9．如圖表示某人在休息時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)流經(jīng)其單位面積皮膚血管內(nèi)血液的相對(duì)流量，在時(shí)刻A，室內(nèi)溫度由15℃突升至40℃，在時(shí)刻B，室內(nèi)溫度又突降至15℃，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．在A時(shí)刻室內(nèi)溫度變化時(shí)，皮膚血管收縮，立毛肌舒張
B．在AB段時(shí)間內(nèi)，因外界環(huán)境溫度高于人體溫度，所以人體不散熱
C．在BC段時(shí)間內(nèi)，人體腎上腺素分泌量降低
D．在AB段時(shí)間內(nèi)，人體內(nèi)酶的活性與BC段時(shí)間相同

分析 體溫調(diào)節(jié)是溫度感受器接受體內(nèi)、外環(huán)境溫度的刺激，通過(guò)體溫調(diào)節(jié)中樞的活動(dòng)，相應(yīng)地引起內(nèi)分泌腺、骨骼、皮膚血管和汗腺等組織器官活動(dòng)的改變，從而調(diào)整機(jī)體的產(chǎn)熱和散熱過(guò)程，使體溫保持在相對(duì)恒定的水乎．據(jù)圖分析，A點(diǎn)開(kāi)始血流量增加，則室內(nèi)溫度升高，B點(diǎn)開(kāi)始血流量減少，則室內(nèi)溫度降低．

解答 解：A、A點(diǎn)時(shí)，室內(nèi)溫度升高，皮膚血管舒張，血流量增加，散熱加快，立毛肌舒張，A錯(cuò)誤；
B、AB段室內(nèi)溫度高于人體溫度，人體通過(guò)皮膚血管舒張，血流量增加，汗腺分泌增加，進(jìn)而增加散熱量，B錯(cuò)誤；
C、BC段，溫度下降，腎上腺素能促進(jìn)機(jī)體產(chǎn)熱，所以腎上腺素分泌增加，C錯(cuò)誤；
D、人是恒溫動(dòng)物，在不同的外界溫度條件下，人的體溫維持穩(wěn)定，故在AB段時(shí)間內(nèi)，人體內(nèi)酶的活性與BC段時(shí)間相同，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題曲線圖為載體，考查體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解鐸、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知某閉花受粉植物高莖對(duì)矮莖為顯性，紅花對(duì)白花為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。用純合的高莖紅花與矮莖白花雜交，F(xiàn)1自交，播種所有的F2，假定所有的F2植株都能成活，植株開(kāi)花時(shí)，拔掉所有的白花植株，假定剩余的每株F2自交收獲的種子數(shù)量相等，且F3的表現(xiàn)性符合遺傳的基本定律。從理論上講F3中表現(xiàn)紅花植株的比例為

