A. | 選擇高度分化的動物體細胞進行培養(yǎng)有利于獲得大量細胞 | |
B. | 選擇病人的核移植胚胎干細胞誘導分化后可形成免疫匹配的移植器官 | |
C. | 單克隆抗體制備過程中至少需要經(jīng)過兩次目的不同的篩選 | |
D. | 選擇植物的愈傷組織進行誘變處理可篩選出有用的突變體 |
分析 1、動物細胞核移植是指將動物的一個細胞的細胞核移入一個去掉細胞核的卵母細胞中,使其重組并發(fā)育成一個新的胚胎,這個新的胚胎最終發(fā)育為克隆個體.
2、單克隆抗體的制備過程:首先用特定抗原注射小鼠體內(nèi),使其發(fā)生免疫,小鼠體內(nèi)產(chǎn)生具有免疫能力的B淋巴細胞.利用動物細胞融合技術(shù)將B淋巴細胞和骨髓瘤細胞融合,在經(jīng)過三次篩選:①篩選能夠產(chǎn)生單一抗體的B淋巴細胞②篩選得到雜交瘤細胞(去掉未雜交的細胞以及自身融合的細胞)③篩選出能夠產(chǎn)生特異性抗體的細胞群.兩次抗體檢測:專一抗體檢驗陽性,獲得能產(chǎn)生特異性抗體、又能大量增殖雜交瘤細胞.最后從培養(yǎng)液或小鼠腹水中提取單克隆抗體.
3、植物組織培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用:植物繁殖的新途徑(微型繁殖、作物脫毒、人工種子)、作物新品種的培育(單倍體育種、突變體的利用)、細胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn).
解答 解:A、高度分化的細胞已經(jīng)失去分裂能力,因此選擇高度分化的動物體細胞進行培養(yǎng)不有利于獲得大量細胞,A錯誤;
B、病人的核移植胚胎干細胞誘導分化形成的器官,移植到病人體內(nèi),不會發(fā)生免疫排斥反應(yīng),B正確;
C、單克隆抗體制備過程中至少需要經(jīng)過兩次目的不同的篩選:第一次篩選雜交瘤細胞,第二次篩選能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細胞,C正確;
D、愈傷組織細胞處于分生狀態(tài),易受外界環(huán)境因素影響,因此選擇植物的愈傷組織進行誘變處理,再進行人工選擇,可獲得優(yōu)質(zhì)的突變體,D正確.
故選:A.
點評 本題考查動物核移植技術(shù)、植物組織培養(yǎng)技術(shù)及單克隆抗體的制備,要求考生識記動物核移植技術(shù)的概念及類型;識記單克隆抗體的制備過程及應(yīng)用,能運用所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2013年山東實驗中學高三第一次診斷性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物進化的敘述正確的是
A.從根本上講,若沒有突變,進化將不可能發(fā)生
B.遷入、遷出不會造成種群基因頻率的改變
C.自然選擇是定向的,而基因頻率的改變是不定向的
D.物種之間的共同進化都是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受體、限制酶、抗體都具有特異性識別作用 | |
B. | 線粒體、核糖體、染色體、質(zhì)粒中都含有核糖 | |
C. | 噬菌體、乳酸菌、酵母菌中都有核糖體和DNA | |
D. | 細胞器之間都可以通過囊泡進行物質(zhì)運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞體積變小,代謝緩慢 | |
B. | 細胞膜上的糖蛋白減少,彼此之間的黏著性降低 | |
C. | 細胞膜通透性變小,物質(zhì)運輸能力降低 | |
D. | 細胞核體積變大,呼吸速率變慢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)液中所有的大腸桿菌都可以產(chǎn)生人生長激素 | |
B. | 導入重組質(zhì)粒的大腸桿菌一般需要用Ca2+載體蛋白處理 | |
C. | 大腸桿菌能產(chǎn)生人生長激素的這種變異屬于基因突變 | |
D. | 檢測大腸桿菌是否表達了人生長激素常用抗原抗體雜交技術(shù) |
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