15.如圖是哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞細(xì)胞膜上的Na+、K+-ATP酶的結(jié)構(gòu)示意圖.
(1)通過(guò)電子顯微鏡可觀察到此結(jié)構(gòu)示意圖,由圖可以看出,構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架是磷脂雙分子層.
(2)哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞膜上Na+、K+-ATP酶的主要功能是把紅細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的ATP水解,通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸式排出Na+吸收K+,從而維持紅細(xì)胞內(nèi)高K+低Na+的離子濃度梯度.由此可知Na+、K+-ATP酶具有載體和酶的作用.
(3)水分子跨膜進(jìn)入紅細(xì)胞的是順濃度梯度跨膜運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程.若要通過(guò)番茄表皮細(xì)胞吸水和失水情況來(lái)確定其細(xì)胞液濃度的范圍,可以通過(guò)低倍鏡觀察,在不同濃度的蔗糖溶液下:中央液泡大小、原生質(zhì)層的位置、細(xì)胞大小來(lái)確定細(xì)胞吸水和失水情況.

分析 分析題圖:圖示是哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞細(xì)胞膜上的Na+、K+-ATP酶的結(jié)構(gòu)示意圖,鈉離子通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸排出細(xì)胞外,鉀離子通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸被運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞內(nèi),維持了紅細(xì)胞內(nèi)高K+低Na+的離子濃度梯度.

解答 解:(1)圖示為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),需要通過(guò)電子顯微鏡才能觀察到;構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架是磷脂雙分子層.
(2)紅細(xì)胞沒(méi)有線粒體,只能通過(guò)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生ATP;由圖可知,細(xì)胞排出Na+吸收K+的過(guò)程需要載體蛋白參與,同時(shí)需要ATP提供能量,所以運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸.由此可知,Na+、K+-ATP酶具載體和酶的作用.
(3)水分子跨膜進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散,這是順濃度梯度跨膜運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程.若要通過(guò)番茄表皮細(xì)胞吸水和失水情況來(lái)確定其細(xì)胞液濃度的范圍,可以通過(guò)低倍鏡觀察,在不同濃度的蔗糖溶液下:中央液泡大小、原生質(zhì)層的位置、細(xì)胞大小來(lái)確定細(xì)胞吸水和失水情況.
故答案為:
(1)電子顯微鏡    磷脂雙分子層
(2)無(wú)氧呼吸    主動(dòng)運(yùn)輸    載體和酶
(3)濃度梯度    原生質(zhì)層的位置   細(xì)胞大小

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞膜的成分和特點(diǎn)、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,要求考生識(shí)記細(xì)胞膜的組成成分及其結(jié)構(gòu)特點(diǎn);識(shí)記物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑芙Y(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

5.下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.加熱殺死的S型肺炎球菌和活的R型肺炎球菌的混合物可使健康小鼠得敗血病
B.高等植物光合作用過(guò)程中ATP、[H]和O2都在葉綠體類囊體薄膜上產(chǎn)生
C.染色體結(jié)構(gòu)的變異會(huì)使染色體上基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變
D.DNA中的G與C之和占全部堿基數(shù)的比例與其在一條鏈中所占比例不相等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.加拿大科學(xué)家斯坦曼因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)樹突狀細(xì)胞(簡(jiǎn)稱DC)獲得2011年諾貝爾獎(jiǎng).DC能夠結(jié)合抗原發(fā)揮吞噬作用,在感染或炎癥反應(yīng)時(shí),被激活的DC開始由非淋巴器官到二級(jí)淋巴器官的移位,激活機(jī)體的細(xì)胞免疫和體液免疫.
(1)圖中B、E、G的名稱分別是漿細(xì)胞、致敏T細(xì)胞、DG細(xì)胞(樹突狀細(xì)胞).
(2)圖中F為靶細(xì)胞,E與F接觸后會(huì)導(dǎo)致F裂解死亡,該免疫方式稱為細(xì)胞免疫.
(3)G的數(shù)量若減少(增加、減少)會(huì)提高器官移植的成活率.
(4)某研究跟蹤監(jiān)測(cè)84名兒童先后兩次接種改進(jìn)的脊灰病毒滅活疫苗的免疫結(jié)果.結(jié)果見下表,D≥4者免疫結(jié)果呈陽(yáng)性,D值越高者血清中抗體濃度越高.
由表可知,初次免疫的陽(yáng)性率為98.8%.請(qǐng)總結(jié)再次免疫效果與初次免疫效果的差異,并分析產(chǎn)生差異的原因.
注:D為兒童血清經(jīng)倍比稀釋后檢出抗體的最大稀釋倍數(shù)
D初次免疫再次免疫
人數(shù)百分比人數(shù)百分比
<411.200.00
400.000.00
811.200.00
1622.400.00
3289.500.00
641113.100.00
1283136.900.00
2561011.900.00
5121416.667.2
102433.61720.2
>102433.66172.2
合計(jì)8410084100

