A、它們都是非細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)的生物 |
B、它們都必須寄生在細(xì)胞中才能生活和繁殖 |
C、它們都能侵入細(xì)胞,但侵入的細(xì)胞不同 |
D、它們都是最簡(jiǎn)單的生命系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、不同類型的細(xì)胞中線粒體的數(shù)目相差很大 |
B、植物細(xì)胞中的高爾基體與細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞壁的形成有關(guān) |
C、能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定含有葉綠體 |
D、所有物質(zhì)都在核糖體上合成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、低倍鏡對(duì)焦,將觀察目標(biāo)移至視野中央,轉(zhuǎn)用高倍鏡并增加進(jìn)光量,調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋觀察 |
B、若載玻片上有d字母,則視野下呈現(xiàn)p字母 |
C、低倍鏡對(duì)焦,將觀察目標(biāo)移至視野中央,轉(zhuǎn)用高倍鏡調(diào)焦觀察,此時(shí)看到的細(xì)胞數(shù)目更多 |
D、視野下觀察到眼蟲游向右上方,則應(yīng)將玻片向右上方移動(dòng)以便追蹤 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、煤和石油的大量燃燒 |
B、生物圈中碳循環(huán)的平衡被打破 |
C、大氣中二氧化碳含量過(guò)多 |
D、氣溫升高,加快極地冰川的融化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、胚胎分割技術(shù)可以看作是一種無(wú)性生殖方法 |
B、胚胎分割技術(shù)要用到胚胎移植技術(shù) |
C、進(jìn)行胚胎分割時(shí),應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的囊胚或原腸胚 |
D、如對(duì)囊胚期的胚胎進(jìn)行分割,應(yīng)注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、鎂是合成蛋白質(zhì)的原料 |
B、鎂是合成核酸的原料 |
C、鎂能夠促進(jìn)植物對(duì)水分的吸收 |
D、鎂是組成葉綠素的重要元素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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