10.如圖1曲線表示某個(gè)體(2n=4)的體細(xì)胞分裂過(guò)程及生殖細(xì)胞形成過(guò)程中每個(gè)細(xì)胞核內(nèi)某物質(zhì)數(shù)量的變化.a(chǎn)、b、c、d、e、f分別表示分裂過(guò)程中的某幾個(gè)時(shí)期的細(xì)胞中染色體圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)曲線②④⑤位置分別對(duì)應(yīng)圖a~f中的e、c、b(填圖中字母)細(xì)胞.
(2)細(xì)胞a、b、c、d、e、f具有同源染色體的是a、d、e、f(填圖中字母),曲線中一個(gè)細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有同源染色體的時(shí)期是④、⑤、⑥(填圖中數(shù)字).
(3)b細(xì)胞的名稱是次級(jí)精母細(xì)胞,同源染色體的分離發(fā)生在圖f(填圖中字母).
(4)人體皮膚生發(fā)層細(xì)胞(一種體細(xì)胞)可能會(huì)發(fā)生a~f中d、e(填圖中字母)所示的細(xì)胞分裂現(xiàn)象.
(5)染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰、最便于觀察的是圖c、d(填圖中字母).
(6)就染色體行為來(lái)說(shuō),b、e時(shí)期的共同特點(diǎn)是著絲點(diǎn)分裂,染色單體分開(kāi)成為染色體.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1曲線表示某種生物的體細(xì)胞分裂過(guò)程及精子形成過(guò)程中每個(gè)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)量的變化,其中①表示有絲分裂間期、前期和中期;②表示有絲分裂后期;③表示有絲分裂末期;④表示減數(shù)第二次分裂前期和中期;⑤表示減數(shù)第二次分裂后期;⑥表示精子.
圖2中:a細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期(四分體時(shí)期);b細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期;c細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂前期;d細(xì)胞處于有絲分裂中期;e細(xì)胞處于有絲分裂后期;f細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期.

解答 解:(1)曲線②④⑤位置分別對(duì)應(yīng)圖a~f中的e、c、b細(xì)胞.
(2)圖2中a、d、e、f細(xì)胞具有同源染色體.減數(shù)第一次分裂后期時(shí),同源染色體分離,因此減數(shù)第二次分裂過(guò)程中的④、⑤、⑥沒(méi)有同源染色體.
(3)由于f細(xì)胞中同源染色體分離,且細(xì)胞質(zhì)均等分裂,為初級(jí)精母細(xì)胞,所以b細(xì)胞的名稱是次級(jí)精母細(xì)胞,同源染色體的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,即圖f.
(4)人體皮膚生發(fā)層細(xì)胞只能進(jìn)行有絲分裂,所以會(huì)發(fā)生a~f中d、e所示的細(xì)胞分裂現(xiàn)象.
(5)染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰、最便于觀察的是處于中期的細(xì)胞,即圖c、d.
(6)就染色體行為來(lái)說(shuō),b、e時(shí)期的共同特點(diǎn)是著絲點(diǎn)分裂,染色單體分開(kāi)成為染色體.
故答案為:
(1)e、c、b
(2)a、d、e、f    ④、⑤、⑥
(3)次級(jí)精母細(xì)胞   f
(4)d、e
(5)c、d
(6)著絲點(diǎn)分裂,染色單體分開(kāi)成為染色體

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖和細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖中曲線各區(qū)段代表的時(shí)期及各細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.回答下列關(guān)于人體調(diào)節(jié)的問(wèn)題.
為了研究早餐質(zhì)量對(duì)學(xué)生血糖和胰島素水平的影響,某研究小組選取40名健康學(xué)生志愿者,按平時(shí)早餐習(xí)慣分成不進(jìn)早餐組、高糖組、高脂高蛋白組和均衡營(yíng)養(yǎng)組,按組別給予相應(yīng)早餐,并分別于空腹(餐前)和餐后1、2、3小時(shí)取靜脈血檢測(cè)血糖濃度和胰島素含量,實(shí)驗(yàn)期間不食用其他食物,實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)上述餐后血糖的調(diào)控主要是體液調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)方式.
(2)高糖組血糖濃度升得最快,其主要原因是大量糖類消化水解成葡萄糖后被快速吸收.
(3)若餐后1小時(shí)取血的同時(shí)收集尿液進(jìn)行尿糖含量檢測(cè),不進(jìn)早餐組(A)、高糖早餐組(B)和高脂高蛋白早餐組(C)的檢測(cè)結(jié)果最可能的是④(填序號(hào)).
①A<B<C    ②A<C<B   ③A<B=C   ④A=B=C
(4)若餐后1小時(shí)取血對(duì)血液尿素含量進(jìn)行檢測(cè),不進(jìn)早餐組(A)、高糖早餐組(B)和高脂高蛋白早餐組(C)的檢測(cè)結(jié)果最可能的是②(填序號(hào)).
①A<B<C    ②B<C<A   ③A<B=C   ④A=B=C
(5)在進(jìn)餐3小時(shí)后,胰高血糖素含量將升高,這是因?yàn)檠菨舛冉档停?br />(6)胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式既有體液調(diào)節(jié)又有神經(jīng)調(diào)節(jié),這與胰島B細(xì)胞的多種受體有關(guān).下列物質(zhì)中可被胰島B細(xì)胞受體識(shí)別的有BD(多選).
A胰淀粉酶        B胰高血糖素
C促甲狀腺激素    D神經(jīng)遞質(zhì)
(7)肝細(xì)胞通過(guò)VLDL調(diào)節(jié)其對(duì)甘油三酯的儲(chǔ)存量,下列敘述正確的是C.
A.VLDL 的合成與核糖體無(wú)關(guān)
B.VLDL 以自由擴(kuò)散方式分泌出細(xì)胞外
C.肝細(xì)胞內(nèi)糖原的合成與分解可影響血糖含量
D.胰高血糖素可促進(jìn)肝細(xì)胞內(nèi)糖原的合成.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.讓甘蔗葉在14CO2中暴露不同的時(shí)間后,檢測(cè)葉內(nèi)產(chǎn)物14C分布結(jié)果如圖.下列解釋正確的是( 。
A.蘋果酸是卡爾文循環(huán)中間產(chǎn)物之一
B.CO2的固定產(chǎn)物主要是蘋果酸,其次是PGA
C.CO2的固定過(guò)程是先產(chǎn)生蘋果酸,再轉(zhuǎn)移到PGA,通過(guò)卡爾文循環(huán)合成蔗糖
D.CO2通過(guò)卡爾文循環(huán)分別產(chǎn)生蘋果酸、PGA和蔗糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

