有氧呼吸第二、三階段的場所,生命體95%的能量來自線粒體,又叫“動力工廠”.
2、葉綠體:只存在于植物的綠色細(xì)胞中,是光合作用的場所.
3、核糖體:能將氨基酸縮合成蛋白質(zhì),是蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”.
4、高爾基體:在動物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān),在植物中與有絲分裂中細(xì)胞壁形成有關(guān).
解答: 解:A、線粒體是細(xì)胞的動力車間,不同類型的細(xì)胞代謝強(qiáng)度不同,因此它們所含的線粒體的數(shù)目相差很大,A正確;
B、植物細(xì)胞中的高爾基體與細(xì)胞分裂時細(xì)胞壁的形成有關(guān),B正確;
C、能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定含有葉綠體,如藍(lán)藻,C正確;
D、核糖體只是合成蛋白質(zhì)的場所,D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,重點考查細(xì)胞中的細(xì)胞器,要求考生識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,同時還要求考生識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示判斷,正確的描述是( 。
①對于組織細(xì)胞的正常生理活動,過程a較過程b和c更為重要、诮M織液中的CO2有害無益 ③組織液中的物質(zhì)是變化的、苓^程b或c受阻可導(dǎo)致組織水腫.
A、①③B、①②C、②④D、③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為基因型aabb的某二倍體哺乳動物生物的細(xì)胞分裂圖象,圖中1、2、3、4代表染色體,下列各項分析最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖牵ā 。?/div>
A、若在2上有一個A基因,該細(xì)胞完成分裂一定能形成2種配子
B、若在3上出現(xiàn)了一個a、2上出現(xiàn)了一個b,則是因為發(fā)生了染色體變異
C、因為沒有等位基因,該細(xì)胞分裂沒有同源染色體的分離和非同源染色體自由組合
D、該細(xì)胞分裂過程沒有紡錘體出現(xiàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列情況下,哪項能產(chǎn)生乳酸,并釋放出少量能量( 。
①蘋果儲存久了 ②制作酸奶和泡菜時 ③酵母菌的發(fā)酵 ④骨骼肌在劇烈運動時 ⑤發(fā)芽的稻谷受水淹.
A、①③B、②④C、④⑤D、①⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某高等植物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡圖,據(jù)圖回答:
(1)該圖細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂正確的順序依次是
 
(用字母表示).
(2)圖示作為一個細(xì)胞周期還缺少處于
 
期的細(xì)胞簡圖,該期特點
 

(3)動物細(xì)胞有絲分裂與植物細(xì)胞的不同之處主要表現(xiàn)在圖
 
(用字母表示)所對應(yīng)的時期不同.
(4)A圖中姐妹染色單體的數(shù)目為
 
條,C圖中染色體的數(shù)目為
 
條.

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科目:高中生物 來源: 題型:

雙親正常卻生出了一個染色體組成為44十XXY的患紅綠色育的孩子,則雙親的配子中,出現(xiàn)異常的配子及發(fā)生的時期是( 。
A、精細(xì)胞、減數(shù)第一次后期
B、卵細(xì)胞、減數(shù)第一次后期
C、精細(xì)胞、減數(shù)第二次后期
D、卵細(xì)胞、減數(shù)第二次后期

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和人體體液中物質(zhì)交換示意圖的描述中,正確的是(  )
A、在因捕食關(guān)系建立的食物鏈中,能量最少的是乙圖中的B所處的營養(yǎng)級
B、毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的主要內(nèi)環(huán)境是甲圖中的A和C
C、乙圖中的D不是生態(tài)系統(tǒng)的成分
D、人體內(nèi)氧氣濃度最高的是甲圖中的B

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的說法正確的是( 。
A、自然選擇作用于個體的表現(xiàn)型,所以個體是生物進(jìn)化的基本單位
B、基因重組能夠產(chǎn)生多種基因,為進(jìn)化提供大量的原材料
C、基因突變可引起種群基因頻率的改變,但生物不一定發(fā)生進(jìn)化
D、生物多樣性的形成是共同進(jìn)化的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)SARS病毒和艾滋病病毒的敘述,不正確的是( 。
A、它們都是非細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)的生物
B、它們都必須寄生在細(xì)胞中才能生活和繁殖
C、它們都能侵入細(xì)胞,但侵入的細(xì)胞不同
D、它們都是最簡單的生命系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊答案