分析 分析題圖可知,該題是生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型,圖中①表示糖蛋白,②是磷脂雙分子層,③是蛋白質(zhì),a表示自由擴(kuò)散,運(yùn)輸方向是高濃度到低濃度,不需要載體和能量;b表示主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體,需要能量.
解答 解:(1)解:(1)細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖為流動(dòng)鑲嵌模型.要想制備純凈的細(xì)胞膜優(yōu)先選擇的材料是哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞,放在清水中,讓其吸水漲破,水分子進(jìn)入細(xì)胞是 a(自由擴(kuò)散).
(2)人、鼠細(xì)胞可以融合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),具有一定的流動(dòng)性.細(xì)胞膜的選擇透過性是由③蛋白質(zhì)決定的.
(3)a、b兩種物質(zhì)運(yùn)輸方式中,b需要載體和能量,能量由細(xì)胞呼吸提供.
(4)精、卵細(xì)胞之間的識(shí)別與①(糖蛋白)有關(guān),其成分是多糖和蛋白質(zhì),其徹底水解后的產(chǎn)物是葡萄糖和氨基酸.
故答案為:
(1)流動(dòng)鑲嵌 哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞 a
(2)流動(dòng)性 ③
(3)b
(4)①糖蛋白 葡萄糖和氨基酸
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑庠诳疾榭忌淖R(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 如果人凝血因子基因的核苷酸序列已知,可用人工合成的方法獲得該目的基因 | |
B. | 人體細(xì)胞中凝血因子基因進(jìn)入羊受精卵后,其傳遞和表達(dá)不再遵循中心法則 | |
C. | 人凝血因子基因存在于該羊的乳腺細(xì)胞,而不存在于其他體細(xì)胞中 | |
D. | 人凝血因子基因開始轉(zhuǎn)錄后,DNA聚合酶以DNA的一條鏈為模板合成mRNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞生長(即細(xì)胞體積增大),核糖體的數(shù)量增加,物質(zhì)運(yùn)輸效率升高 | |
B. | 細(xì)胞分化,核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,但mRNA有變化 | |
C. | 細(xì)胞癌變,細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變 | |
D. | 細(xì)胞凋亡,相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng),有利于個(gè)體的生長發(fā)育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
纖維素粉 | 5.0g |
NaNO3 | 1.0g |
Na2HPO4 | 1.2g |
KH2PO4 | 0.9g |
MgSO4•7H2O | 0.5g |
KCl | 0.5g |
酵母膏 | 0.5g |
水解酪蛋白 | 0.5g |
將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1000mL |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有無細(xì)胞膜 | B. | 有無細(xì)胞質(zhì) | C. | 有無核膜 | D. | 有無細(xì)胞壁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 注射了生長激素 | B. | 除去了母雞的卵巢 | ||
C. | 移植了睪丸 | D. | 除去卵巢,移植了睪丸 |
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