18.下列生物屬于原核生物的是( 。
A.大腸桿菌B.藍(lán)藻C.金黃色葡萄球菌D.脊髓灰質(zhì)炎病毒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.細(xì)胞學(xué)說(shuō)是自然科學(xué)史上的一座豐碑,它揭示了(  )
A.細(xì)胞的多樣性
B.生物界與非生物界的統(tǒng)一性
C.細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
D.所有生物都由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖是哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞細(xì)胞膜上的Na+、K+-ATP酶的結(jié)構(gòu)示意圖.
(1)通過(guò)電子顯微鏡可觀察到此結(jié)構(gòu)示意圖,由圖可以看出,構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架是磷脂雙分子層.
(2)哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞膜上Na+、K+-ATP酶的主要功能是把紅細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的ATP水解,通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸式排出Na+吸收K+,從而維持紅細(xì)胞內(nèi)高K+低Na+的離子濃度梯度.由此可知Na+、K+-ATP酶具有載體和酶的作用.
(3)水分子跨膜進(jìn)入紅細(xì)胞的是順濃度梯度跨膜運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程.若要通過(guò)番茄表皮細(xì)胞吸水和失水情況來(lái)確定其細(xì)胞液濃度的范圍,可以通過(guò)低倍鏡觀察,在不同濃度的蔗糖溶液下:中央液泡大小、原生質(zhì)層的位置、細(xì)胞大小來(lái)確定細(xì)胞吸水和失水情況.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西太原五中學(xué)高二下會(huì)考模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

觀賞植物蝴蝶蘭可通過(guò)改變CO2吸收方式以適應(yīng)環(huán)境變化。長(zhǎng)期干旱條件下,蝴蝶蘭在夜間吸收CO2并貯存在細(xì)胞中。

(1)依圖9分析,長(zhǎng)期干旱條件下的蝴蝶蘭在0~4時(shí) (填“有”或“無(wú)”)ATP和[H]的合成,原因是 ;此時(shí)段 (填“有”或“無(wú)”)光合作用的暗反應(yīng)發(fā)生,原因是 ;10~16時(shí)無(wú)明顯CO2吸收的直接原因是 。

(2)從圖10可知,栽培蝴蝶蘭應(yīng)避免 ,以利于其較快生長(zhǎng)。此外,由于蝴蝶蘭屬陰生植物,栽培時(shí)還需適當(dāng) ,此時(shí),蝴蝶蘭光合作用吸收二氧化碳的曲線是圖9 中的哪一條?

(3)蝴蝶蘭的種苗可利用植物細(xì)胞的 ,其原理是 ,通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)大規(guī)模生產(chǎn),此過(guò)程中細(xì)胞分化的根本原因是 。

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西太原五中學(xué)高二下會(huì)考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是

A.適者生存,不適者被淘汰的過(guò)程 B.突變和基因重組的過(guò)程

C.不斷的產(chǎn)生新基因的過(guò)程 D.種群基因頻率發(fā)生變化的過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年重慶巴蜀中學(xué)高二下期末考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)基因、蛋白質(zhì)和性狀之間的關(guān)系,說(shuō)法正確的是( )

A.一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞中核基因種類數(shù)比mRNA種類數(shù)少

B.生物體所有細(xì)胞的遺傳信息都能從DNA流向DNA,也能從DNA流向RNA,再流向蛋白質(zhì)

C.基因與性狀之間表現(xiàn)為一一對(duì)應(yīng)的線性關(guān)系

D.基因控制性狀主要是通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成來(lái)實(shí)現(xiàn)的

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