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是(  )
A.用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時(shí),橙黃色的色素帶距離所畫濾液細(xì)線最近
B.用大片洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮和動(dòng)物膀胱作半透膜都能成功完成滲透作用實(shí)驗(yàn)
C.探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生CO2來(lái)確定它的呼吸方式
D.觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂時(shí),堿性染料龍膽紫染液可以代替醋酸洋紅染液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖1曲線表示某個(gè)體(2n=4)的體細(xì)胞分裂過(guò)程及生殖細(xì)胞形成過(guò)程中每個(gè)細(xì)胞核內(nèi)某物質(zhì)數(shù)量的變化.a(chǎn)、b、c、d、e、f分別表示分裂過(guò)程中的某幾個(gè)時(shí)期的細(xì)胞中染色體圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)曲線②④⑤位置分別對(duì)應(yīng)圖a~f中的e、c、b(填圖中字母)細(xì)胞.
(2)細(xì)胞a、b、c、d、e、f具有同源染色體的是a、d、e、f(填圖中字母),曲線中一個(gè)細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有同源染色體的時(shí)期是④、⑤、⑥(填圖中數(shù)字).
(3)b細(xì)胞的名稱是次級(jí)精母細(xì)胞,同源染色體的分離發(fā)生在圖f(填圖中字母).
(4)人體皮膚生發(fā)層細(xì)胞(一種體細(xì)胞)可能會(huì)發(fā)生a~f中d、e(填圖中字母)所示的細(xì)胞分裂現(xiàn)象.
(5)染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰、最便于觀察的是圖c、d(填圖中字母).
(6)就染色體行為來(lái)說(shuō),b、e時(shí)期的共同特點(diǎn)是著絲點(diǎn)分裂,染色單體分開成為染色體.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西太原五中學(xué)高二下會(huì)考模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為糖尿患者和正常人在攝取葡萄糖后血糖含量的變化曲線。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)曲線 為正常人的,曲線 為糖尿病患者的。

(2)造成AB段血糖升高生理活動(dòng)可能是 __ ,該過(guò)程主要發(fā)生在小腸中。葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是 。

(3)在乙的血糖濃度變化中,實(shí)現(xiàn)BC段的主要代謝途徑 、 。能夠促進(jìn)BC過(guò)程進(jìn)行的激素是 ,能夠抑制BC過(guò)程的激素是

(4)曲線CD段表示乙處在饑餓狀態(tài)時(shí)的血糖濃度,此時(shí)維持血糖濃度相對(duì)穩(wěn)定的代謝途徑主要是______ 。

(5)假如在糖尿病患者攝取葡萄糖1h后,給他注射胰島素,請(qǐng)?jiān)趫D中繪出他體內(nèi)血糖含量的變化曲線(表示出大致趨勢(shì)即可)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西太原五中學(xué)高二下會(huì)考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列生物變異的實(shí)例中,與鐮刀型細(xì)胞貧血癥不屬于同一類型的是

A.貓叫綜合征 B.21三體綜合征

C.無(wú)籽西瓜 D.高產(chǎn)青霉菌

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西太原五中學(xué)高二下會(huì)考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

黃色(Y)圓滑(R)豌豆與綠色(y)皺粒(r)豌豆雜交得到后代:黃圓70,黃皺75,綠圓73,綠皺71,這兩個(gè)親本的基因型是

A.YyRr×yyrr B.YYRr×YYRr C.YyRr×YyRr D.YYRR×yyrr

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江嘉興一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)ATP概念的敘述,正確的是

A.ATP是生物體內(nèi)主要的貯存能量的物質(zhì)

B.ATP的能量主要儲(chǔ)存在腺苷和磷酸之間的化學(xué)鍵中

C.ATP分子中遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵在一定條件下易水解,也易形成

D.人體內(nèi)ATP含量很多,保證了生命活動(dòng)對(duì)能量的需要

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