11．下列關于生命科學發(fā)展過程中重大研究成果的敘述，其中研究方法最相近的一組是（　　）
①溫特證明了胚芽鞘的尖端存在某種物質可促進生長
②孟德爾通過豌豆雜交實驗揭示了遺傳因子的分離定律
③摩爾根等人用果蠅為材料研究證明了“基因位于染色體上”
④林德曼發(fā)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點．
A．①和②B．③和④C．①和④D．②和③

分析 1、溫特的試驗：
試驗過程：接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側，胚芽鞘向對側彎曲生長；
未接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側，胚芽鞘不生長．
2、假說-演繹法是在觀察和分析問題以后，通過推理和想象提出解釋問題的假說，根據(jù)假說進行演繹推理，再通過實驗驗證演繹推理的結論．

解答 解：①溫特利用對照法證明了胚芽鞘的尖端存在某種物質可促進生長；
②孟德爾利用假說-演繹法通過豌豆雜交實驗揭示了遺傳因子的分離定律；
③摩爾根等人利用假說-演繹法用果蠅為材料研究證明了“基因位于染色體上”；
④林德曼利用模型法發(fā)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點．
因此，②和④研究方法最相近．
故選：D．

點評 本題考查生長素的發(fā)現(xiàn)、孟德爾遺傳實驗和摩爾根的實驗、能量流動定律，旨在考查學生理解所學知識的要點，把握知識的內在聯(lián)系形成知識網(wǎng)絡的能力并應用相關知識對某些生物學問題進行解釋、推理、判斷的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖中染色體1、2為一對同源染色體，染色體1為正常染色體．精原細胞在減數(shù)分裂過程中發(fā)生了一次染色體片段的交換，形成了如圖所示的染色體3、4．下列相關敘述不正確的是（　　）
A．染色體2發(fā)生的變異類型是倒位B．該精原細胞產(chǎn)生的配子類型有4種
C．基因位罝的改變不會導致性狀改變D．上述變異可為自然選擇提供原材料

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．在真核生物細胞中，下列過程一定在生物膜結構上進行的是（　�。�
A．二氧化碳的生成B．ATP的合成
C．植物細胞中氧氣的生成D．蛋白質的合成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．2016年12月1日，美國Cell（《細胞》）雜志上的一項研究表明，用于治療瘧疾的青蒿素或許還可以拯救數(shù)億糖尿病患者．科學家們發(fā)現(xiàn)青蒿素可與一種Gephyrin蛋白相結合，能激活GABA受體（活細胞信號的主要開關），引發(fā)胰島A細胞一系列的變化，使得胰島A細胞也能產(chǎn)生胰島素，從而轉變?yōu)橐葝uB細胞．下列敘述正確的是（　　）
A．注射結合了青蒿素的Gephyrin蛋白可以治療糖尿病
B．不同胰島細胞的基因不同導致產(chǎn)生不同的激素
C．胰島A細胞轉變?yōu)橐葝uB細胞，體現(xiàn)了細胞的全能性
D．青蒿素的新發(fā)現(xiàn)體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．紅萍是一種綠色植物，可望在太空艙中起到提供O2和吸收CO2的作用．為了研究紅萍與人共存情況下紅萍的供氧能力，我國科研人員建立受控密閉試驗艙和紅萍培養(yǎng)裝罝，設立實驗組和對照組先后進行多次的地面模擬試驗．密閉艙全天保持穩(wěn)定充是足的光照強度，其它條件適宜．2名志愿者進入密閉艙中生活，每隔lh測定一次艙內O2、CO2濃度，結果如圖所示，請回答：

