分析 單克隆抗體的制備:
1、細(xì)胞來源:B淋巴細(xì)胞:能產(chǎn)生特異性抗體,在體外不能無限繁殖;骨髓瘤細(xì)胞:不產(chǎn)生專一性抗體,體外能無限繁殖.
2、雜交瘤細(xì)胞的特點:既能大量增殖,又能產(chǎn)生特異性抗體.
3、兩次次篩選:①篩選得到雜交瘤細(xì)胞(去掉未雜交細(xì)胞以及自身融合的細(xì)胞);②篩選出能夠產(chǎn)生特異性抗體的細(xì)胞群.
4、兩次抗體檢測:專一抗體檢驗陽性.
5、提取單克隆抗體:從培養(yǎng)液或小鼠腹水中提。
6、單克隆抗體的優(yōu)點:特異性強(qiáng)、靈敏度高,并可能大量制備.
胚胎移植的生理基礎(chǔ)
1、供體與受體相同的生理變化,為供體的胚胎植入受體提供了相同的生理環(huán)境;
2、胚胎在早期母體中處于游離狀態(tài),這就為胚胎的收集提供了可能;
3、子宮不對外來胚胎發(fā)生免疫排斥反應(yīng),這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能.
4、胚胎遺傳性狀不受受體任何影響.
解答 解:(1)單克隆抗體的優(yōu)點:特異性強(qiáng),靈敏度高,可在體外大量生產(chǎn).
(2)Ⅱ過程優(yōu)質(zhì)奶牛的培育過程需要進(jìn)行胚胎移植,受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng),這是移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ).
(3)來自同一個胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì),因此對Ⅱ中囊胚進(jìn)行胚胎分割移植(或胚胎分割),可獲得多頭與此優(yōu)質(zhì)奶牛相同的小牛;對囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時,要注意將囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)進(jìn)行均等分割,否則會影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育.
故答案為:
(1)特異性強(qiáng),靈敏度高
(2)受體子宮對外來胚胎不發(fā)生排斥反應(yīng)
(3)胚胎分割(移植) 注意將囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)進(jìn)行均等分割
點評 本題考查單克隆抗體的制備、動物細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎分割和胚胎移植的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).
科目:高中生物 來源:2016屆安徽合肥第八中學(xué)高三上學(xué)期第一次段考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為了研究殺蟲燈誘殺斜紋夜蛾的影響因素,科學(xué)家釋放了一定量的標(biāo)記過的斜紋夜蛾,適當(dāng)時間后用殺蟲燈誘殺,統(tǒng)計標(biāo)記個體的個數(shù)占釋放總數(shù)的比例(回收率),結(jié)果如圖。下列敘述正確的是(注:橫軸為誘捕燈間距)
A.若標(biāo)記總量為 N,回收率為 a,則斜紋夜蛾的種群密度為 N/a
B.誘捕距離加大,被標(biāo)記個體占被誘捕總數(shù)的比例上升
C.該研究說明,殺蟲燈的殺蟲效果與燈的密度無關(guān)
D.用殺蟲燈誘殺斜紋夜蛾成蟲可改變種群年齡結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
父本 | 母本 | 子一代 | |
第1組 | 一株紅花 | 一株紅花 | 299株紅花、102株藍(lán)花 |
第2組 | 一株藍(lán)花 | 一株藍(lán)花 | 紅花、藍(lán)花(沒有意識到要統(tǒng)計數(shù)量比) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組合 序號 | 雜交組合類型 | 子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |||
抗病高桿 | 抗病矮桿 | 感病高桿 | 感病矮桿 | ||
一 | 抗病、高桿×感病、高桿 | 416 | 138 | 410 | 135 |
二 | 抗病、高桿×感病、矮桿 | 180 | 184 | 178 | 182 |
三 | 感病、高桿×感病、矮桿 | 140 | 136 | 420 | 414 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鄱陽湖濕地生態(tài)恢復(fù)工程屬于群落演替中的初生演替 | |
B. | “無廢棄物農(nóng)業(yè)”主要體現(xiàn)了物種多樣性原理 | |
C. | 在應(yīng)用植物修復(fù)技術(shù)治理被重金屬污染的土壤時,需要選擇符合要求的植物,這遵循了生態(tài)工程中的整體性原理 | |
D. | “四位一體”農(nóng)業(yè)生態(tài)工程中,往往將蔬菜棚與豬圈連通起來可以提高經(jīng)濟(jì)效益,這遵循了生態(tài)工程中的系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
類別 | 植物體細(xì)胞雜交 | 動物細(xì)胞融合 |
基本原理 | 細(xì)胞膜的流動性、細(xì)胞的全能性 | 細(xì)胞膜的流動性、細(xì)胞的全能性 |
融合方法 | 物理方法、化學(xué)方法 | 物理方法、化學(xué)方法、生物方法 |
典型應(yīng)用 | 雜種植物 | 單克隆抗體的制備 |
培養(yǎng)基 區(qū)別 | 葡萄糖可為離體組織提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓 | 動物血清不可缺少 |
A. | 0處 | B. | 1處 | C. | 2處 | D. | 3處 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對流感病毒基因進(jìn)行改造,以使具有某種易感基因的民族感染這種病毒,而施放國的人卻不易感染 | |
B. | 在任何情況下不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲存生物武器,反對生物武器及其技術(shù)和設(shè)備的擴(kuò)散 | |
C. | 用重組技術(shù)制造全新的致病菌 | |
D. | 將蠟狀桿菌改造成像炭疽桿菌那樣的致病菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若曲線表示減數(shù)第一次分裂中核DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則n可能為23 | |
B. | 若曲線表示有絲分裂中染色體數(shù)目變化的部分曲線,則n等于46 | |
C. | 若曲線表示減數(shù)分裂中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則n等于1 | |
D. | 若曲線表示減數(shù)分裂中染色體組數(shù)目變化的部分曲線,則n等于1 |
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