(2014秋•菏澤期末)如圖為某細胞內(nèi)的部分結(jié)構(gòu)模式圖.下列相關(guān)敘述錯誤的( )
A.含少量DNA的是①和③
B.4種結(jié)構(gòu)都具有膜結(jié)構(gòu)
C.④與細胞分裂有關(guān)
D.①和②與分泌蛋白的合成、分泌有關(guān)
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豌豆DNA和RNA都是遺傳物質(zhì),但主要的遺傳物質(zhì)是DNA | |
B. | 酵母菌的遺傳物質(zhì)主要分布在染色體上 | |
C. | 生物細胞內(nèi)DNA含量較多,所以DNA是主要的遺傳物質(zhì) | |
D. | T2噬菌體的遺傳物質(zhì)初步水解后產(chǎn)生4種核糖核苷酸 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年鄂豫晉冀陜五省高三上第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)利用紫玉蘭、諸葛菜、山茶、茶梅和紅花檻木的葉片為材料,放大相同倍數(shù)后觀察,記錄視野中的細胞數(shù)目,然后操作“質(zhì)壁分離實驗”,記錄開始滴加0.3g.L﹣1蔗糖溶液到發(fā)生初始質(zhì)壁分離的時間并計算平均值.有關(guān)敘述不合理的是( )
A.該實驗中的各組材料之間相互對照
B.各組實驗中紅花橙木質(zhì)壁分離的速度最快
C.山茶細胞體積最大,從接觸蔗糖溶液到發(fā)生擴散的時間最長
D.細胞液濃度:山茶<茶梅<紫玉蘭<諸葛菜<紅花檻木
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽省巢湖市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2009•市中區(qū)校級自主招生)科學(xué)家將哺乳動物或人的成熟紅細胞放進蒸餾水中,造成紅細胞破裂出現(xiàn)溶血現(xiàn)象,再將溶出細胞外的物質(zhì)沖洗掉,剩下的結(jié)構(gòu)在生物學(xué)上稱為“血影”,那么,血影的主要成分有( )
A.無機鹽、蛋白質(zhì) B.蛋白質(zhì)、糖類
C.脂肪、蛋白質(zhì) D.脂質(zhì)、蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽省巢湖市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•姜堰市校級模擬)ATP是細胞的能量“通貨”.下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.ATP中的A代表腺嘌呤
B.ATP中的T代表胸腺嘧啶
C.ATP的結(jié)構(gòu)簡式可表示為A﹣P~P~P
D.ATP中靠近A的高能磷酸鍵更易水解
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽省巢湖市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•葫蘆島校級期中)下列哪項不是蛋白質(zhì)在人體內(nèi)的主要生理功能( )
A.調(diào)節(jié)作用 B.免疫作用 C.運輸作用 D.遺傳作用
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省安慶市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•宿松縣校級期末)科學(xué)家利用細胞工程培育了“白菜﹣甘藍”雜種植株,如下圖所示,請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖C表示 ;由D形成E的過程稱為 ,
(2)圖中A、B的制備,需要去除細胞壁,此時要用到 酶;從本質(zhì)上講,“白菜﹣甘藍”雜種植株具有的性狀是 的結(jié)果.
(3)若“白菜﹣甘藍”雜種植株為四倍體,則該植株的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到的植株是 倍體,若用秋水仙素處理該花粉植株,則培育成的植株是 .(選“純合子”或“雜合子”)
(4)“白菜﹣甘藍”雜種植株的食用部分是葉,但葉又易受昆蟲危害而影響產(chǎn)量,科學(xué)家又利用基因工程培育出帶有抗蟲基因的“白菜﹣甘藍”植株,請你設(shè)計實驗,檢測此植株的抗蟲基因是否表達.
①取昆蟲幼蟲放到帶有抗蟲基因的“白菜﹣甘藍”植株甲上,再取等量的、生活狀態(tài)基本一致的昆蟲幼蟲放在 植株乙上.
②適宜條件下培養(yǎng)一段時間后,分別觀察(兩植株上的)昆蟲幼蟲的生活情況.
③若 ,說明甲植株的抗蟲基因未得到表達;若 ,說明甲植株的抗蟲基因得到表達.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省安慶市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•邢臺期末)受精過程的順序為( )
①第一次卵裂開始 ②釋放第二極體 ③頂體反應(yīng)
④穿越透明帶 ⑤雌、雄原核的形成 ⑥核膜消失,雌、雄原核融合.
A.①②③④⑤⑥ B.③②④⑤⑥①
C.④⑤②①③⑥ D.③④②⑤⑥①
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人的體溫是指口腔、腋窩或直腸內(nèi)的溫度 | |
B. | 一般人的體溫都恒定在37℃ | |
C. | 體溫過低會使人體各種細胞、組織、器官功能紊亂 | |
D. | 口腔溫度最接近體溫 |
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