（1）O2進入細胞，與[H]（或“NADH”）結合，產(chǎn)生水并釋放大量能量；CO2進入紅萍細胞，在葉綠體中經(jīng)過CO2的固定和C3的還原（或“三碳化合物的還原”）最終形成有機物．
（2）實驗組密閉艙內生活者2名志愿者、培養(yǎng)18.9m2紅萍供O2，則對照組密閉艙內生活著這2名志愿者、沒有培養(yǎng)紅萍．
（3）0〜12h，紅萍固定CO2的速率大于（填“大于”或“等于”或“小于”）紅萍細胞呼吸產(chǎn)生CO2的速率．
（4）根據(jù)實驗結果判斷，密閉艙內18.9m2紅萍產(chǎn)生的O2能否滿足2名志愿者的呼吸消耗？能．
依據(jù)是密閉艙中02和CO2濃度保持相對穩(wěn)定，說明紅萍產(chǎn)生的O2量約等于紅萍與人呼吸消耗的O2量．
（5）在載人航天應用中，太空艙可看作一個相對獨立的密閉生態(tài)系統(tǒng)．若要進行長期的載人飛行，從生態(tài)系統(tǒng)功能的角度考慮，太空艙應實現(xiàn)物質循環(huán)利用．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．為獲得Bt殺蟲蛋白的轉基因馬鈴薯，研究人員把蘇云金桿菌中的Bt殺蟲蛋白基因導入馬鈴薯體細胞，從培育出轉基因馬鈴薯新品種．
回答下列問題：
（1）Bt殺蟲蛋白基因來自蘇云金桿菌．可利用蘇云金桿菌細胞內合成的mRNA通過逆轉錄形成單鏈DNA片段，從而獲得目的基因．在生物體外采用PCR技術擴增目的基因，擴增時需要加入引物，其引物是能與目的基因配對的一段脫氧核苷酸序列．
（2）除了通過上述方法可以獲取Bt殺蟲蛋白基因外，還可以通過化學合成的方法獲取Bt殺蟲蛋白基因，其前提條件是通過Bt殺蟲蛋白的Bt殺蟲蛋白的氨基酸序列推導出mRNA核苷酸序列，再合成該基因的脫氧核苷酸序列，這樣合成的目的基因與從cDNA文庫獲取的目的基因相比，脫氧核苷酸序列可能不相同，原因是密碼子具有簡并性（一個氨基酸可對應多種密碼子）．
（3）構建基因表達載體時，通常用同種限制性核苷酸內切酶分別切割含目的基因的DNA片段和質粒，原因是使目的基因的DNA片段和質粒具有相同的黏性末端，便于構建（連接）成基因表達載體．用農(nóng)桿菌轉化法將基因表達載體導入植物細胞，此過程利用了Ti質粒具有T-DNA可轉移至受體細胞并整合到受體細胞染色體DNA上特點．
（4）從個體生物學水平鑒定轉基因馬鈴薯的培育是否成功，需要對轉基因馬鈴薯進行抗蟲的接種實驗．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．某些細菌可分解有機磷農(nóng)藥水胺硫磷，水胺硫磷的噴灑使土壤受到污染．某同學欲從受農(nóng)藥污染的土壤中篩選出高效降解有機磷農(nóng)藥的菌株．請回答下列問題：
（1）在篩選過程中，應將土壤樣品稀釋液接種于以水胺硫磷為唯一碳源的培養(yǎng)基上．從用途上劃分，該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基．
（2）若要測定稀釋液中的菌體數(shù)可在顯微鏡下用血球計數(shù)板直接計數(shù)．若要測定其活菌數(shù)量，可選用稀釋涂布平板法進行計數(shù)，使用該計數(shù)方法時研究人員分布在6個培養(yǎng)基平板上接種稀釋倍數(shù)為104的稀釋液各0.1mL，培養(yǎng)一段時間后，平板上長出菌落數(shù)分別為19、130、166、400、188、116，則每克樣品中的活菌數(shù)為1.5×107個．
（3）為了篩選出高效菌落，可比較單菌落周圍分解圈的大小，分解圈大說明該菌落的降解能力強．
（4）下列是關于“檢測土壤中細菌總數(shù)”實驗操作的敘述，其中錯誤的是D
A．要準確檢測總菌數(shù)可采用顯微鏡直接計數(shù)法
B．取104、105、106倍的土壤稀釋液和無菌水各0．lmL，分別涂布于各組平板上
C．運用顯微鏡直接計數(shù)法進行計數(shù)時也要進行適當?shù)南♂?br />D．確定對照組無菌后，選擇菌落數(shù)在300以上的實驗組平板進行計數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆山西太原第五中學高三4月階段性檢測模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

青蒿素是從植物黃花蒿莖葉中提取的有過氧基團的倍半萜內酯藥物，能夠控制瘧疾挽救了數(shù)百萬人的生命。

（1）從青蒿中提取青蒿素的方法是以萃取原理為基礎，根據(jù)圖中的裝置，從青蒿中提取揮發(fā)油的方法

用 提取，其理由是揮發(fā)油具有 的性質。

（2）如果蒸餾過程中不進行冷卻，則揮發(fā)油提取量會 ，原因是 。

（3）當蒸餾瓶中的水和原料量一定時，蒸餾過程中，影響揮發(fā)油提取量的主要因素有蒸餾時間和 。當原料量等其他條件一定時，提取量隨蒸餾時間的變化趨勢是 。

（4）其工藝為：投料—加水—蒸餾—冷卻— —揮發(fā)油；

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．用15N同位素標記細菌的DNA分子，再將它們放人含14N的培養(yǎng)基中連續(xù)繁殖5代，形成32個DNA分子，其中含有15N的DNA分子數(shù)和含有15N的DNA鏈依次是（　�。�
A．16個和16條B．8個和 4條C．16個和32條D．2個和2條

查看答案和解析>>

同步練習冊答案