A．1/4

B．1/6

C．3/8

D．5/6

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖為細(xì)胞分裂過(guò)程示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．圖甲中細(xì)胞只發(fā)生了減數(shù)分裂，該過(guò)程一定發(fā)生基因突變
B．圖乙中若其中一條染色體上有一個(gè)基因a，則另一極對(duì)應(yīng)的染色體上可以是A或a
C．上述三圖所示的過(guò)程中，只會(huì)發(fā)生基因突變和基因重組
D．圖丙中若發(fā)生了同源染色體的交叉互換，該變異屬于易位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（　�。�
A．圖中的1、2和3三種細(xì)胞的細(xì)胞壁成分相同，都主要由纖維素和果膠構(gòu)成
B．水綿是低等植物，其細(xì)胞一般同時(shí)具有中心體和葉綠體
C．藍(lán)藻在生物進(jìn)化中的重要意義是它具有葉綠體，能進(jìn)行光合作用
D．圖4細(xì)胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是葉綠體、線粒體和細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于遺傳信息傳遞過(guò)和表達(dá)過(guò)程的敘述，不正確的是（　�。�
A．遺傳物質(zhì)復(fù)制都是以兩條鏈為模板，翻譯則是以mRNA為模板
B．核基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA穿過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行翻譯過(guò)程
C．復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯過(guò)程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
D．DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．根據(jù)《檢測(cè)生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)》的實(shí)驗(yàn)填空：
還原糖脂肪蛋白質(zhì)
化學(xué)試劑斐林試劑蘇丹Ⅲ蘇丹Ⅳ雙縮脲試劑
顏色變化磚紅色沉淀橘黃色紅色紫色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．稻鴨共生生態(tài)系統(tǒng)是以鴨子捕食害蟲(chóng)代替農(nóng)藥，以鴨子采食雜草代替除草劑，以鴨子糞便作為有機(jī)肥料代替化肥，以鴨子不間斷的活動(dòng)產(chǎn)生中耕混水效果來(lái)刺激水稻生長(zhǎng)的稻田種養(yǎng)生態(tài)系統(tǒng)．以下有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．適當(dāng)放鴨增加稻田的生物多樣性并延長(zhǎng)了相關(guān)食物鏈，但沒(méi)有增加新的食物鏈
B．稻鴨共作改變了稻田群落的垂直結(jié)構(gòu)，既充分利用了空間，又實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)良性循環(huán)和能量多級(jí)利用
C．利用鴨子捕蟲(chóng)除草可對(duì)害蟲(chóng)及雜草種群進(jìn)行持續(xù)控制，控蟲(chóng)除草效果比使用農(nóng)藥更為顯著
D．叫聲換回鴨群，與物理信息傳遞有關(guān)，體現(xiàn)了該生態(tài)系統(tǒng)中人的因素仍起主導(dǎo)作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的說(shuō)法，正確的是（　　）
A．小麥種子風(fēng)干脫水后呼吸強(qiáng)度增強(qiáng)
B．有氧和無(wú)氧時(shí)，酵母菌呼吸作用產(chǎn)物完全不同
C．葡萄糖氧化分解為丙酮酸不只發(fā)生在有氧時(shí)細(xì)胞的呼吸作用
D．駿馬狂奔時(shí)產(chǎn)生的大量CO2是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸共同的產(chǎn)物

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省九江市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在牧草中，白花三葉草有兩個(gè)穩(wěn)定遺傳的品種，葉片內(nèi)含氰（HCN）的和不含氰的�，F(xiàn)已研究查明，白花三葉草葉片內(nèi)的氰化物是經(jīng)右圖生化途徑產(chǎn)生的：

基因D、R分別決定產(chǎn)氰糖苷酶和氰酸酶的合成，d、r無(wú)此功能，兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上�，F(xiàn)有兩個(gè)不產(chǎn)氰的品種雜交，F(xiàn)1全部產(chǎn)氰，F(xiàn)1ht@tp://www．wln100．com 未來(lái)腦教學(xué)云平臺(tái)+%?自交得F2，F(xiàn)2中有產(chǎn)氰的，也有不產(chǎn)氰的。將F2各表現(xiàn)型的葉片提取液作實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)在提取液中分別加入含氰糖苷和氰酸酶，然后觀察產(chǎn)氰的情況，結(jié)果記錄于下表

（1）親本中兩個(gè)不產(chǎn)氰品種的基因型是_________，在F2中產(chǎn)氰和不產(chǎn)氰的理論比為_(kāi)________

（2）品種Ⅱ葉肉細(xì)胞中缺乏_______酶，品種Ⅲ可能的基因型是___________。

（3）如果在F1植株的花藥中出現(xiàn)圖a所示的細(xì)胞，最可能的原因是_________

（4）現(xiàn)有兩個(gè)突變品種DdRR和DDRr（種子），要在最短時(shí)間內(nèi)獲得能穩(wěn)定遺傳的無(wú)氰品種ddrr（植株），步驟如下：

a．______________________________

b．______________________________；

c．再將所收獲的種子播種，長(zhǎng)成植株后，通過(guò)葉片的提取液中分別加入______的方法即可從F2中找出基因型為ddrr的植株。

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